宣州谢眺楼导学案
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》导学案 【学习目标】 1．体会诗歌中所蕴涵的复杂的思想感情。
2．诵读、体味、欣赏这首诗。
【学习重、难点】
理解李白曲折变化的思想感情
【预习展示】
1、解题
2、查找资料，了解李白的生平及写作背景
3、写出这首诗的意思。
【合作探究】
（1） 诗的感情基调是什么？从哪句诗中可以看出来？
（2） 师生互动欣赏全词
（3） 诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。
（4） 诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？
（5） 诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？
【拓展延伸】
补充李白的诗歌《秋登宣城谢朓北楼》。 教师简介这首诗的内容。学生谈熟读后的感受。
【达标检测】
１．诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：___。
２．将开头两句诗翻译成现代汉语。
３．开头两句诗表现了作者什么样的心情？
4．对《宣州谢眺楼饯别校书叔云》赏析不正确的一项是:（ ）
A 、从题目看，这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语，开头第一层以两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现出他的忧愤之烈，心绪之乱，以及一触即发，发则不可抑止的感情状态。
B 、第二层借风送秋雁之景抒酣饮高楼的豪情，“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。
C 、第三层中，“蓬莱文章”借指李云的文章，“建安骨”赞赏李云的文章风格刚健，“中间”指南朝，南朝在汉魏与唐朝之间，这里诗人自比小谢，流露出对自己才能的过度自信，表现出诗人神驰宇宙的豪情和对理想境界的向往和追求。
D 、第四层写壮志难酬的悲慨。这两句运用了比喻的修辞来写自己内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。最后两句是诗人对现实不满的激愤之词，体现诗人怀才不遇却又无可奈何的心态。
5．读过李白的《宣州谢脁楼饯别校书叔云》一诗，你最喜欢其中的哪些诗句？说说喜欢的理由。
【作业布置】
诗词积累（关于送别诗，描写愁的诗句）
教学反思