公文选读_自考笔记

科目：公文选读

1.1．文种 1.2．公文程式

1.3．公文的文面款式1.4．公文的载体规格1.5．公文特定词语 1.6．上书 1.7．奏 1.8．疏 1.9．镶嵌格 1.10．联用格 1.11．避讳制度 1.12．借喻 1.13．夸张 1.14．拟人 1.15．换算 1.16．奏状 1.17．明喻 1.18．暗喻 1.19．精警 1.20．互文 1.21．排比 1.22．奏本 1.23．题本 1.24．奏折 1.25．议 1.26．排偶 1.27．引用 1.28．表 1.29．示现 1.30．联用 1.31．反复 1.32．同异 1.33．童 1.34．启 1.35．叠字 1.36．节省 2.1．策 2.2．册 2.3．制

2.4．诏 2.5．密诏 2.6．亲诏 2.7．手诏 2.8．诏版 2.9．诏黄

2.10．玺书 2.11．批答 2.12．圣旨 2.13．铁券 2.14．敕 2.15．上谕 3.1．奏记 3.2．牒 3.3．状

3.4．避讳制度

3.5．副职虚列前衔制度 3.6．状上 3.7．过所 3.8．呈状、呈 3.9．详 3.10．详册 3.11．详文 3.12．长详 3.13．由详

3.14．省略兼语后的预期连动结构句式 3.15．禀 3.16．核定 3.17．清稿 3.18．判行

3.19．红、白禀制度 4.1．移。 4.2．关 4.3．刺 4.4．咨 4.5．议复 4.6．案呈 4.7．揭帖 4.8．塘报 4.9．照会

4.10．朱笔照会 4.11．墨笔照会 4.12．案 5.1．教 5.2．符 5.3．诺 5.4．指挥 5.5．本寺 5.6．者

5.7．词语的词汇义 5.8．词语的语境义 5.9．词语的修辞义 5.10．牌 5.11．标朱 5.12．札子 5.13．札 5.14．谕 5.15．画行 5.16．票 5.17．票银 5.18．火票 5.19．差票 6.1．告身 6.2．中书省 6.3．门下省 6.4．尚书省 6.5．宣头 6.6．盟书 6.7．誓 6.8．檄 6.9．羽檄 6.10．榜 6.11．层递 6.12．押署 6.13．示 6.14．路引 6.15．勘合 6.16。禀状 6.17．判 6.18．判花 7.1．呈 7.2．指令

7.3．兼语预期连动结构语式 7.4．省略兼语后的预期连动结构语式7.5．签呈 7.6．韵目代日 8.1．对偶 8.2．质问书 8.3．公函 8.4．反类尊题 9.1．饬 9.2．草案 9.3．交片 9.4．大总统令 9.5．封寄 9.6．训令 9.7．批

10.1．任命状 10.2．通电 10.3．代电 10.4．布告

11.1．指示信 11.2．决议 12.1．报告 12.2．知照报告 字所附着的书面物质。其规格是指

载体的质地和型制。

1.5．公文特定词语：主要包括：程式套语；称谓代词；层次结构词语。 本》一文有何意义?

1.17．概述题本的设置、使用与消亡。 1.18．简答“议”这一古代文种的由来。

12.3．上复报告 12.4．报送报告 12.5．送审报告 12.6．建议报告 12.7．签报 12.8．签呈 12.9．请示 13.1．函 13.2．请函 13.3．复函 14.1．命令

14.2．目的句外表示法 14.3．条例 14.4．指令 14.5．指示 14.6．通报 14.7．批复 14.8．批示 14.9．通知 14.10．意见 14.11．规定 14.12．合说 14.13．换算 14.14．形式开头 15.1．决定 15.2．决议 15.3．议案 15.4．草案 15.5．会议纪要 16.1．布告 16.2．通告 16.3．公告 16.4．公报

名词解释题答案 1.1．文种：是同一历史时期全部公文内在本质用途分工的外在表现形式。 1.2．公文程式：是公文各若干组成部分的整体结构方式，及某些特定结构部分的固定要素、特殊用语之组合规定。 1.3．公文的文面款式：是公文文字的书面位置安排。包括：行款；各程式结构部分的先后；位置等。 1.4．公文的载体规格：载体是公文文1.6．上书：是由先秦“书”文种的上行用途演化成的分支文种，并作为“奏”前身的残留状态在封建社会长期沿用的非正规上奏文种。 1.7．奏：是我国封建社会中，由臣僚上于皇帝陈述庶政的重要公文文种。

1.8．疏：是由奏的别称、各类上奏公文的泛称，逐渐演变为我国封建社会沿用于向皇帝陈述政见的上奏文种。 1.9．镶嵌格：是在词语里插进别的词，或把特定的词加入句中。分为镶字、嵌字、拼字。如：《请均田疏》中的强宗豪族是强豪和宗族的间错，属镶嵌格的拼字。

1.1．简答同一历史时期文种设置与分工的决定方面及其各自构成、影响因素。 1.2．导致不同历史时期公文文种演化的主、客观原因是什么? 1.3．某一名称的公文，其发展演化的五个时期是指哪五个时期?

