气象科普宣传模式的创新实践与思考

　　摘 要 气象科普工作的创新包括内容、宣传方式、方法、手段、途径等方面的创新。随着“气象业务现代化、气象工作政府化、气象服务社会化”的推进，气象科普工作的重要性和时代感日益凸显。多年来，全国各地气象部门结合工作实际、因地制宜，在气象科普宣传工作中进行了许多有益的偿试，在推动气象科普宣传工作与时俱进和持续良性发展中取得了一定的成效。本文对广西河池市气象局近年来以山歌为载体开展气象科普宣传的工作实践作分析探讨，提出今后河池市气象科普工作的建议及努力方向。 　　关键词 山歌；气象科普；宣传模式；实践与思考 　　中图分类号P4 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）100-0026-03 　　0 引言 　　气象科普宣传模式的创新是促进气象科普工作发展的助推济和推动力之一。多年来，河池市气象科普宣传工作主要采取以下方式开展：一是在每年的“3.23世界气象日”期间围绕主题举行气象科普宣传活动。内容包括在城区中心广场摆设气象科普板报、对外开放气象科普教育基地（气象台、气象探测中心）、举办气象科普报告会、在地方媒体刊发气象科普文章及录制播放气象科普专题片；二是在每年10月全国科技活动周期间开展气象科技下乡活动；三是不定期举办气象工作座谈会；四是在日常业务工作中通过手机气象短信和气象电子显示屏进行气象科学知识的普及。如何推进气象科学知识的普及与发展，让气象科普宣传工作在推动发展公共气象服务、提高气象服务效益、提高全民科学素质、气象防灾减灾和应对气候变化等方面发挥出更大的作用。河池市气象局以山歌为载体开展气象科普宣传的工作实践和做法值得参考与借鉴。 　　1建立以山歌为载体的气象科普宣传新模式 　　在河池乃至广西的大部分地区，山歌以其朗朗上口、通俗易懂、便于记忆等独特的魅力深得公众的喜爱。广西河池是壮族歌仙刘三姐的故乡，在民间素有以山歌来歌颂日常生产生活的习俗与传统。因此，2010年以来，河池市气象局紧密结合具有本地特色的山歌文化，用山歌这一独特的宣传方式开展气象科学普及工作。 　　1.1气象山歌队伍建设 　　2010年起，河池市气象局通过对本部门20多位气象科技工作者进行了山歌文化艺术的集中培训，组建了一支气象知识山歌传唱队伍。他们既是气象科普工作的主力军，也是气象山歌传唱的领头羊。此外，为激发社会公众的积极参与，还从机关、企事业单位、农村、社区召集了近20位热爱山歌艺术的山歌手，对他们进行比较系统的气象科学知识培训，并从中壮大气象山歌传唱队伍。 　　1.2 举办气象山歌会，把深奥的气象科学知识通俗易懂地传播到河池社会民众之中 　　2010年5月11日晚，由河池市气象局、河池市科协及宜州市人民政府主办的“气象科学知识进农村山歌会”在宜州市北牙乡网山屯举行。山歌会以当地农民山歌手与气象山歌手对唱的方式进行。“自古农民住乡村，犁田播种五谷生；懂得耕耘就算了，还学气象做哪门？”，“农民辛苦种粮棉，风调雨顺得丰年；若是旱涝就减产，气象农业两相连” ……。在一问一答的气象山歌声中，赢得了台下近千名观众阵阵掌声的同时，让农民朋友领悟了气象与农业的关系与基本原理。一场“气象知识进社区山歌演唱会”于2011年3月22日晚在罗城仫佬族自治县民族广场举行。“近些年来好古怪，老天好像疯起来；天旱裂断大田坎，落雨水泡到阳台。”“人类活动太夸张，污水废气难收场；天上云层受影响，所以气候就反常。”……。通过当地社区山歌手与气象山歌手的擂台赛歌方式，向在场观众诠释了气候变化给人类带来的危害以及做好防灾减灾工作的具体措施和方法。 　　1.3 政府扶持、企业赞助，山歌助力普及气象科学知识。 　　“巴马县城摆歌台，望见歌友站一排；好比打牌先摸底，问你是从哪里来？”，“我们几个住河池，单位就是气象局；科普宣传到巴马，防灾减灾是主题。” 一场“气象知识进机关演唱会” 于2011年8月23日晚在巴马县寿乡广场拉开序幕。