能量之源--光与光合作用 教案
04-24
光合作用的原理复习
教学目标
知识目标
1. 了解光合作用的探究历程
2. 理解光合作用的过程和原理
3. 了解光合作用原理的应用
能力目标：
通过回顾光合作用发现过程中的几个经典实验，提高学生的科学素质，培养学生设计实验、分析实验的能力。
情感态度价值观目标：
通过对光合作用实验的分析、讨论，使学生感受到科学发现的艰难，体验科学工作的方法和过程，培养学生严谨的科学态度，激发学生的创新意识，增强学生进行科学研究的兴趣和信心。
教学重点
1. 光合作用的过程和原理
2. 影响光合作用的外界因素
教学难点
光合作用的过程和原理
课时：1
教学过程 ：
【导入】今天天气很好，阳光明媚，同学们想一想这样的天气对植物有什么益处？ （利于植物进行光合作用）
问：根据上节课的学习，同学们回顾一下进行光合作用的场所是哪里？吸收光能的物质是什么？
（场所是叶绿体，吸收光能的物质是色素。）
问：光合作用的反应式怎样写？
其实人们对光合作用的认识经历了漫长的探索历程，许多科学家进行了大量的实验才逐步认
识了光合作用的原理，这节课我们继续学习光合作用的第二部分：光合作用的原理和应用。 首先我们先来重温科学家对光合作用的探究历程。
一、 光合作用的探究历程：
根据课本给出资料，完成下列空白
二、 光合作用的过程：
光反应
暗反应
光能 CO 2+H2O* 叶绿体 （CH 2O ）+O*2 CO 2的固定
注： CO 2的还原： 2C 3 + [H] 酶 (CH2O) + C5 ATP
1、糖类(CH2O) 中各元素和原料的对应关系：
C CO2 H H2O O2 H2O
2、能量的转移途径：
光能 ATP中活跃的化学能 (CH2O) 中稳定的化学能
3、碳的转移途径：
CO
2 C3 (CH2O)
小结：
暗反应 2017年5月24日