1.4．公文文种演化的结果是什么? 1.5．概述古今公文程式的演化。 1.6．概述公文正文层次结构的特定词语之形成、发展、鼎盛时期及消亡原因。

1.7．概述上书的程式结构。 1.8．简述东晋以来公文写作文风华艳的原因及后果。

1.9．李谔《上书正文体》的背景是什么?

1.10．奏的行文关系是什么? 《霍》文在行文关系上有何特殊性? 1.11．《霍光等请皇太后废昌邑王帝位奏》一文的产生背景是什么? 1.12．简答疏的演化。 1.13．《谏造大像疏》一文在修辞上有何特色? 1.14．《乞校正陆贽奏议上进答子》一文在谋篇上有何特色? 1.15．简答题本之沿革。 1.16．《福建水师提督施琅请攻台湾奏1.19．概述《出师表》一文的篇章结构。 1.20．《出师表》在公文写作史上有何意义? 1.21．“启”作为上奏文种有何缺陷? 2.1．“策”、“册”两个君命文种有何相互关系? 2.2．《天祚帝封金主为东怀国皇帝册》一文的修辞有何特色?

2.3．西汉孝文帝废除肉刑的意义何在?

2.4．简述诏书的使用范围及特定类型。

2.5．简述诏书的沿革。 2.6．简答《北京宫殿告成诏》的结构。 2.7．批答与诏书的不同处何在? 2.8．《免丘处机门下出家人差发税赋圣旨》一文有何写作特色?

2.9．诰的本意及消亡原因是什么? 3.1．奏记作为一种公文文种，使用于什么时期? 在适用范围上有什么变化?

3.2．奏记是一个什么性质的文种? 3.3．牒是怎样演化为公文文种的? 3.4．牒作为公文文种，其适用范围的演变情况如何?

3.5．古人是如何根据该日于支求日数、根据日数求该日干支的? 3.6．唐以来状文种的分支流变情况如何?

3.7．汉代诏书的形成途径有哪些? 3.8．避讳的方法有哪几种?

3.9．用“庙讳”二字作避讳应注意什么? 3.10．《鲁相平奉诏选补孔和为孔庙百石卒史状》一文使用了哪些避讳方法?

3.11．以《鲁相平奉诏选补孔和为孔庙百石卒史状》一文为例，说明什么叫副职虚列前衔的制度? ‘

3.12．古人在避讳时都“避”什么样的“讳”? 。 3.13．《鲁相平奉诏选补孔和为孔庙百石卒史状》一文在写作上有什么缺失?

3.14．在唐代，名称带有“状”字的文体有哪些?

3.15．传与过所是同一个文种吗? 为什么? 3.16．《高昌县为申麴嘉琰请过所由上西州都督府状》(包括附录) 一文中体现了哪些文书工作制度? 3.17．《高昌县为申麴嘉琰请过所由上西州都督府状》一文的最大缺陷是什么? 3.18．申状是什么性质的文种? 它的适用范围在各朝代有什么不同? 3.19．《元管军百户史整申逃军状》一文在结构上有何特色? 3.20．举例说明清代申文的适用范围。 4.6．由唐至清，关的发展趋势如何? 4.7．《苏州清军总捕分府催速运石料关文》中的引叙有何特点? 4.8．刺是怎样演变、确立为平行文种的?

4.9．什么是咨? 咨作为公文文种，其源流变化如何? 4.10．在清代，咨主要用于哪些场合? 4.11．清代，咨、关、移的分工情况如何? 4.12．《直隶布政使司为知照修例事宜咨》一文的主要写作特色是什么? 4.13．什么叫“揭帖”? 作为公文文种和公文性质如何?

5.12．为什么要辨析文字的词汇义、语境义、修辞义? 什么叫词汇义、语境义、修辞义? 5.13．《宋中书札付一则》中“范雍之奏”的写作特色如何?

