2015年国家公务员考试题型备考指导

2015年国家公务员考试题型备考指导

（一）逻辑填空

逻辑填空题是行测言语理解与表达模块中的题型之一。这类题型在形式上，是从媒体报刊上选取一段文字，从中选取合适的词语，将其挖掉，然后根据原文中正确的词语设置干扰项，让考生从选项中找出填入其中最恰当的一项。通过对逻辑填空题的命题探究，国家公务员考试网总结出了以下逻辑填空题的备考策略和解题技巧。

一、逻辑填空题命题探究

正如前文所述，逻辑填空题是从媒体报刊上选取一段文字，从中选取合适的词语，将其挖掉，然后根据原文中正确的词语设置干扰项，让考生从选项中找出填入 其中最恰当的一项。那么，命题人所选取的文段都是从哪里来的，又倾向于选取哪种类型的文段？命题人依据什么原则或标准来决定挖掉文段中的某个词语呢？研究 清楚这些问题，有助于我们依照此规律，有章法地快速选出正确答案。

（一）逻辑填空题文段来源统计

国家公务员考试网对国家公务员考试及各省市公务员考试近年来逻辑填空题的文段来源进行了分析，结果发现这些试题的文段大多来源于较有影响力的媒体文 章，包括报刊和杂志。其中包括了《人民日报》《光明日报》《文汇报》《南方周末》《瞭望杂志》《读者杂志》《读书杂志》《三联生活周刊》《文史知识》《南 风窗》等等。而从国家公务员考试的角度而言，国考试题尤其青睐《人民日报》和《光明日报》。

（二）逻辑填空题文段选取类型

从选取类型上来说，命题人主要选取体现时政热点的时事评论，针对文学作品或者文化现象进行的文化评述，反映人文、地理、历史、科技的文化介绍，以及作家的文学作品等。

（三）逻辑填空题文段选取原则

逻辑填空题所使用的文段的选取原则是：（1）表达连贯，表意清楚，避免考生理解困难；（2）用词准确，且没有语病和语法错误；（3）用词丰富，有符合 考点的成语或者实词；（4）文段逻辑性强，前后文逻辑关系明确，也就是挖掉某一词语后，考生可以根据前后文的照应提示或者语境语意找出线索，从而判断出应 当填入的词语；

（5）被挖掉的词语有较多的近义词和易产生混淆的词，这就是考点所在，以便设置干扰项。

题外话：在很多考生的认识中，他们只知道申论考查主题一般取自《人民日报》和《光明日报》。但经过对考试真题的对 比研究，我们发现，不仅是申论考查主题取自于这两份报纸，而且有不少逻辑填空题、阅读理解题、文章阅读题、常识判断题都是取材于这两份报纸的内容。有的是 直接取材，即直接从报纸上的文章中摘取材料进行命题；有的是间接取材，即从报纸中选取有关考查热点，然后以该热点为中心点去寻找相关材料组织命题。关于如 何充分利用党报党刊备考公务员考试，国家公务员考试网后期将邀请国家公务员考试一本通的教材编写老 师为大家作详细介绍，敬请关注本网更新。

【示例】

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以下文段选取自2014年9月11日的《人民日报》的人民时评，文章题目为《请呵护孩子们的文化基因》。其中“薪尽火传”这个成语是高频考点，且与前文的“大都有过小时”和后文的“一代又一代”有较强的逻辑关系，可以将其挖掉，然后设置干扰项，命制一道逻辑填空题。

从大师到庶民，大都有过小时被父母搂在怀中，课读《三字经》《千字文》或浅显古诗的温馨记忆。中国文化就这样薪尽火传，浸润着一代又一代，如同中秋那一缕淡淡的月光，被先人渗入魂灵、拢在怀抱、噙于口角、化作基因，不但入诗入骨入相思，还亲切到可以入口入味入肝肠。说咱们是诗国，不算溢美。

