09年中考语文课内现代文阅读训练

2009年中考语文课内现代文阅读专项训练

一、阅读下列语段完成文后问题

有的基因神通广大，仅一个基因发生了异常就可造成多外身体上的异常。例如，有一种称为蜘蛛指综合症的病人，因为某一个基因异常，结果这种人的手、脚特别长，手指，脚趾像蜘蛛足一样又细又长。据说，这种长手指对乐器的演奏是颇为有利的。著名小提琴家帕格尼尼就是蜘蛛指综合症患者，他的手指又细又长，演奏的琴声使听众如痴如醉，因而被誉为有着一双“魔手”。但由于基因的多效性，这种病人往往还会出现眼睛高度近视、晶状体半脱位等眼科疾病和心脏扩大、动脉瘤等危及生命的病症，有的人会因此而突然死去。像这样的因一个基因成为致病基因因而造成全身多个脏器病变的情况很多，如神经纤维瘤，它不但会在皮肤上出现大大小小的浅棕色色素斑和各种纤维瘤，还会造成脊柱变形、头颅缺损、眼内肿瘤、肾脏病变、耳聋等多种症状，只是有些人多些、重些，有的人少些、轻些，由此可见，基因对人的影响是多么巨大。

1、所选文字说明的中心是：

2、文中划线句子的作用是：

3、选文选自《神通广大的基因》，基因除上述的神通外，还有许多神通，请你运用有关基因遗传知识，简要解释我国《婚姻法》禁止近亲结婚的原因。

4、“有的基因神通广大，仅一个基因发生了异常就可以造成多种身体上的异常，”一句中，“有的”可否去掉，为什么？

二、此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞来，触在网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在“嘴”里，吸取它的汁液，或者咬了回到网中央去了，好像我们吃一片面包或饼干似的，不费力气。如果投入网中的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出

丝来，用脚拿了丝去缚，直到牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆缚得象一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中，往往还会发出吱吱的微声。但是小孩子们喜欢蜜蜂，不喜欢蜘蛛，如被他们看见，往往会把蜜蜂救下来的。

最难捉的是披甲的飞将。比方有一个甲虫飞入网里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重，而且它的力气很耐久。它的六条腿东一推、西一撑；蜘蛛好容易把这条腿缚住，那条腿又伸了出来了。有时候缚了几转，又被它从网里滑脱，啪的一声跌在地上了，蜘蛛只好必然地在网上望一望。这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见蜾蠃。它静悄悄地忽然来了，振动着翅膀，剌剌地向网里一撞，忽又离开。网起了振动蜘蛛以为已有生物被网住，匆匆地赶去捕捉，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把蜘蛛的腿抱住，迅速飞去。蜘蛛被它袭击时，是难得幸免的。它被捕去，蜾蠃用刺刺得它全身麻木，封在泥房里，给自己的女儿长大起来的时候当“面包”吃。空中的蛛网从此不再修补，只积着灰尘，，并且逐日破坏下去，最后飞散，消失。

1.两段文字说明的内容是什么？

2.两段说明的是同一方面的内容，为何要分开写？谈谈你的看法。

3.第一段中写小孩救蜜蜂几句话有什么作用？

三、《清贫思想》是一杯淡茶，细品慢咽，感悟和着茶的清香和清澈淡淡地漾在心头：心灵的丰饶或贫瘠不在于富贵荣华，亦不在于有权有势，而在于人的品格的高尚或者卑鄙，在现实的世界之外，另有一个肉眼所看不见的的精神世界存在。人是否能获得终极幸福，

与现世的成功失败无关，而取决于人的心灵是否为各种凡尘的欲念所壅塞，正如佛教经典里所说：“若知足，虽贫亦可名为富；有财而多欲，则名之为贫”

中国是一个有着优良传统的国度，自孔子“君子喻于义，小人喻于利”发轫，源远流长数千年，名节操守历来为中国古代文人所敬仰。只是如今我们要想想：我们为他施了多少肥，剪了多少枝？