5.14．牌作为符信凭证，有哪些类型和用途?

5.15．作为下行公文的牌，其起源和演化情况如何? 5.16．什么叫“标朱”? 怎样进行标朱? 5.17．《江苏布政使飞饬太湖同知牌文》的行文关系和行文方式如何? 3.21．《建武三年候长匡写移燧长病书牒》一文最突出的写作特色是什么? 3.22．为什么说《建武三年候长匡写移燧长病书牒》一文的运转过程体现了汉代“逐级行文”方式? 3.23．呈是怎样演化为公文文种的? 3.24．在清代，呈文适用的范围如何? 3.25．从文种规范看，《元代亦集乃路河渠司上总管府具保结呈》应是什么文种? 本文在文种使用上有什么意义?

3.26．什么叫详? 作为一个公文文种，详的沿革情况如何?

3.27．在清代，详的适用范围如何? 3.28．详的行文规则如何?

3.29．详在实际运用上有何特色? 3.30．《永定河道上直隶总督详》一文在写作上有哪些特色?

3.31．什么叫“禀”? 清政府为什么一直未在典章法规中将其明定为正规文种?

3.32．禀分为哪几种? 其渊源如何? 3.33．《巴县刑房经承邓仕斌缮文脱误请更定禀》一文反映了哪几项文书制度? 3.34．夹单有何用途? 禀文归卷时对夹单如何处理? 4.1．清朝的移文所适用的行文关系主要有哪些? 4.2．清朝的移会所适用的行文关系主要有哪些? 4.3．《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文在构篇上有何特色? 这种构篇方式有什么优点? 4.4．《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文有什么缺失?

4.5．什么叫“关”? “关”是如何成为文种的? 的揭帖，其性质前后有什么变化? 4.14．清代改变揭帖性质的目的何在? 4.15．清代揭帖有哪几种类型? 其运用范围如何?

4.16．清代揭帖的格式怎样? 4.17．《浙闽总督张存仁随本揭帖三则》反映了哪些文书工作制度? 4.18．什么叫照会? 它是怎样确立为公文文种的?

4.19．明代，照会适用的行文关系有哪些?

4.20．清代照会的分支类型及其适用范围如何? 4.21．《太平天国殿前左一指挥罗大纲、木官正将军吴如孝致英使文翰的照会》一文的写作特色如何? 4.22．我国古代、近代，官府印章有哪几种? 用印位置在公文的什么地方?

5.1．什么是“教”? 教文种的演化沿革情况如何?

5.2．符的起源和沿革情况如何? 5.3．帖的含义和沿革情况如何? 5.4．宋明两代，下行牒、帖的分工情况如何? 5.5．《保宁寺牒并帖》中的《中书门下牒京兆府》篇在构篇上有们特色? 5.6．《保宁寺牒并帖》中第三篇《县帖保宁之寺》在写作上有何缺失? 5.7．为什么说两宋时期是牒这一古老文种分支、繁衍、解析的关键? 5.8．宋代的“堂札子”是怎样产生的? 其实质如何? 5.9．“堂札子”是怎样演化为“札付”的? 5.10．《宋中书札付一则》在篇章结构上有什么特点? 5.11．《宋中书札付一则》的行文关系5.18．《江苏布政使飞饬太湖同知牌文》在写作上有何缺失? 5.19．什么是札? 札是怎样演变为公文的?

5.20．札体公文的发展演化经历了哪几个时期? 5.21．《税务处为邮传部遵旨定期接管邮政行代理总税务司札》一文的构篇方式如何? 5.22．《税务处为邮传部遵旨定期接管邮政行代理总税务司札》中所附奏折在写作上有何特色? 5.23．什么叫谕? 谕是怎样成为公文文种名称的? 5.24．清代，谕有哪几种? 其用途如何? 5.25．什么叫“画行”? 我国画行制度的历史渊源如何?

5.26．什么叫“票”? 作为下行公文的票文种盛衰的原因为何? 5.27．票文的格式如何?

6.1．什么叫“告身”? 告身作为公文文种，其沿革情况如何? 6.2．告身的规格如何?

6.3．和告身相类似的公文有哪些? 6.4．《唐郭毡丑告身》一文反映了哪些文书工作制度? 6.5．宣在演变为公文名称过程中的词义延伸情况如何?