二、逻辑填空题备考策略

在了解了逻辑填空题是如何命题的之后，我们可以总结几条逻辑填空题的备考策略。

（一）利用碎片时间坚持阅读

首先，阅读不需要所有材料都看，在时间不充裕的情况下，《人民日报》和《光明日报》就足够了。因为我们的目的不是押中考题，而是在提升阅读能力的同时，加强语词积累。

其次，阅读时要善于从结构、语词、逻辑关系等角度分析所阅读的内容。

再次，这种阅读不需要拿出专门的时间，可以充分利用零散的碎片时间。

（二）汇总整理易混淆的高频词

将自己做题和阅读时积累起来的高频词语进行汇总整理，尤其注意将那些易混词语分别进行汇总，做到厚积而薄发。

（三）使用教材和习题巩固加强

一本权威的备考教材有助于帮助我们快速了解题型，打好基础。可购买《2015年国家公务员考试一本通》和全新改版的《2015公务员考试技巧手册》进行备考复习。此外，适当题量的练习不仅能发现薄弱项，而且有助于训练解题速度、提升准确率，并且保持题感。

三、逻辑填空题解题技巧

逻辑填空题有四大解题技巧，下面逐一介绍。

（一）词语内涵

词语内涵主要是指词语的本义和引申义、古义和现代义，由此延伸开来，又可以包括词语的词性、感情色彩、感情倾向等等。掌握词语内涵是解答逻辑填空题的 基础，这可以说是一个人中学时期的语文功底。如果语文基础知识扎实，那么在备考公务员期间，是不需要花费大量时间在这方面的。

（二）逻辑关系

前文提到逻辑填空题的文段逻辑性强，前后文往往存在明确的逻辑关系。正是基于此，我们可以反向得出结论：解答逻辑填空题，词语内涵仅是基础，更重要的是掌握各种逻辑关系，通过判断文段前后文的逻辑关系，来判断出填入空缺处最恰当的词语。这在《2015年国家公务员考试一本通》中有详细讲解，此处不予赘述。文段中可能存在的逻辑关系有很多，但考题中出现最多的是解释、相反、照应、因果、并列、递进、顺承等关系。由于大多数题目都是多词语填空，所以一道题目可能包含多种逻辑关系，需要综合分析。

（三）词语搭配

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对于逻辑填空题，词语搭配突破往往可以直接锁定选项，这是一种十分有效和快捷的解题方法。词语搭配突破的具体运用，主要根据词语的搭配对象和词性功能这两方面的不同来判断，其中前者在考试中运用较多。

【例题】（2014年国考行测真题）

选自《2015年国家公务员考试一本通》

或许我们真的需要经典作品来 我们偶尔困顿迷茫的精神，用大师的智慧烛照我们前行的步伐，他们的作品有着 岁月阻隔的力度，唤起我们在这个浮躁时代里重新对人生的追索，从眼前困扰的现实中超脱出来。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）

A.观照 消弭 B.支撑 穿透

C.唤醒 超越 D.消除 跨越

【思路】

选项所给词语均为动词，分析横线所在句子的主干，第一空搭配对象为“精神”，第二空搭配对象为“阻隔”，可知本题考查动宾搭配。

【解答】

先看第一空，“观照精神”和“消除精神”均搭配不当，排除A、D两项。再看第二空，“超越阻隔”搭配不当，排除C项。“支撑精神”与“穿透阻隔”均搭配恰当，因此B项正确。

（四）最佳确信

有的逻辑填空题，文段本身和干扰项设置都有较大的难度。在实际解题中，考生往往遇到这样的问题：感觉两个答案都可以，代入文段后都可以说得通，无法选 择。对此，我们需要明确，题干要求是“填入划横线部分最恰当的一项是”，可见，我们要选的是最佳选项。不需要纠结于“某一个选项填入文段也可以”，因为它 只是“也可以”，而我们需要找的是“最恰当”的一项。

（二）：阅读理解

阅读理解题，在个别省份的考试中又被称为片段阅读题，形式上是给出一个文段，然后设置成主旨概括题、意图推断题、细节理解题、标题或关键词提炼题、语句衔接题、下文推断题等。针对这一考试题型，国家公务员考试网联合一本通教材研究中心继续讲解方法技巧。与“备考指导系列（一）：逻辑填空”一样，我们依然先从命题探究入手。

