毛笔字教案

毛笔字教案

第1课

一、 激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）

二、 执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、

身挺、脚平等

三、 练习执笔方法及写字姿势（纠正指导） 四、 讲解“一”字写法（黑板示范）

（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 横法：

1、长横

⏹ 1、逆锋起笔

⏹ 2、向下顿笔

⏹ 3、提笔右上行

⏹ 4、中锋行笔

⏹ 5、稍向上提笔

⏹ 6、顿笔向右下回锋

2、短横

⏹ 1、向左逆锋起笔 ⏹ 2、向右下顿笔 ⏹ 3、提笔折锋向右 ⏹ 4、蓄势后向右行笔 ⏹ 5、提笔向右下顿笔 ⏹ 6、提笔回锋收笔

3、凸横

⏹ 1、向左逆锋起笔 ⏹ 2、向右下顿笔

⏹ 3、向右行笔，中间向上凸 ⏹ 4、末端转锋向右下顿笔 ⏹ 5、提笔回锋收笔

4、细腰横

⏹ 1、向左逆锋起笔 ⏹ 2、向右下顿笔

⏹ 3、向右行笔，中间稍提锋 ⏹ 4、末端转锋向右下顿笔 ⏹ 5、提笔回锋收笔

5、左尖横 ⏹ 1、顺锋起笔

⏹ 2、力量逐渐增大，向

右中锋行笔

⏹ 3、末端提笔向右下顿笔 ⏹ 4、提笔回锋收笔

6、右尖横

⏹ 1、逆锋向左起笔 ⏹ 2、折锋向右下顿笔 ⏹ 3、挫笔后向右偏上边

提边行笔

7、横钩

⏹ 1、向左逆锋起笔 ⏹ 2、折锋右下顿笔 ⏹ 3、折锋向右中锋行笔 ⏹ 4、作钩时提笔向左下重顿

⏹ 5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩

二、竖

五、 练

习写“一”字

注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。

六、作业：“一”字写20个。

第2课

一、 小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例

进行讲解）

二、 练习写“一”字（教师巡回指导） 三、 出示范字“三”，讲解并示范。 “三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范）

四、 学生练习，教师巡回

指导。

五、作业：“三”字写20个。

第3课

一、 讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。 二、 学生根据自己的缺点加以练习改正。 三、 学写“悬针竖”，掌握要领。 竖法：（悬针竖

悬针竖要领：右下顿笔后转势直收起，使笔画呈

藏锋起笔，向下，慢慢提笔“针”状。

1、垂露竖

⏹

⏹ 1、逆锋向左上起笔

⏹ 2、折锋微向右上再折向右下顿笔

⏹ 3、向左下提笔转锋

⏹ 4、向下中锋行笔

⏹ 5、向右下稍顿转笔作圆角 ⏹ 6、回锋向上收笔

2、悬针竖

⏹ 1、逆锋向左上起笔 ⏹ 2、折锋后向右下顿笔 ⏹ 3、向左下提笔转锋 ⏹ 4、向下中锋行笔

⏹ 5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状

3、右弧竖

⏹ 1、逆锋向左上起笔 ⏹ 2、转笔向右下顿笔 ⏹ 3、向左下提笔转锋 ⏹ 4、向下中锋行笔 ⏹ 5、末端处向右下稍顿笔 ⏹ 6、提笔回锋向上收笔

4、左弧竖

⏹ 1、逆锋向左上起笔 ⏹ 2、折锋微向右下顿笔 ⏹ 3、向左下提笔转锋

⏹ 4、向下呈左弧状中锋行笔 ⏹ 5、末端处向右下稍顿笔 ⏹ 6、提笔回锋向上收笔 5、细腰竖

⏹ 1、逆锋向左上起笔 ⏹ 2、折锋向右下顿笔 ⏹ 3、向左下提笔转锋 ⏹ 4、向下中锋行笔，行

笔过程中要捉笔敛锋 ⏹ 5、向右下稍顿笔 ⏹ 6、回锋向上收笔

6、粗腰竖

⏹ 1、逆锋向左上起笔，起笔稍重 ⏹ 2、折锋微向右上，再折向右下顿笔 ⏹ 3、向左下提笔转锋 ⏹ 4、向下中锋用力行笔 ⏹ 5、向右下顿笔 ⏹ 6、回锋向上收笔