6.6．宣头的主要用途和绝迹原因如何? 6.7．什么叫盟书? 盟书是怎样产生的? 6.8．按内容分，盟书有哪几类? 6.9．什么叫“誓”? “誓”的用途和具体表现形式如何? 6.10．《大金皇帝致大宋皇帝誓书》一文的写作特色如何? 6.11．檄的渊源如何? 是怎样发展为单指军事文告的专用文书的?

6.12．檄的用途是怎样由博转约的? 6.13．榜是怎样演变为公文名称的? 其流变情况如何?

6.14．什么叫“示”? “示”的源流演变情况如何? 6.15．清代发布示文的方式有哪几种? 6.16．古代公文刻碑的目的、核准和价值何在? 6.17．《清代苏州地区碑示二则》的意8.7．简述民国时期咨的始设与废止情况。 8.8．简析民国时期公文写作中一稿多用的“花稿”制度。 8.9．说明民国时期公文编列文号的作用。

9.1．简述“谕”的涵义及一般使用方式。

9.2．简述“令”的缘起及变化特点。 12.3．分析第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的层次。 12.4．联系第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》课文说明一般报告应该包括哪些主要内容?

12.5．简述签报的始设与得名之由。 12.6．为什么说建国初的签报实质为解放区签呈的转名?

义何在?

6.18．什么叫“路引”? 我国历代官府所发路证名称有何不同? 6.19．清代的“勘合”，与明代的“行移勘合”有何不同? 清代初期和中后期对勘合的用途各有什么侧重? 6.20．《户部勘合》一文在写作上有何特色? 6.21．什么叫禀状? 禀状的源流和类别如何?

6.22．判是怎样演变为公文文种的? 6.23．唐、宋、明的选人试判制度有什么意义和影响? 7.1．简述民国时期呈的基本用途及其变迁。

7.2．简析指令和训令的异同点。 7.3．民国时期呈与其他上行公文的关系有哪些? 7.4．《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁(人道>一书详》的主要缺失是什么? 7.5．简析兼语预期连动结构语式的特点。 7.6．简述民国时期短暂设置的上行文种“禀”的运用情况。 7.7．简释韵目的涵义。

7.8．简述韵目代日表的特点。 8.1．《众议院抄附质问书送大总统的咨文》附件质问书开篇立论的写法有哪些作用? 8.2．简析《众议院抄附质问书送大总统的咨文》附件质问书的文断意续的篇章特色。 8.3．《众议院抄附质问书送大总统的咨文》附件质问书的表述缺陷有哪些? 8.4．咨呈所适用的行文关系主要有哪些类型? 8.5．“咨”和“咨呈”有什么样的对应关系? 8.6．民国时期咨呈用途的演化是什么样的状况? 9.3．辨析“饬”、“批”的各自用途和相互区分。 9.4．民国时期令体公文的演化说明了什么道理?

9.5．简述大总统令。 9.6．辨析民国时期依任用途径划分的特任、简任、荐任、委任四个文官官阶。 9.7．《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》在公文写作学上的意义是什么?

9.8．训令的使用特色有哪些?

9.9．辨析民国时期的官章及其类型。 10.1．简述任命状的涵义与特性。 10.2．简述通电的涵义、特性与主要用途。

10.3．简介《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》的特定时代背景。 10.4．简述代电的文面格式。 10.5．简述代电的特色。

10.6．分析《沪分处为调查日推行军用票情形复四联总处代电》所反映民国时期电码代日制度的运用实例。

10.7．分析《沪分处为调查日推行军用票情形复四联总处代电》的写作特色。

10.8．简述《江苏省民政厅关于天平山禁止开采的布告》格式上的特色。 10.9．为什么说民国时期的通告只是布告文种的别称?

11.1．简述《陕甘宁边区政府为实行精兵简政给各县的指示信》的写作特色和表述缺陷。

11.2．简述指示信的使用特色。 11.3．分析《陕甘宁边区第二届参议会第二次大会关于政府工作报告的决议》的篇章结构。

12.1．简述报告形成的过程。 12.2．第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的意义是什么? 12.7．简述请示的类型和提请上级做出反映的方式。

12.8．谈请示文种确立的过程。 12.9．简要回答签报的局限性。 12.10．简述建国初期“报告”涵盖两类用途带来的缺陷。 12.11．建国初用来替代请示的方案有哪些，各有什么缺陷?