一、阅读理解题命题探究

与逻辑填空题一样，阅读理解题也是从媒体报刊上选取文段。不过，除语句衔接题外，阅读理解题型的命题不再从中挖掉词句，而是保持文段的完整性，随后依据文段内容和特点设置问题和选项。

（一）阅读理解题文段来源统计

经过公务员考试一本通研究中心的总结，国家公务员考试及各省市公务员考试近年来阅读理解题的文段大多来源于较有影响力的媒体。其中包括了《人民日报》《光明日报》《文汇报》《南方周末》《瞭望杂志》《读者杂志》《读书杂志》《三联生活周刊》《文史知识》《南风窗》等等。而从国家公务员考试的角度而言，国考试题尤其青睐《人民日报》和《光明日报》。

（二）阅读理解题文段选取类型

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从选取类型上来说，命题人主要选取体现政治经济社会热点的时事新闻或评论，有关人文、地理、历史、前沿科技的新闻报道，针对文学作品或者文化现象进行的评论，以及作家的文学作品等。其中，主旨概括题和意图推断题大多偏爱热点类材料，而细节理解题大多偏爱前沿科技、人文、地理、历史等材料。

（三）阅读理解题文段选取原则

阅读理解题所使用的文段的选取原则是：（1）表达严谨，且没有语病和语法错误；

（2）结构清晰，具有逻辑性；（3）文段可被适当修改，从而形成留白，以此作为考点所在，以便设置选项。

二、阅读理解题示例分析

（一）阅读理解题命题示例

国家公务员考试网就从本稿发布当天（2014年9月12日）的《光明日报》中选取文段作为示例。这篇文章题为《古典诗词之美不可丢》，写作背景是习近平总书记在教师节当天关于古典诗词重要性的讲话。经过国家公务员考试网的整理，形成了如下文段，并就此命制了一道意图推断题。

减少教科书中古典诗词的观点一度显得很有说服力。其主要观点之一就是，古典诗词生僻字多，背诵起来难度大，删除古典诗词可以给学生减负。然而，这一理由有待商榷。古诗合辙押韵，极富音律感，读起来朗朗上口，虽三岁童蒙，背诵亦非难事。生僻字，完全可以拼音注解、教会学生认知，这本身也是基础教育的内容之一。我国的古典诗词对日本、韩国以及世界上许多国家的文化演进、文明进步都有直接而深远的影响。这种影响不仅存在于过去，而且指向现今与未来。中国古典诗词的活力还在与时俱进、不断展现。可以预见，未来中国古典诗词作为中国特色文化名片、世界伟大文明成果的地位将得到进一步确立和发扬，其生命力必将更加旺盛。

这段文字意在强调（ ）

A.古典诗词之美不可丢

B.减少教科书中古典诗词的观点有待商榷

C.我国古典诗词对世界文化的影响直接而深远

D.应当充分发挥我国传统文化的巨大作用

【解答】

本题正确答案为A项。文段先是反驳了减少教科书中古典诗词的观点，随后强调了我国古典诗词的影响、地位、作用和未来的发展趋向，由此可见，文段是在强调古典诗词不可舍弃，A项符合此意。

那么其他选项为什么不对呢？B、C两项仅是文段中涉及到的内容，但并非作者想要重点强调的内容。D项谈及的是“传统文化”，引申过度，文段始终是围绕着“古典诗词”展开论述的，并未提及传统文化。

（二）阅读理解题命题分析

1.文段的整合

阅读理解题通常不会是对原文的原样照搬，而是在不改变原意的情况下，进行删减整合。要达到的效果是：（1）以较少的一段文字呈现出原文多个段落的意思；（2）段落结构错落有致，要么有中心句，要么有观点句，要么有前后文提示，总之就是要为考生留下解题的线索；（3）要可以删除用于设置问题和选项的内容，从而形成文段留白。讲到这里，又涉及到一个题外话，同样一段文字，通常可以命制出不同的题型和考点。因此，反向推知，解题一定要灵活。

2.选项的设置

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阅读理解题的正确选项一般都来源于原文内容。比如，上面这道意图推断题，正确答案“古典诗词之美不可丢”就是原文的标题。