山歌音绕的寿乡广场歌台下前来观看的群众络绎不绝、人头攒动。其中穿插的气象知识问答，更掀起了晚会的高潮。本台山歌会，巴马瑶族自治县人民政府给予2万元的活动补助经费，巴马长寿老酒等三家企业为活动冠名赞助10万元。开辟了我市气象科普活动与当地政府扶持和市场投入有机结合的先例，为我市气象科普工作的开展注入了新的活力。2012年9月27日晚，“河池市十月科普大行动启动仪式暨气象知识进企业山歌赛”在河池市文化广场举行。这是气象山歌文化与企业文化相互交融，给广大群众带来一场气象科普知识的视听盛宴，进一步营造了山歌宣传气象科普的浓厚氛围。本次山歌赛吸引了众多商家和企业的积极赞助参与，再一次欣开了社会各界投入气象科普工作的热潮。 　　1.4气象山歌促进气象科普的互动性和传播力度 　　采用山歌这种群众最喜欢、最容易接受的形式作气象科普宣传活动，一改过去从事气象科普宣传所采取的由高到低的单向传输方式，不注重社会公众的参与，导致社会公众对于传播的气象知识只能被动接受，缺乏主动选择和判断能力的缺点，激发了社会公众的主动学习、主动参与、主动探索的热情，极大地提高了气象科普的针对性、实效性。目前，所录制的数千张气象山歌会DVD视频歌碟，正在承载着气象科普宣传使命于河池社会民众中唱响。以广大人民群众所喜闻乐见的山歌这种独特的方式进行气象科普宣传是气象科普宣传形式的重要补充和良好途经。 　　1.5气象科普知识山歌的收集、整理和编写 　　在开展气象知识山歌“进农村、进社区、进机关、进企业、进学校”的科普实践活动中，不但增强了气象科技工作者自身钻研气象业务科学知识，而且提高自身对气象科普的技能和认知能力。同时激发了社会各阶层对气象山歌文化艺术的热爱和积极参与热情。培养出一支气象山歌编创队伍，通过凝聚大家的智慧和力量，最终收集、整理、编写出较为系统的、具有针对性和地方民族特色的气象科普山歌作品。《中国气象山歌》的出版发行，是以山歌为载体开展气象科普宣传系列活动的硕果。 　　2 河池气象科普工作存在的问题 　　2.1气象科普队伍依然薄弱 　　一方面从事气象科普宣传的人员都是日常业务岗位上的气象科技工作者，导致他们投入气象科普工作的精力非常有限，部分人员对从事科普工作的积极性不高。另一方面，长期以来从事气象科普宣传工作的人员都没有进行过专门的科普知识普及方面的教育培训，导致科普宣传的作用和效果明显不足。 　　2.2气象科普活动平台建设不够完善 　　河池市气象台自2004年成为“广西青少年科技教育基地”以来，已然成为每年一次接待在校中小学生接受气象科学知识普及和认知的重要窗口。但目前尚没有建立专用的气象科普场馆，同学们每次前来参观学习只能听、看，无法提供给学生一个亲自实践和体验的操作平台（比如气温、降水量的观测等）。此外，通过电视、报刊、网站等媒体或其他手段和方式进行气象科普宣传活动的平台都没有得以建立和完善，严重制约气象科普工作的常态化开展。 　　2.3气象科普的社会参与度不高 　　气象科普的对象涵盖社会各行业，但多年来我市的气象科普活动与各有关单位、各部门之间的联系互动不足，大多处于单干的被动局面，致使气象科普宣传的广度和深度都陷入了“瓶颈”问题。 　　2.4气象科普的经费支撑不足 　　河池气象科普工作尚存在资金投入不足的问题，无论是气象部门内部还是各级政府的投入一直处于较低水平，在一定程度上制约了我市气象科普工作的推进与发展。 　　2.5气象科普的互动性不高 　　河池气象科普宣传由高到低的单向传输方式依然无法得到改观，导致了社会公众对于传播的气象知识只能被动接受，缺乏主动选择和判断的能力，不能激发社会公众的主动学习、主动参与、主动探索的热情，在一定程度上降低了气象科普的实效性。 　　3 对策与建议 　　3.1强化气象科普队伍建设 　　组建一支高素质的气象科普队伍，一是从在职气象科技人员中筛选，按照个人自愿与组织确认相结合的办法，将那些有专长、有热情、有志向的气象科技人员，特别是青年气象科技人员，充实到气象科普队伍中来；二是有计划地对从事气象科普工作的人员选派到相关高等学校或培训机构进行科普教育技能培训；三是从已退休的气象专家中挑选，把一些曾经为气象科普工作做出贡献的老专家充实到气象科普队伍中来，既发挥出他们的余热，又能壮大气象科普队伍。 　　