小学英语学习情况调查分析报告_
小学英语学习情况调查分析报告
李斌
这次调查的对象是小学三、四年级学生,共有学生64人,调查了64人,有效62份。从调查所得的数据看,我校小学三、四年级英语教学呈现以下特点:
1、一部分学生养成了良好的英语学习习惯。
学习任何一门学科,都离不开学生积极主动地学习,离不开良好的学习习惯。从调查的结果看,在小学英语学习上,学生已经具备了学好英语的基本要素。调查数据如下:
从以上数据可以看出,能够坚持每天都朗读英语的有20人,占30%。从抽样调查看,全班同学大多数都能认真书写英语,这是学习英语的重要态度。大部分学生都能时刻记着把英语教材和其他教材一起带到学校,这也是英语学习的重要态度。
2、英语学习出现了良好的发展势头。
正因为有了良好的学习习惯,全校学生现在对英语学习感觉很有兴趣,在学习英语上出现了良好的发展势头:有40.7%的人表示目前学习英语没有困难,26%的人认为背单词有一定的难度(要知道,现在的学生对背英语单词最感到头疼)。从数据看,只有4个学生讨厌学习英语,绝大多数都很乐意学习英语。正是如此,66.7%的学生感
觉学习英语很容易。
在“你喜欢什么样的英语课?”的调查中,20%的同学喜欢“老师多讲解”,60%的同学希望“多做点课堂活动”。这也提醒我们的教师,要“把地道的英语课堂还给学生”。
通过调查问卷显示的问题,找出自己的不足,如培养学生学习兴趣与严格管理相结合,喜欢英语,更要重视英语。自己在这方面需要下功夫。课堂活动单一,没有调动起学生的积极性;没有关注到全体学生,有的学生成绩在班里还可以,但心理上对英语有排斥心理,教师没有发现这些同学的心理变化,未能积极与这些同学进行沟通,这些都是需要以后改进的地方。
2009.3