12.12．简析第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》的缺陷。 13.1．简述《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》的表述特色。 13.2．谈公函和便函的区别。 13.3．谈课文第89课《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》的谋篇特色。 13.4．课文第90课《国家科委关于建立苏锡常火炬带的复函》的开头使用的方法是什么? 13.5．批准性复函的基本结构有哪些? 14.1．简述命令与令的关系。

14.2．简述命令(令) 的使用权限和特点。 14.3．简析第91课《国务院关于长期保护测量标志的命令》课文开头段采用“目的句外表示法”的表达效果。

14.4．比较句内表示法和句外表示法的表达效果。

14.5．条例在行政机关的使用权限是什么?

14.6．谈民国时期的指令与中华人民共和国建立后的指令的区别。 14.7．指令有哪些用途?

14.8．指令被取消的原因是什么? 14.9．指示的特点有哪些? 14.10．指示公文日趋减少的现象和实质是什么? 14.11．撰写公文主题词时应该注意的事项有哪些?

14.12．公文的盖章应该注意哪些事项? 14.13．肯定性批复和否定性批复在写作方法上有什么不同?

14.14．简述批复文种的对应性演变。 响因素如：国体、政体、分支组织系统；公务活动所涉社会领域广、狭；各部分公文对实际公务的推动方式及运用频率等。(2)直接制约，是对公文的国家规范行为。包括：文风特色析。

2.3．分析《北京宫殿告成诏》一文之写作特色。

2.4．清代敕书在写作上有何特色? 3.1．《鲁相平奉诏选补孔和为孔庙百14.15．谈设置批示文种的意义。 14.16．简述批复与批示的异同。 14.17．简述通知的类型及各自适用的范围。

14.18．简述通知行移属性的变化。 14.19．简述意见的不规范化及改进方向。

14.20．简述部分合说句及其使用规则。 14.21．形式开头的适用情形和表达效果是什么?

15.1．简述决议文种的确立与用途分流。

15.2．行政机关不设决议后，原适用事项撰写公文时可循的途径有哪些?

15.3．简述第105课《国务院中央军委关于提议审议(中国人民解放军现役军官服役条例修正案(草案)>的议案》的结构特点。

15.4．会议纪要的主要类型有哪些? 15.5．简述会议纪要的文种确立与使用。

16.1．简述布告设置沿革和省并的情况。

16.2．布告的特点有哪些?

16.3．第107课《南京市人民政府禁赌布告》的语言特色是什么?

16.4．布告与通告并行期间的主要区别有哪些?

16.5．公告的特色是什么?

16.6．简述公报在党政机关不同的文种地位。 16.7．公报和新闻报道的区别是什么? 16.8．《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的意义是什么?

简答题答案 1.1．简答同一历史时期文种设置与分工的决定方面及其各自构成、影响因素。答：同一历史时期的公文，其文种设置与分工的总体状况，取决于两方面的交互作用：(1)深层基础，是实际公务需要。其构成、影规范力度、重视程度，以及规范制订者对文种分工合理性认识水平的高低、精密程度。 1.2．导致不同历史时期公文文种演化的主、客观原因是什么? 答：(1)演化的主观原因。就文种自身而言，同一类行文关系或方向上的各相近文种：设置数量，多、寡不一；分工程度，精、粗有异；对实际公务活动的适应性能，强、弱悬殊。(2)演化的客观原因。就文种所适应的外部环境而言，实际公务需要发生变化，行文实践取得创造性发展，在客观上构成对既定文种规范的冲击。 1.3．某一名称的公文，其发展演化的五个时期是指哪五个时期? 答：所指五个时期是：规范文种时期，前文种时期，准文种时期，变易文种时期，文种孑遗时期。

1.1．崇尚“儒素”，要求“实录”，在公文写作学上有何重要积极意义? 1.2．分析《上书正文体》一文的局限和缺失。 1.3．分析《霍光等请皇太后废昌邑王帝位奏》一文的写作特色。

1.4．从修辞角度分析《请均田疏》一文的表述特色。

1.5．分析《谏造大像疏》一文得体的文风特色。

1.6．分析《奏孝子刘敦儒状》一文之写作特色。 1.7．分析《乞校正陆贽奏议上进答子》一文的表述特色。 1.8．分析《乞校正陆贽奏议上进答子》一文的语言特色。 1.9．《出师表》文风特色试析。 1.10．章的语言风格及其消亡试析。 1.11．概述启作为上奏文种的沿革。 1.12．概述“笺”行文对象之变化。 2.1．《天祚帝封金主为东怀国皇帝册》一文有何缺失? 2.2．《除肉刑制》一文的思想、谋篇、石卒史状》一文在反映汉代诏书形成途径和用语格式上有何特色? 3.2．为什么说“过所”经历了与“传”分工到合一的过程? 3.3．清代，禀由书札演变为公文的原因和过程如何?