而错误选项通常也不是命题人自己凭空编造的，依然是从原文中选取的，只是有时候会适当加以修改。比如，上文这道意图推断题，三个错误选项均是来自原文。

3.答案的选择

了解了阅读理解题的命题过程，有利于我们把握到阅读理解题的解题规律，从而不再教条的运用教材，而是灵活运用教材中所讲的方法，这在一本通中都有讲到。比如，对于意图推断题，有的考生按照某些教材的讲解“意图推断题一定是选择引申项”，于是选择D项。这就是错误的，因为“意图推断题并不一定是选择引申项”，关键一是看究竟作者想说什么，二是看所谓的引申项是否引申过度，是否脱离了文段话题。

三、阅读理解题解题技巧

阅读理解题，也被称为片段阅读题。作答这类试题，国家公务员考试网在此特别强调以下三点：

1.提炼关键词或关键句

关键词和关键句反映的是文段主题，同时也反映出细节。只要能准确提炼出关键词和关键句，不仅能准确作答关键词提炼题，而且能有效作答主旨概括题、细节理解题、标题提炼题

2.找出中心句或观点句

中心句和观点句反映的是文段的中心思想，掌握它们对于作答阅读理解题至关重要，这就相当于蛇的“七寸”。如果不能通过中心句或观点句把握文段的中心思想，那么解题思路往往会偏离，以致错选。

3.树立文章作者的思维

公务员考试一本通研究中心提醒考生，作答阅读理解题，应当认识到，这段文字是作者写的，体现的是作者的思维和意志，因此当题目设问“这段文字的观点是”、“这段文字意在说明的是”、“这段文字对„„问题的态度是”，其实问的就是作者的观点、作者的意图、作者的态度。解题时，应当有作者思维，从而准确把握文段内容。因为作者写作时，往往会引用或介绍一些并非自己观点和态度的内容，有些甚至没有态度倾向，仅是客观陈述，如果没有作者思维，很容易错选。

（三）：数学运算

数学运算题，通俗来说，就是数学应用题，与奥数题类似。在公务员考试中，行政职业能力测验的时间紧、题量大，要想取得高分，就需要在有限的时间内做更多的题目。对于数学运算题而言，尤其需要提高做题速度。从目前广大考生的行测考试成绩来看，以100分满分作为标准，能够考到70分以上的很少，究其原因主要就是大家通常都放弃了数学运算部分的题目，而其他部分的题目在进入瓶颈期后，往往难有突破性进展。国家公务员考试网本次联合一本通教材研究中心，对数学运算题的备考进行解答。

一、数学运算备考三阶段

（一）熟悉真题，了解考点（建议一个月）

在公务员考试中，常见的题型包括行程问题、工程问题、利润问题和极限问题等，主要的解题思想在一本通中特别强调了代入排除思想、整除思想、特值思想和比例思想。在复习初期，只有了解题型考点，把大部分已经考过的题型有所涉猎，才可以真正在考

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场上快速解题。当然，我们很难保证在备考过程中见过所有的题目，所以在做真题的过程中更要注重总结，特别是要把题型进行归类，对解题的思路进行总结。

（二）专项训练，提升速度（建议两个月）

经过第一阶段的复习，对于大部分的题型已有所了解，接下来就需要通过专项训练，重点攻克自己易错的考点。专项训练的提升相对来说是比较困难的，此时按照一本通和技巧手册中的分类详解进行专项训练能够提高复习效果。应当注意，这一阶段做题的重点，不是看答案选的对不对，而是看解题思路用的对不对。先锻炼自己解题思路的选择，后在意答案对错。对于做错的题目，应当分析错误的原因，找到题目的陷阱，真正做到举一反三。

（三）查漏补缺，学会放弃（建议一个月）

前两阶段的复习结束后，将临近考试，应将大部分时间用于其他题型的复习以及申论的积累和写作，不宜再花大量的时间用于数学运算的复习。所以在第三阶段，建议考生在数学运算部分着重解决之前的错题。第一阶段有不少题目是我们不会做或者侥幸做对的，对于这些题目，我们需要在第三阶段按照解题的科学思路再做一遍，以做到巩固强化。最后，做完一本通和增补资料中提供的模拟试卷，保持题感。