7、上尖竖

⏹ 1、自左上方逆锋起笔 ⏹ 2、转笔向右下顿笔 ⏹ 3、向左下提笔转锋 ⏹ 4、向下偏右中锋行笔 ⏹ 5、向右下轻顿 ⏹ 6、回锋向上收笔

8、竖弯

⏹ 1、逆锋向左上起笔

⏹ 2、折锋微向右上再折向右下顿笔 ⏹ 3、向左下提笔转锋

⏹ 4、向下偏左中锋行笔 5、底端处向右圆转 6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔

四、 写“十”字，黑板示范。 五、 学生练习，教师巡回指导。

六、作业：“十”字写20个。

第4课

一、 讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的

优缺点。

二、 学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。 三、 学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构） （垂露竖）

垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。 四、 学生练习，教师巡回指导。 五、作业：“土”字写20个。

第5课

一、 复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的情况加以针对性练习。 三、 学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。

短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。 短撇：

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“千”字写20个。

第6课

一、 复习写“千”字，注意“短撇”。 二、 学生练习，改正自己的缺点。 三、 学写“点”，掌握要领，写“主”字。

“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。 点法：（瓜子点）

1、上点

⏹ 1、逆锋向左上角起笔 ⏹ 2、折笔向右稍顿 ⏹ 3、转笔向左下顿笔 ⏹ 4、提笔回锋收笔

2、下点（杏仁点）

⏹ 1、逆锋向上起笔 ⏹ 2、折笔向左下稍顿 ⏹ 3、转笔向右下稍驻 ⏹ 4、提笔向上回锋收笔

3、左点

⏹ 1、逆锋向左上角起笔

⏹ 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻 ⏹ 3、微提笔向右上回笔 ⏹ 4、回锋至中部后稍驻 ⏹ 5、向右上出锋

4、右点

⏹ 1、逆锋向左上角起笔 ⏹ 2、折笔向右作顿 ⏹ 3、转笔向右下行笔

⏹ 4、微微提笔向左上方回锋收笔

5、右上点

⏹ 1、逆锋向左上角起笔 ⏹ 2、折笔向右下顿笔 ⏹ 3、转锋蓄势向左下方写

撇出锋，力至笔端

6、左上点

⏹ 1、逆锋向左上角起笔 ⏹ 2、折笔向右作顿 ⏹ 3、转笔向右下行稍驻

⏹ 4、微微提笔，向左上方回锋收笔

7、左下点

⏹ 1、逆锋向右上角起笔 ⏹ 2、折笔向左下顿笔 ⏹ 3、提笔折向右下作顿 ⏹ 4、微微提笔回锋收笔

8、右下点

⏹ 1、顺锋起笔 ⏹ 2、向右下顿笔

⏹ 3、提笔折锋向下顿笔

⏹ 4、微微提笔向左上回锋收笔

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“主”字写20个。

第7课

一、 复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。 三、 学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。