4.1．移是怎样演变为公文文种的? 4.2．《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文在写作上有何特色? 4.3．清代，关文种的分支及其行文关系如何? 4.4．《苏州清军总捕分府催速运石料关文》一文的行文关系如何?

4.5．清代揭帖的类型和运作情况如何?

4.6．清代照会的分支类型有哪些? 它是怎样演变为外交专用文种的? 4.7．分析《太平天国殿前左一指挥罗大纲、木官正将军吴如孝致英使文翰的照会》一文的语言特色。 5.1．谈谈我国古代令文种的演化沿革情况。

5.2．两宋以来，牒文种的分支、演化情况如何?

5.3．什么叫札子? 札子的演变过程如何? 5.4．清代牌文的地位及其分支类型如何?

5.5．谈谈札体公文的发展演化过程。 5.6．票是怎样发展演化为公文文种的? 6.1．谈谈唐代三省对君命公文办理分工制度及其意义和局限性。 6.2．檄与露布的分、合及两者之间的关系如何?

6.3．分析《为北伐谕中原檄》的写作特色。

6.4．示和榜有什么区别? 6.5．《清代苏州地区碑示二则》在写作上有什么特色? 6.6．为什么说路引是明代官府控制民众、预防奸宄的制度? 明代对路引是怎样管理的?

6.7．明代的行移勘合制度如何? 它有什么积极意义? 6.8．分析《胡昆山控张现武藉占祖茔

状》的写作特色。

7.1．试析教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”的写作特点。 7.2．分析教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁(人道>一书详》的“电厅通饬各区分别查禁”、“拟请通行各省一体查禁”二语中，各动作的行为者和正在进行、些? 9.6．阐述民国时期批(或批答) 的用途变化。 9.7．综述《内政部对福建旅黎同乡会理事长傅干甫控告保长邓绍先非法抓丁呈文的批》的史料价值、写作特色和缺失以及内政部批文的敷衍态度。

10.1．全面分析《唐继尧蔡锷等护国色。 14.1．分析第95课《政务院关于春季严禁烧荒、烧垦以防森林火灾的指示》的篇章结构。 14.2．分析第95课《政务院关于春季严禁烧荒、烧垦以防森林火灾的指示》的写作特色及表述缺失。 14.3．分析第96课《长江防汛总指挥部关于表彰1998年抗洪先进集体预期进行之别。 7.3．分析《杨克献请改考技术职上铨叙局禀》与一般上行公文格式的不同之处。

7.4．试述签呈的使用特色。 7.5．试述民国时期报告的用途及其在前后期的文种地位。

7.6．阐述韵目和韵目代日制度。 7.7．阐述地支纪月和地支纪时制度。 8.1．分析《众议院抄附质问书送大总统的咨文》正件咨文与附件质问书蔚成对照的文风特色。 8.2．分析《众议院抄附质问书送大总统的咨文》附件质问书的篇章特色。 8.3．《众议院抄附质问书送大总统的咨文》附件质问书的修辞特色有哪些?

8.4．民国时期“咨99文种的用途有哪些?

8.5．阐述民国时期“咨”和“公函”所适应的行文关系及彼此用途消长的情况。 8.6．阐释民国时期通知的设置和行移属性。 8.7．阐释《东北难民救济委员会关于筹设东北儿童教养院第二院的公函》复函的写作特色。 8.8．叙述民国时期的公函发展为正式公文文种的过程。 8.9．《军委办公厅关于徐州会战各部指挥官奖惩决定的公函》一文的写作特色有哪些?

9.1．概述“令”的四次演化过程。 9.2．阐述临时大总统令一课所提倡的政府部门之间直接行文咨商的主张、理由和效果。 9.3．试述袁世凯时期大总统令的副署制度。

9.4．阐述封寄及其实质和废止的情况。 9.5．《行政院关于各种布告文字务须力求通俗的训令》的写作特色有哪讨袁通电》一文的修辞手段。 10.2．分析《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》一文的语言风格和总体表达效果。

10.3．阐述《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》的程式结构和正文层次。 10.4．论述代电(快邮代电) 的含义、推广以及代电公文的特色与文种地位。

