课外辅导活动在初中英语教学中的作用
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课外辅导活动在初中英语教学中的作用 作者:赵益平
来源:《文理导航》2014年第28期
【摘 要】课外辅导作为初中英语课堂教学的重要补充和延伸,更是教学活动不可缺少的一个重要环节,本文旨在通过对英语新课标的进一步解读,从英语课外辅导活动的目标、形式和定位来探讨课外辅导对于提升学生英语学习兴趣、拓展学生综合素质能力、提高学生学习成绩的作用和意义。
【关键词】课外辅导;全体学生;综合能力
课外辅导作为教学活动的一个重要环节,无论在“教学五认真”、“教学六认真”中都始终占有不可或缺的一席之位。但在具体的落实和实施过程中,课外辅导却总是成为教学活动的一种任务、一种形式,并不能引起一线教师和教学主管部门的足够重视。而应运而生的各类教育培训机构的出现,更让作为教学活动重要组成的课外辅导无所适从:如何定位课外辅导?课外辅导的目标是什么?课外辅导应该采取什么样的形式,实现什么样的要求?这些问题一直困惑着我们的教师,特别是初中英语教师。
新课标在确定初中英语教学的总目标的同时,提出了“义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,体现以学生为主体的思想,在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。”“英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异,他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益。”这一要求的提出,很清晰的告诉我们:英语教学“最大化的整体教学效益”的获得,仅仅依托课堂教学是不现实的。“最大限度地满足学生个体需求”,要求每一个英语教师要从书本中走向生活,要在“面”授的基础上进行“点”拨,即从课堂教学向课外辅导延伸,从而使教学目的更具针对性,成效性。
本文,我想就自己在初中英语教学过程中的实践谈一下个人对于英语教学课外辅导的认识和体会。
一、课外辅导在英语教学活动中的定位
我们首先要明确的是课外辅导是初中英语教学过程的主要组成,是英语课堂教学的拓展和延伸。课外辅导不是简单的对于学生学习量的增加和学习时间的延长,而是有针对性的依据学生不同需求进行的个别的个性辅导,是基于完整的、严谨的课堂教学前提下,对于因受英语课堂教学在时间和空间的局限性、学生个体需求的差异性而出现的某些缺憾进行弥补和完善。课外辅导在任何条件下都无法替代和超越课堂教学。因此,我们应在周密落实英语课堂教学要求、全面达成英语课堂教学目标的基础上,了解课堂中每一个教学环节的实施效果、关注课堂