二、三大解题思想例谈

解答数学运算题，除了分析直选法、方程法外，还必须掌握另外三种重要的解题思想：代入排除法、赋值法、数字特性法。国家公务员考试网总结发现，这三种方法广泛应用于数学运算题。甚至，工程问题、经济利润问题，用赋值法是最有效快速的。以下例题选自国家一本通和技巧手册，通过下面这几道例题进行介绍。

【例1】（代入排除法）

一个产品生产线分为a、b、c三段，每个人每小时分别完成10、5、6件，现在总人数为71人，要使得完成的件数最大，71人的安排分别是（ ）

A.14∶28∶29 B.15∶31∶25 C.16∶32∶23 D.17∶33∶21

【思路】

利用代入排除法求解。依次代入四个选项，但要注意，一条生产线的生产能力取决于速度最慢的那一段，代入后要取最小值。

【解答】

代入四个选项，计算最小值可得出分别可以完成140、150、138、126件，150最大，因此B项正确。

【例2】（赋值法）

某商店花10000元进了一批商品，按期望获得相当于进价25%的利润来定价，结果只销售了商品总量的30%，为尽快完成资金周转，商店决定打折销售，这样卖完全部商品后，亏本1000元，问商店是按定价打几折销售的（ ）

A.九折 B.七五折 C.六折 D.四八折

【思路】

设一共有10件商品，折扣为M，根据题干已知条件列方程式解题。

【解答】赋值法

10件商品则每件商品进价为1000元，利润为250元，1250×3+1250M×7=9000，解得M=0.6。因此C项正确。

【例3】（数字特性法）

甲、乙、丙三人同去商城购物，甲花钱的1/2等于乙花钱的1/3，乙花钱的3/等于丙花钱的 ，结果丙比甲多花93元，则三人一共花的钱是（ ）

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A.432元 B.422元 C.429元 D.430元

【思路】

根据已知条件可得，甲、乙花钱之比为1/3︰1/2=2︰3，乙、丙花钱之比为4/7︰3/4=16︰21，则甲、乙、丙花钱之比为32︰48︰63，那么三人花的总钱数一定能被32+48+63=143整除。

【解答】

验证各项发现，只有C项能被143整除，当选。

【例4】（数字特性与方程的结合运用）

对于数字特性法，技巧手册中讲到了这样一道题，是将数字特性与方程两者结合起来的，是2014年国家公务员考试真题，非常典型。

老王两年前投资的一套艺术品市价上涨了50%，为尽快出手，老王将该艺术品按市价的八折出售，扣除成交价5%的交易费用后，发现与买进时相比赚了7万元。问老王买进该艺术品花了多少万元（ ）

A.42 B.50 C.84 D.100

【思路与技巧】

这是常见的利润问题，设成本为x，根据题干中等量关系可以列出方程：x（1＋50%）×0.8×（1－5%）=x＋7。观察发现方程左边含有（1＋50%），则方程右边应该为1.5的倍数，即x＋7为3的倍数。

【解答】

验证可知，只有B项在加7之后可以被3整除，因此当选。

当然，对于数学运算题，还有其他一些有效的方法技巧，此处难以一一列举讲解。对于复习时间有保证的考生，建议根据一本通等教材进行系统复习。

（四）：图形推理

图形推理题在国家公务员考试中，分属判断推理模块。这类题型在公务员行测考试题目中，应当算是较有乐趣的一类了。图形推理题就是给出一组图形，要求考生找出这组图形存在的共同规律或者共同构成的某种规律。很多考生在复习过程中，都非常乐于研究这类题目。但是光有兴趣还不够，还需要掌握常考的图形规律。题型备考指导系列的第四篇，国家公务员考试网就介绍一下图形推理题的常考规律。