10.5．分析《沪分处为调查日推行军用票情形复四联总处代电》所反映的民国时期电码代日制度的原理、发展阶段和意义。

10.6．阐述民国时期的布告文种的含义、用途以及文种确立的过程。 10.7．阐述民国时期的布告文种与示、告令、通告的关系。

10.8．分析《江苏省民政厅关于天平山禁止开采的布告》的写作特色。 11.1．阐述指示信的实践基础和文种确立。

11.2．阐述中国共产党领导的抗日根据地政权，决议文种的使用情况及原因。

11.3．阐释《陕甘宁边区第二届参议会第二次大会关于政府工作报告的决议》的写作特色和表述缺陷。 12.1．分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。 12.2．分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的结构特点。 12.3．分析课文第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》的篇章结构并说明请示的写作特点。 13.1．论述课文第89课《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》的写作特色。 13.2．课文第90课《国家科委关于建立苏锡常火炬带的复函》的写作特和先进个人的通报》的写作特色和缺失。 14.4．以第96课《长江防汛总指挥部关于表彰1998年抗洪先进集体和先进个人的通报》为例，分析现行公文各程式结构部分和附加标记的格式。 14.5．分析第97课《关于徐村乡人民政府申报兴建砖瓦厂问题的批复》的写作特色。

14.6．分析《关于党政机关县(处) 以上领导干部收入申报的规定》的写作特色和表述的不足。

14.7．分析第101课《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发(关于党政机关县(处) 以上领导干部收入申报的规定) 的通知》的行文关系及篇章结构。

15.1．分析第103课《国务院关于进一步加强知识产权保护工作的决定》的内容安排、内容处理、内容表述特色和不足之处。

15.2．分析第103课《国务院关于进一步加强知识产权保护工作的决定》的篇章结构。

15.3．分析第104课《四川省第七届人大常委会第八次会议关于依靠科技进步振兴农业的决议》所使用的修辞方法。

15.4．分析第104课《四川省第七届人大常委会第八次会议关于依靠科技进步振兴农业的决议》的写作特色。

16.1．分析第107课《南京市人民政府禁赌布告》的篇章结构和语言特色。

16.2．分析第107课《南京市人民政府禁赌布告》的写作特色。

16.3．分析第109课《最高人民法院最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告》的内容特色、表意

特色和语言特色。

16.4．试论第110课《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》的写作特色。

论述题答案

1.1．崇尚“儒素”，要求“实录”，在公文写作学上有何重要积极意义? 答：公文的用途与文艺作品不同，故其文体风格有异，判断优劣的标强公文的表述效果。从内容与形式两方面统一认识：就文学欣赏意义上的好文章，未必就是好公文；就实施行政效能角度看的好公文，不必就是好文章。但优秀公文，就应该既是好公文，又是好文章。《上书正文体》的缺失是：(1)对“魏之三祖，更尚文词”，批评为“忽君人之大道，好雕虫之小艺”，有些过分。曹操的公文，意实词雄，被誉为“建安风骨”。(2)曹丕在《典论·论文》称B ．正文C ．标注D ．末称E ．后

书

1.5．根据刘勰的《文心雕龙·奏启》一文看，奏的用途有(ABCE)A．陈政事B ．献典仪C ．上急变D ．惩疆吏E ．劾僭谬

1.6．清代沿用的奏一类的文种有(ACE)A．奏本B ．奏札C ．题本D ．奏状E ．奏折 1.7．《谏造大像疏》中“三淮浪沸，五岭烟腾”句，在修辞上采用的是准着眼点不一。公文是推行政令、进行管理的工具。其写做出发点是实用为本。(1)首重内容实在。要求根据实际情况，阐述具体意见，以推动阅、知者照此实施，从而达到预期的实际目的。这些就是公文所倡导的“儒素”中“儒”的内涵。(2)次重文字朴实。为确保公文行政效能之实现，在表述上，要求格式符合常规，文意清楚并适应阅知者的水平和理解能力。文从字顺、语句通畅、语气得体。故文风以“简朴晓畅”为高。而不刻意追求形式新颖、辞藻华丽，以免“因文害事”。这些是公文倡导的“素”的内涵。文艺作品以意境为统率，情趣为根本，欣赏为目的。其内容既可寄情自然，也可以托于世事。但就取材而言，既可以本于实事，也可以拼合、拔高乃至虚构。故其写作时形式情有独钟。崇尚“儒素”，要求“实录”作为对公文写作的要求，在公文写作学上其意义是显而易见的。 1.2．分析《上书正文体》一文的局限和缺失。答：从公文写作指导思想来看，《上书正文体》有其局限性：(1)没有明确指出文艺、公文两者有不同的写作规律，而一味指责崇尚文词就是“雕虫之小艺”，欠全面。反之，如用写公文的标准，去进行文艺创作，同样不妥。(2)强调公文应有实在内容、正确意见，当然有积极意义。但仅将其解释为儒家学说、古代典籍，则是其历史局限性。(3)从矫往必先过正的策略看，为有效地遏止华而不实的文风，提出“弃绝华绮”有其必要。但就写作指导思想而论，在内容充实、观点正确、措施得力的前提下，适当追求结构巧、文句工、辞采华，有时更能增