时下，我们的生活越来越富裕，富裕当然是好事，它提供了我们更多满足欲望的机会与可能，但如果没有学会如何面对财富，那么它将成为一种负担，而不是享受。 幸福并不拒绝财富，财富也不拒绝幸福。只是这幸福源于你自己。

1、选文阐明的中心是： 。2、文中孔子“君子喻于义，小人喻于利”一句话的作用是：

3、作者认为“人是否能获得终极幸福，与现世的成功失败无关，而取决于人的心灵是否为各种凡尘的欲念所壅塞”你是否同意这种观点？请简述理由。

四、在所有的场合，他谈的只有一个主题：科学与艺术。

一次，我对李可染大师解释说，‘想象用一根三维的线来绣一幅二维的图，我们可以绣出人、马、马车等等二维图象的运动。’我们讨论的结果是李可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。

“自1987年以来，中国高等技术中心每年的国际会议都邀请画家按照会议的主题作画。作者中有李可染、吴作人、黄胄、华君武、常沙娜等艺术大师，也有鲁晓波这样的后起之秀。这些作品既给科学家以艺术欣赏，又触发了他们的思想火花，受到国内外科学界的广泛赞扬。

“我想，现在大家可以相信科学和艺术是不能分割的。它们的关系是智慧和感情的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要科研智慧。但是，随后的感受升华又是和情感分不开的。没有感情的因素，我们的智慧能够开创新的道路吗？

没有智慧，情感能够达到完美的成果吗？他们很可能是确实不可分的。如果是这样，艺术和科学事实上是一个硬币的两面。它们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”

1、

2、为什么把“科学与艺术”比为一个硬币的两面？

3、你作为一名初三学生，请你结合对课文的理解，谈谈学校如何处理好毕业班中考科目教学和音乐、美术教学之间的关系。

五、把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上很下功夫。在这里古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随。”这句话是大家都熟悉的。

王静安在《人间词话》中说：“古今成大事业、大学问者，必须经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。‘此第二境也。’‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生第一境写的是 预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。

1、结合课文谈谈你对“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句话的理解。

用简洁的语言概述两个事例的内容

2、两段文字阐述的主要观点是：

3、请你联系学过的知识，列举一个事实或引用一个道理来证明选文的观点。（本文中出现的不得使用）

六、“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了，正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，应会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性思维。那么，创造性思维又有哪些必需的要素呢？

有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

1、作者认为“正确答案只有一个”这种思维模式错误的原因是：

2、作者认为创造性思维有哪些必需的要素？

3、创造性思维除需一些必需要素外，还要求有一些独特的思维方法，请你结合学过的有关课文列举几条创造性思维方法：

①

②

七、①我曾经写过一段文字，题目是“致文学”。这段文字，是我和文学的对话，表达了我对文学的一些想法。让我把这段文字引在这里，愿它能够引起青少年读者对文学的兴趣。

②你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都有有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨香中游历了五光十色的境界。

③你告诉人们，人生的色彩是何身先士等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长，你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾巾---

④你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当作追逐名利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。

1、选文②段中作者把文学比作大地、天空、崇山峻岭、江海湖泊有什么表达效果？

2、结合上下文简要理解“而对那些把你当作追逐名利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。”一句的含义。

3、根据本文内容，结合你的体验，简述文学对人生的作用。

八、这与获取知识的情形又是何其相似。当你捧着一本好书的时候，你应当扪心自问：“我该不该像澳大利亚矿工那样工作呢？我的尖镐利铲都随身带好了吗？我的准备工作都无懈可击了吗？我的衣袖是不是挽得高高的？我的劲儿是不是鼓得足足的？我的胆儿是不是练得壮壮的？”请你永远保持这种英勇无畏的矿工精神吧，尽管这意味着艰难困苦，但功夫岂负苦心人？你梦寐以求的黄金就是作者在书中所表达的那种深沉的思想和他那渊博的学识，他书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并加以熔炼，才有可能化金为石。你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和钻研，而你的熔炉就是你那善于思索的大脑。如果以为没有这些工具，没有这种热情，就可以叩开出类拔萃的作者那扇智慧大门的话，那就纯粹只是一种痴心妄想罢了。只有当你坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和持久耐心的冶炼时，你才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。

