(教科版)一年级语文下册教案_春雨的颜色_1
春雨的色彩
教学内容
《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册的一篇阅读课文。全文通过三只小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题展开的讨论,勾画出一幅春雨滋润大地,万物竟相生长的美景。 教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过学习课文理解春雨滋润大地、万物复苏,的情感。
3到春天气息的感染,热爱生活。
教学重、难点
理解春雨本无色,所以她好象也是五颜六色的了。
教学准备
一、谈话引入课题,理解“色彩”
师:春天来了,细细地春雨欢快的下着,小草喝了春雨更绿了,花儿喝了春雨更艳了,小朋友们在春雨下唱啊,跳啊,快乐极了。哪位,小朋友说一说春雨是什么样子的?春雨像----------
生自由说。
师;春雨有颜色吗?春雨有些什么颜色呢?为什么春雨会有颜色?
生自由说
师:今天我们就来学习春雨的色彩,板书
赶紧读读课文吧。
二、初读课文,整体感知
借助拼音自由读文 不认识的字多读几遍,标出自然段
读完了课文你都知道了什么?学生汇报 声音,三只小鸟等
三、解读词句,读中感悟
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7的心情?出示第四段,再出示第一段进行朗读比较。
四、发展语言,注重创造
1、如果你参加到他们的争论中,你会说些什么?仿写句子,春雨是( )色的,落在( ),( )了。
2、春雨落在草地上,草绿了,洒在桃花上,桃花红了。它的本领可真大,你们想不想成为这可爱的春雨啊?你想成为什么颜色的春雨,
就来夸夸它吧,
我是( )的春雨,我把( )变( )了。
五小结
春雨是神奇的他让大地变得五彩缤纷,春雨是快乐的,他让大地变得生机勃勃,春雨到底是什么颜色的?我们听听他是怎样说的吧! 作业 :1、收集有关春雨的古诗
2、唱一唱有关春雨的歌曲
3、把课文读给爸爸妈妈听
4、画一画春天的美景
㈠、复习导入
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4、任意选择生字,分小组互相组词。
㈡、朗读课文,分角色表演。
1、小组内分角色朗读课文,练习表演。
2、男女同学和教师一起分角色表演。
㈢、表演唱歌曲《小雨沙沙》
㈣、指导写字
1、出示“我会写”中的生字,学生观察后,自由说应该怎样才能写好这些字。学生示范写,评议。
2、展示学生作品,点评。
㈤、扩展练习
画一幅画,展现春雨的色彩。
(六)、作业设计
1、找找描写春雨的诗歌,读读背背。
2、写字练习。
(七)、板书设计
2、春雨的色彩
小燕子说 麻雀说 小黄莺说
我说…