“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。 长撇：（竖撇）

1、竖弧撇

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折笔后向右下顿笔 ⏹ 3、转笔蓄势向下中锋行

笔后再向左下方写 弧状的撇，力至笔端。

2、细腰撇

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折笔后向右下顿笔 ⏹ 3、转笔蓄势向左下方写

撇出锋，力至笔端。

3、兰叶撇

⏹ 1、自上方向左下顺锋起笔 ⏹ 2、边行笔边按笔

⏹ 3、至中部后边行笔边提笔

至左下出锋，力至笔端。

4、弯头撇

⏹ 1、自左上方逆锋起笔 ⏹ 2、向右上方转笔作围后

折笔向右下方顿笔 ⏹ 3、转笔蓄势后向左下写

撇出锋，力至笔端。 5、弧钩撇

⏹ 1、自左上方逆锋起笔 ⏹ 2、折笔后向右下顿笔 ⏹ 3、转笔蓄势向下中锋写弧 ⏹ 4、末端处向左下挫笔后提

笔蓄势向左上出钩

6、长曲撇

⏹ 1、将横画与长斜撇连在一起书写 ⏹ 2、起笔写横

⏹ 3、然后提笔、顿笔写折 ⏹ 4、然后行笔写长斜撇

7、短曲撇

⏹ 1、将短横与短斜撇连在一起书写 ⏹ 2、起笔写短横

⏹ 3、然后提笔、顿笔写折 ⏹ 4、然后行笔写撇

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：“广”字写20个。

第8课

一、 复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。 三、 学写“捺”，掌握要领，写“文”字。

“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。（注意笔画由细到粗） 捺法：

柳公权的笔

法

欧阳询的笔法

1、直捺

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋向右顿笔

⏹ 3、转锋向右下行笔，边行边按 ⏹ 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

2、弧捺

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋后向右顿笔

⏹ 3、转锋向右下行笔，边行边按 ⏹ 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

3、方头捺

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋向右顿笔

⏹ 3、转锋向右下行笔，边行边按 ⏹ 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

4、长捺

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋向右顿笔

⏹ 3、转锋向右下行笔，边行边按 ⏹ 4、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

5、尖头捺

⏹ 1、自左上角顺锋起笔

⏹ 2、顺势转锋向右下行笔，边行边按 ⏹ 3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

6、短捺

⏹ 1、自左上角顺锋起笔

⏹ 2、顺势转锋向右下行笔，边行边按 ⏹ 3、捺脚处顿笔后，提笔向右出锋

7、反捺

⏹ 1、自左上角顺锋起笔

⏹ 2、起笔后向右下行笔，边行边按 ⏹ 3、捺脚处向右下顿笔 ⏹ 4、提笔回锋收笔

8、曲反捺

⏹ 1、曲反捺是由短斜撇和反捺连接而成 ⏹ 2、先逆锋写撇

⏹ 3、撇的末端处驻笔后写反捺 ⏹ 4、角度应大于90度

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“文”字写20个。

第9课

一、 复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的作业情况练习改正缺点。 三、 学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。

“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。 钩法：（竖钩）

1、竖钩

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋后向右下顿笔 ⏹ 3、转锋蓄势向下中锋行笔 ⏹ 4、末端处向左下挫笔后。

转笔蓄势向左上挑笔出锋

2、弯弧钩

⏹ 2、折锋后向右下顿笔

⏹ 3、转锋蓄势向下中锋写弯弧

⏹ 4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上挑笔出锋 3、横折钩

⏹ 1、横折钩是由横和竖钩组成 ⏹ 2、先逆锋写横

⏹ 3、横的末端处提笔、顿笔后，

再转笔蓄势写竖钩

⏹ 4、出钩的方向指向起笔点

4、横折弯钩

⏹ 1、横折弯钩是由横和弯钩组成 ⏹ 2、先逆锋写横

⏹ 3、横的末端处提笔、顿笔后，

再转笔蓄势写弯钩

⏹ 4、出钩的方向指向起笔点

5、横折斜钩

⏹ 1、横折钩是由横和斜钩组成 ⏹ 2、先逆锋写横

⏹ 3、横的末端处提笔、顿笔后 ⏹ 4、再转锋写斜，再写钩

6、竖钩（向右）

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋后向右下顿笔

⏹ 3、转锋蓄势后中锋行笔写竖 ⏹ 4、提笔转锋再向右下挫笔

⏹ 5、提笔转锋挫笔蓄势向右上挑笔出锋 7、弧钩

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋后向右下顿笔 ⏹ 3、转锋蓄势向右下写弯弧 ⏹ 4、末端处向右下挫笔后提