1、选文论述的观点是什么？

2、根据选文简要归纳，求知需要哪些条件？

3、根据学习的实际情况，谈谈你对划线句的理解。（50字以内）

九、①夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极，夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。—收获之已有而希望还未尽，正是

一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片棉叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米、那在地上铺匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的省活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

②夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧，你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要看看窗纸，可是起了风；站站窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快给秧苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着秋夏两季。

③遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子，大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。

1、选文①段中“正是一个承前启后，生命交替的旺季。”一句中“前”“后”各指代什么，“生命交替”包含什么意思？

2、综观全文，简要回答作者在大声赞美夏的同时，实质是在赞美什么？

3、选文作者大声赞美夏，在一年四季中，你最喜欢哪一个季节？请你抓住你最喜爱的季节特点，写几句连贯的话。（句式整齐，运用恰当修辞手法的可另加1-2分）

十、很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，人的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛

确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

1、选段中所描述的环境的特点是：

2、从小说《窗》的整体看，选段中环境描写对表现人物的作用是

3、靠窗口的病人精心编造窗外景象的目的是什么？从中可以看出他什么样的品质？

参考答案

一、1、基因的多效性；

2、是为了具体形象地说明一个基因的异常就可能造成身体上的多处异常。

3、隐性基因为成对基因，必须两个同时是致病基因，才能使人患病。三代以内的表兄妹有1/8的基因是相同的，所以表兄妹结婚生下的子女隐性遗传病的发病率，比非表兄妹要高150多倍。为了提高人口素质，所以，我国《婚姻法》规定---

4、不可以，“有的”起限制作用，说明发生“多效性”只是基因中的一部分。 二、1、蜘蛛结网捕食的各种情况，说明蜘蛛的生态特征；

2、是因为遇到的飞将及结果不同，从而突出了蜘蛛捕食的艰巨性和复杂性；

3、既说明蜘蛛捕捉带枪的飞将之不易，也增添了文章的情趣。

三、1、幸福并不拒绝财富，财富也不拒绝幸福。只是这幸福源于你自己。

2、引用孔子的名言来阐述对待财富的正确态度。

3、这个观点是片面的，我们每一个中学生，将来都应为国家建功立业，都要在完成辉煌

的业绩中寻找幸福。

四、1、①李可染根据和李政道讨论科学知识的内容，创作了一幅名画。②中国高等技术中心年会邀请画家按照会议的主题作画，触发科学家的思想火花。

2、科学与艺术有不可分割的联系，两者有共同的基础和目标。

3、言之成理，叙述有条理

五、1、学业的精进在于勤奋，学业的荒疏在于嬉戏；操行的成就在于深思，操行的毁坏在于随便。这句话强调了治学和为人两方面主观努力的重要性。

2、勤奋是成功的必由之路。

3、答案不唯一。只要与通过勤奋获取成功有关即可。事实：名人勤奋成功的事例；理论：有关名言。

六、1、因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

2、一是必须精通各种知识；二是必须有控求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。

3、参考第五册《创造学思想录》中有关内容。

七、1、突出文学的功能，形象地展现客观世界五光十色的景象。

2、称道文学神奇而圣洁，勉励人们以正确的人生观和价值观对待文学。

3、主要从增长知识；丰富感情；树立正确人生观、价值观凡方面阐述。

八、1、求知需要条件；

2、坚持不懈、艰苦卓绝、热情、持久耐心等

3、紧扣课文中心论述即可。

九、1“前”指春，“后”指秋。“生命交替”指有的作物已收获了，而有的作物正在茁壮成长，甚至要播种。

2、歌颂劳动，赞美辛勤劳动的农民。

3、略

十、1、充满生机和活力

2、衬托靠窗口病人的美好心灵

3、减轻病友的痛苦 舍己为人、品德高尚。