一、国考图形推理题的题型样式

图形推理题的主要题型样式有：多图对比推理、两组对比推理、九宫格式推理、多图分类推理和立体图形推理。以下图形示例从《2015年国家公务员考试一本通》中摘取。

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二、国考图形推理题高频规律汇总

三、国考图形推理题考点倾向例解

接下来从一本通中摘取三个国考比较青睐的考点进行例解。

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（一）元素相对于图形的位置

【例】（2013年国家）

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（ ）

A.①⑤⑥，②③④ B.①③④，②⑤⑥

C.①②④，③⑤⑥ D.①②⑤，③④⑥

【解答】

各图均由两幅图相交而成，①、③、④图形中的小黑点均在两图的相交区域外，②、⑤、⑥图形中的小黑点均在两图的相交区域内，B项分类正确。

【点评】

本题的考点是“点的位置”，细究近几年国考真题，“点的位置”这一考点已考查了四次。

（二）图形的移动、旋（翻）转

【例】

下列选项中，符合所给图形变化规律的是（ ）

【解答】

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图形存在两种变化规律，首先整个图形依次顺时针旋转90度，其次阴影部分依次顺时针移动一格，只有B项符合。

【点评】

本题是旋转与移动的复合，同时考查两个考点。

（三）线的长短

在2013年的国考中，出现了“线的长短”这一新考点。该考点主要从交线、公共边、中线、对角线等角度来考查。

【例】（2013年国家）

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（ ）

A.①③⑥，②④⑤ B.①②⑤，③④⑥

C.①②⑥，③④⑤ D.①④⑤，②③⑥

【解答】

题干的每幅图形都可以看成是由两个图形拼接而成，根据公共边的长短可将图形分为两类，D项分类正确。

【点评】

“线的长短”这一考点说起来简单，但却很容易被忽视，遇到这一考点不容易想到。

（五）：定义判断

随着2015年国家公务员考试的日益临近，很多考生已经进入了更为紧张的考试复习中，为此，国家公务员考试网近期将加紧更新完题型备考指导系列。定义判断题在很多考生看来是很简单的题型，简单程度仅次于类比推理。但是近几年的国家公务员考试真题告诉我们，事实并不完全如此，有不少定义判断题的答案往往是较难选择的，很容易做错。本文一是简要讲解定义判断题的复习误区和解题方法，二是对易错的试题类型进行介绍。

一、定义判断题的复习误区

由于定义判断题所给出的定义涵盖了法律、经济、社会、心理、管理等等非常广泛的专业领域，因此很多初次接触公务员考试的考生很可能会迷惑于此，有可能去搜集记忆很多专业领域的定义。再加上市面上有些不负责任的教材仍在按照几年前甚至十年前的教材编写思路，长篇大论的介绍定义判断题选取的定义类型，严重误导了考生。

而实际上，公务员考试的定义判断题考查的是从给定信息中挖掘关键点的能力，并不是考查专业定义。虽然题目本身给出的定义来自各个专业领域，但这些定义都是特别浅显易懂的，同时题目的设置也决定了，即便你以前完全不了解该定义，也不会影响到解题。解答定义判断题，只需要从所给文字出发即可。

二、定义判断题的解题方法

（一）要点信息法

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定义判断试题所给的定义是一个或多个句子，这些句子通常包含主体、客体、行为、目的、原因、条件、行为方式、结果等要点，这些要点往往就是判断选项是否符合定义的关键信息，这在《2015年国家公务员考试一本通》中有详细的讲解。在做题时，一般需要结合排除法，用这些要点信息逐个排除选项。

（二）同类排除法

定义判断试题都是单项选择题，如果有多个选项属于同一类，那么这些选项一般应当排除，而与它们不同类的选项则有可能是正确答案。注意，使用这种方法时必须谨慎，在初步确定答案后，必须将该答案代入到定义中进行验证。

（三）分类对照法

在一些定义判断题中，题干通过举例、列举等方式列出了定义在外延上包括的多种情形或类别。在判断选项时，我们应当将选项与这些情形或类别进行对照，只要选项符合其中的一种，就符合定义。