笔转锋，蓄势向左上挑笔出锋

8、浮鹅钩

⏹ 2、折锋后向右下顿笔

⏹ 3、转锋蓄势向下偏左中锋行笔

⏹ 4、转笔写弯弧，出锋处挫笔转笔蓄势向上出锋

9、卧钩

⏹ 1、自左上方顺锋起笔

⏹ 2、顺势向右下中锋行笔，边行边按写弧 ⏹ 3、末端处向挫笔转锋后，蓄势向左上出锋

10、右弯弧钩

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋后向右下顿笔

⏹ 3、转锋蓄势后中锋向右偏上行笔 ⏹ 4、再提笔、顿笔，蓄势写弧弯钩

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“于”字写20个。

第10课

一、 复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的缺点加以练习改正。 三、 学会“折”法，掌握要领，写“日”字。

“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。 折法：

四、 学生练

习，教师巡回指导。

五、 作业：“日”字写10个，“中”字写10个。

第11课

一、 复习写“日”字，特别是“折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。 三、 学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。

“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。 横钩：

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“官”字写20个。

第12课

一、 复习写“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指点学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。 三、 学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。

“左尖横”的笔法要领：顺势起笔横行，回锋收笔。（横的变化之一） 左尖横法：

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“在”字写10个，“左”字写10

个。

第13课

一、 复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己作业的情况有针对性地练习。 三、 学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。

“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。 直撇：

四、 学

生

练习，教师巡回指导。

五、 作业：“者”字写10个，“行”字写10个。

第14课

一、 复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的情况有针对性的练习。

三、 学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。

“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短； “提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。 短捺：

提：

1、右向挑

⏹ 1、左下方逆锋起笔 ⏹ 2、右下顿笔

⏹ 3、稍提折锋后向右上挫笔

⏹ 4、蓄势向右上边提边行出锋，力至笔端

2、上向挑

⏹ 1、自左上方逆锋起笔 ⏹ 2、折笔向下偏右顿笔 ⏹ 3、转笔回锋后扭锋挫笔，

蓄势后向右上方挑出，力至笔端

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“以”字写20个。

第15课

一、 复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的作业情况进行针对性练习。 三、 学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。

“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。 横折钩：

⏹ 横折时，竖画粗重有力，折部形方，大而外突。

⏹ 竖折时，竖画宜轻，折部较小，可方可圆。“日”字外形方正，右竖微弯，短横粗壮。“自”字，窄长，两竖微弯成“（）”形。

1、横折斜

⏹ 1、横折斜是由横和斜组成

⏹ 2、先逆锋起笔，中锋行笔写横， ⏹ 3、提笔、顿笔后，转锋蓄势写斜，

力至笔端

2、横折折撇

⏹ 1、逆锋起笔，中锋行笔写横 ⏹ 2、提笔轻顿，转笔写小撇， ⏹ 3、再折锋边行边按，后转锋写撇

3、横折撇弯钩

⏹ 1、逆锋起笔，中锋行笔写上挑横 ⏹ 2、提笔、顿笔后，转锋蓄势写撇 ⏹ 3、提笔折锋顺势写弯钩

4、撇折提

⏹ 1、自左上角逆锋起笔 ⏹ 2、折锋后向右下顿笔 ⏹ 3、转锋蓄势向左下写撇 ⏹ 4、提笔向下顿笔转锋后，

挫笔蓄势向右下写提，力至笔端

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“而”字写10个，“司”字写10个。

第16课

一、 复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。 三、 学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。

“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。 斜钩：

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“成”字写10个，“武”字写10

个。

第17课

一、 复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。 三、 学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。

“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。 竖弯钩：

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“元”字写10个，“兄”字写10个。

第18课

一、 复习写“元”字，特别是“竖弯钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正。 三、 学写“走之折”，掌握要领，写“道”字。