3.2建立和完善气象科普平台 　　河池市气象台继2004年6月成为“广西青少年科技教育基地”之后。2012年10月被中国气象局命名为“全国气象科普教育基地”。前不久申报的广西自治区科技厅项目《河池市青少年科普教育示范基地建设》已获得立项支持。因此，首先应以此为契机，力争在河池市气象探测中心建立起气象科普场馆，进一步完善基地建设，为广大青少年搭建一个功能较为齐全的科普教育示范基地；二是要充分利用气象部门现有的《电视天气预报》栏目、气象信息网站、气象电子显示屏作为气象科普宣传的补充平台；三是要联合地方电视、报刊、杂志等媒体部门，开辟气象科普专题节目、专版，借助于部门力量搭建气象科普宣传平台；四是在目前的各乡镇气象信息站周边搭建气象科普宣传长廊、墙报或展板，让气象科普宣传能够走村入户。 　　3.3强化政府引导、部门联合开展气象科普工作 　　加强与地方科协的联系，通过地方科协牵头，达成与其他部门学会、协会的沟通与合作，采取联动的方式开展科普宣传活动。如：分别与河池市医学会、河池市林学会、河池市水产畜牧学会等联合开展相关的气象科普宣传活动，通过部门之间的合作参与，提高气象科普向社会各阶层的渗透力。 　　3.4开辟多元化投资渠道，确保气象科普经费投入 　　首先，气象科普具有公益性特点，需要各级政府在经费上给予扶持，以确保公益性气象科普活动的正常开展；其次是吸收社会公益基金，根据“费用分担”原则，鼓励项目执行机构从企业、民间基金会等其他社会渠道筹集经费，建立起企业、民间基金会出资赞助的气象科普运行机制；另外，应推进气象科普的产业化发展，其中包括气象科普投资多元化、所有制结构多层次、气象科普管理体系企业化、气象科普经费模式市场化。努力实现政府的财政投入与市场机制有机结合，不断推进气象科普事业的发展。 　　3.5 增强气象科普的互动性和实效性 　　气象科普的目的是为使人适应气候变化等带来的各种灾害性天气的频繁发生，趋利避害，实现人与自然的和谐。气象科普的过程是个人与社会的互动过程，气象科普关系到每一个公民，每一个公民既是气象科普的受益者又是气象科学知识的传播者。因此，气象科普工作只有改由原来的单向传输方式转变为双向交流的互动方式来进行，才能提高其工作的时效性。 　　4 结论 　　1）气象科普工作的主角是气象科技人员，调动广大气象工作者积极投身于气象科普事业，加强气象科普自身队伍组织建设，是气象科普工作得以顺利开展的前提。气象科普的对象涵盖全社会，鼓励社会各阶层的志愿者热衷参与气象科普工作，加强部门之间的联动与合作，是气象科普工作得以向社会化扩展的保证； 　　2）气象科普工作须要关注经济社会的发展，并紧跟时代和气象事业的发展步伐，才能适应和满足社会和公众对气象科学知识的现实需求。无论是气象科普的内容、宣传方式、方法、途径和手段都需要不断地加以实践和创新，这是气象科普工作与时俱进、持续发展的必经之路； 　　3）科普的社会化、科普的市场化和科普的现代化是科学普及的三个明显特征。气象科普工作也不例外，只要紧紧围绕这三个方面的特征来开展工作，就一定能够使气象科普工作走上健康、有序和持续发展的轨道。 　　参考文献 　　[1]王建刚.西部边远地区发展气象科普工作的方法与途径[J].气象软科学，2006（2）：87-91. 　　[2]吴云荣.气象科普社会化若干问题的研究.江苏公众科技网，2010. 　　[3]李成芳.我国科普工作存在问题的原因分析及对策研究.中国优秀博硕士学位论文全文数据库 （硕士）， 2003，3. 　　[4]刘林霞. 对做好新时期气象科普工作的若干思考[J].湖北气象，2005（2）：8-10. 　　[5]黄运丰，覃安春，黄正宏，等.中国气象山歌[M].北京：气象出版社，2013：1-119.