三、定义判断易错题例谈

定义判断题的陷阱设置有时候比较隐蔽，有时候考生即便感觉到了不对劲，但也未必能准确辨明。为此，本文从一本通中选取几道题目进行例谈。

【例1】（2014年国考真题）

红旗原则是指如果侵犯著作权的事实是显而易见的，网络服务商就不能装作看不见，或以不知道侵权的理由来推脱责任。

根据上述定义，下列适用红旗原则的情形是（ ）

A.未经用户许可，某客户端软件就能够自动扫描，获取用户个人数据

B.甲某利用网络服务商提供的免费存储空间，非法经营盗版影视作品

C.乙某上传正在首播的某热门电视剧，并被网站编辑推荐到下载首页

D.丙某通过第三方在有下载功能的互联网电视上获取未经授权的节目

【解答】

B项，甲某作为网络服务使用者，非法经营盗版影视作品，是侵犯著作权的行为，既已认定“非法”、“盗版”，则满足“显而易见”的条件，适用红旗原则。本题选B。

这道题很容易错选C项。有考生联系生活实际，认为既然是首播的热门电视剧，那么电视剧版权方自然不会允许网站私自盗播，C项是侵犯著作权的行为。但实际上，C项的语言表述客观，并没有表明该网站的行为是否经过版权方的授权，也就不一定是侵权。联系生活实际，现在已经有电视剧的播出实现了网络和电视台同步。

【点评】

做题时的确应该适当联系生活实际，但一定不可主观推测，即便联系生活实际，也必须严谨。此外，也有考生错选D项。注意，D项是第三方“向用户提供未经授权节目的下载服务”这一行为侵犯了著作权，而非网络服务使用者丙某侵犯著作权。

【例2】（2014年国考真题）

扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。

根据上述定义，下列采用了扩大论题的是（ ）

A.将论题“中学生异性交往弊大于利”解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利”

B.将论题“人性本恶”解释成“人具有与生俱来的本能和欲望，因此人性是恶的”

C.将论题“德国人很严谨”解释成“所有德国人都很严谨”

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D.将论题“人性本善”解释成“没有人不是善的”

【解答】

C项，“德国人很严谨”是根据对大部分德国人的印象得出的一般性结论，将其解释成“所有德国人都很严谨”显然是扩大了范围，只要举出“一个人是德国人，但并不严谨”的例子，就可以予以反驳，作这样的解释显然是有利于本方的反驳和进攻，因此属于扩大论题。本题选C。

这道题容易错选D项。“人性本善”与“没有人不是善的”看似意思相同，但实际上大不相同。前者强调的是人性“本来”、“最初”是“善”的，至于某个个体最终是否还是“善”的则没有点明；而后者强调的是所有个体自始至终都是“善”的。由此可见，由于少了一个“本”字，导致D项的解释并非是对原论题的扩大或缩小，而分明是“偷换论题”。

【点评】

定义判断题往往在细节上设置陷阱，务必要小心甄别，本题就是一例。

【例3】（2013年国考真题）

获致身份是指一个人经历某种公开的、具有竞争性的奋争或因具备某种特殊的本领而获得的社会地位。

根据上述定义，下列选项符合获致身份说法的是（ ）

A.生子当如孙仲谋

B.王侯将相宁有种乎

C.忠臣必出孝子之门

D.上品无寒门，下品无士族

【解答】

A、C、D三项强调的都是世袭和血统，属同类选项，B项与它们不同，所以初步判断B项可能是正确答案，接下来需要对此进行验证。B项出自陈胜、吴广起义的口号，结合历史背景可知，它以反问的形式明确提出，王侯将相的地位并非出自世袭和血统，通过奋争完全可以获得这样的社会地位，符合“获致身份”的定义。

【点评】

由于是2013年的真题，所以本题现在已基本没有争议，答案趋于一致。但实际上，在当年这道题刚出现的时候，是有不少争议的。有考生主张A项，也有考生主张C项。问题出在，考生大多钻入了牛角尖，纠结于“具备某种特殊的本领”这个要点。但实际上该要点前面是“或”，也就是说即便没有这个要点，也不代表不符合定义，不能以此来排除选项。还有的考生对四个选项的理解有错误，对此，建议考生不要过分深究，容易钻牛角尖。

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