中对奏议、书论、铭诔、诗赋的写作提出了不同的要求，并非一味地追求文字的华丽。(3)至于魏明帝曹睿也一网收之，实属冤枉。他在文章写作上的主张与李谔是一致的。

1.1．仅就某一名称的公文发展演化阶段辨析，可以分为(五个) 时期。 1.2．与前述文种定义相吻合，是该部分公文的(规范文种) 时期。

1.3．在此前的历史阶段，该名称，仅作为发出公文的动作，或指称公文的外形特征，可视为(前文种) 时期。 1.4．固定以某一其他文种兼用于该特定用途，如明代的“路引”等是(准文种) 时期。 1.5．由于用途发生根本改变，名称虽然依旧，实质已变易为另一文种为(变易文种) 时期。 1.6．历史上早已消亡或现行法规已经取消的文种，在实际公务中，仍按传统习惯偶加运用为(文种孑遗) 时期。

1.1．公文文种的演化方面包括(ABCDE)A．公务活动领域B ．具体事项范围C ．推动方式D ．行文关系E ．机构级别范围

1.2．公文文种演化之方向是指(ADE)A．文种用途此消彼长B ．文种交叉重叠C ．混淆或疏漏D ．纯化或延伸E ．萎缩或扩张 1.3．公文格式包括(ABD)A．结构程式B ．文面款式C ．项目事由D ．载体规格E ．首称末称 1.4．上书的程式结构包括(ABDE)A．首对偶结合(CE)格。A ．夸张B ．引用C ．借喻D ．拟人E ．借代 1.8．《谏造大像疏》中“宝珠殚于缀饰，瑰材竭于轮奂。”“列刹盈衢，无救危亡之祸；缁衣蔽路，岂有勤王之师! ”句，在修辞上采用的是对偶结合(CD)格。A ．引用B ．借喻C ．夸张D ．借代E ．拟人 1.9．《谏造大像疏》中“尊容既广，不可露居，覆以百层，尚忧未遍”旬，在修辞上采用的是对偶结合(ACDE)A．拟人B ．借喻C ．换算D ．借代E ．夸张

1.1．就公文的发展辨析，某一公文名称仅作为发出公文的动作，或指称公文的外形特征，可视为(C)A．规范文种时期B ．准文种时期C ．前文种时期D ．文种孑遗时期 1.2．“奏”这一古代公文文种，其设置是在(B)时期。A ．周文王B ．秦始皇C ．秦二世D ．汉武帝 1.3．《谏造大像疏》文中之“里陌动有经坊，阗阒皆立精舍”是用的对偶结合(B)格。A ．借喻B ．夸张C ．借代D ．拟人 1.4．《奏孝子刘敦儒状》中，“或冻于积雪之下，或曝于赫日之中”之“积雪”、“赫日”在修辞上属于(D)格。A ．借喻B ．借用C ．借对D ．借代 1.5．《福建水师提督施琅请攻台湾奏本》一文的内容特色除条理清晰外，还有就是(C)A．把握分寸B ．言辞质朴C ．叙事实在D ．虑事缜密 1.6．《福建水师提督施琅请攻台湾奏本》一文的表意特色是繁约得体、虑事缜密和(A)A．把握分寸B ．叙事实在C ．走句流畅D ．言辞质朴

1.7．“表”这一文种，设置于(D)时期，以后历代相沿，与整个封建时代相始终。A ．商周B ．春秋C ．战国D ．秦汉

模拟试卷 (二)

模拟试卷 (三)

模拟试卷 (四)

模拟试卷 (五)

第一编先秦至清

第一章上奏文种 第二章君命文种 第三章官署上行文种 第四章官署平行文种 第五章官署下行文种 第六章其他文种

第二编民国时期 第七章上行文种 第八章平行文种 第九章下行文种 第十章其他文种

第十一章附：陕甘宁边区新创公文

第三编中华人民共和国公文 第十二章上行文种 第十三章平行文种 第十四章下行文种 第十五章决议文种 第十六章宣告文种

模拟试卷