“走之折”笔法要领：逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。 走之折：

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“道”字写10个，“通”字写10个。

第19课

一、 复习写“道”字，特别是“走之折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己作业的情况进行练习。 三、 学写“左耳钩”，掌握要领，写“陛”字。

“左耳钩”笔法要领：逆锋起笔，先横后折再弯钩。 左耳钩：

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“陛”字写20个。

第20课

一、 复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学生作业中的优缺点。 二、 学生根据自己的作业情况进行针对性练习。 三、 学写“永”字，掌握笔法要领。

“永”字八法：

古代有“永字八法”的说法（唐代僧智永

提出）

侧，点为侧，如鸟翩勒，横为勒，如勒马努，竖为努，用力也 趯，趯为跃，貌与跳

策，左上为策，如策马之用鞭 掠，左下为掠，如篦之掠发 啄，右上为啄如鸟之啄物

然侧下 之用缰 跃同

磔，右下为磔，裂牲谓之，磔笔锋开张也

四、 学生练习，教师巡回指导。 五、 作业：“永”字写20个。

笔画的应用

⏹ 汉字由各种不同的笔画组成。在字中，由于笔画之间相互搭配的需要，尤其是在字中所处的位置和主次的不同，都会出现一定的变化。

⏹ 一字之中，不同的笔画其轻重、长短不同，同一笔画在字中所处位置不同，其轻重也不一样。同时，笔画在搭配时，应分清主次，有长短、有伸缩。

⏹ 若是相同的笔画在字中同时出现时，就更应该强调其变化，有的甚至其形状也会发生改变，以避免重复而显得呆板。当然，这些变化，以突出主笔为原则。

⏹ 笔画在应用中的变化，主要表现在以下两个方面：轻重搭配；主次分明。以下分别说明。

一、轻重搭配

⏹ 1、横轻竖重

⏹ 一字之中，横画一般较轻，尤其是长横和被包围部分的横画宜轻。

⏹ 竖画（包括竖钩）要重，尤其是中竖及横折中的竖画要重。如“寸”、“寺”。

⏹ 2、撇轻捺重

⏹ 一字之中，如果撇捺左右相对，或相交，应该使其撇画轻，捺画重，这一般是指长撇与长捺而言的。如“来”、“史”。

⏹ 3、短重长轻

⏹ 一字之中，长笔画宜轻，短笔画宜重，不论笔画是否同一类型，都如此。“土”、“者”二字中，长横、长撇都轻，短横、短撇都重。

⏹

4、左轻右重

⏹ 左轻右重是指在同一字中，左右相对的两竖，左边的竖要轻，有边的竖要重，以分清主次。如“田”、“甫”二字它们各自左右两竖在写的时候，就有轻重之分。

⏹ 5、内轻外重

⏹ 一字之中，处于字的中间部分的笔画，因其多而密集，宜轻。处于字的四周，特别是上下两端的笔画，因其空疏，则宜重。如“尊”、“尘”。

⏹ 6、多轻少重

⏹ 合体字中，字中各部分的笔画多少不等时，笔画多的部分，笔画宜轻；笔画少的部分，笔画宜重。如“且”、“殿”。

二、主次分明

⏹ 1、主笔宜长

⏹ 一字之中，笔画因其位置以及在整个字中所起的作用不同而有主次之分。对字的结构形态有重大影响的笔画为主笔。如“”重、“年”的主笔为长横、中竖。

⏹ “丈”字的主笔是撇、捺 ⏹ “或”字的主笔是斜钩

⏹ 2、同画求变

⏹ 一字之中，连续出现同一笔画时，其笔画应该有长短、轻重、正斜、曲斜、方圆等的不同变化。“事”字六横，“而”字四竖则各不相同。

⏹ “为”字三个横折，上面两折，形方外突，竖部内斜，下折外形圆转，竖部正而微曲。 ⏹ “承”字三撇则曲直、长短、轻重各不一样。