[童年絮味][生命]练习题及答案

《童年絮味》《生命》习题及答案

第一课时

预习反馈：

一、给下列加点的字注音。

调侃（ ） 相偕（ ） 譬如（ ）

绰号（ ）差错（ ） 炮制（ ）

二、《童年絮味》的作者是 ，“ ”诗派代表人物之一，主要作品有：《 》、《 》等。《生命》的作者是 ，当代作家。

三、改正下面词语中的错别字：

心旷神奕 随心所遇 肆无忌掸

如法泡制 噘嘴跺脚 鬼叫狼豪

四、解释下列画横线词含义：

1、那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。

雷霆万钧：

2、我的小儿子常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊赖的将自己倒置在沙发上。

百无聊赖：

3、大约认识十来个字，我就不可一世起来。雷霆万钧：比喻威力极大。

不可一世：

4、非但生意收了十几年，家当也告竭。

告竭：

五、根据课文内容用恰当的动词填空。

那时节房子少，荒地多，____蝴蝶____蜻蜓，____蚯蚓____鱼，喇

叭花心有蜜汁可____，桑树上可以____到紫红的桑椹，甚至____防空

洞。

感知探究：

六、《童年絮语》中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，你怎么看待

她的这一行为？

七、《生命》一文中“看着那儿的草由绿到黄，又由黄到绿；也看着

太阳由低到高，又由高到低。”一句是在写看风景，还是写心情？

八、概括《生命》中“老师”所说的道理。

第二课时

感知探究:

一、阅读下列文段，回答11-15题。

跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。

不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大

门铁栏内，唱歌般大声读书。过往行人不禁驻足，讶然侧耳，等听清

这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少„„”皆捂

嘴走开。这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对

镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。

我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，

满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。

据说外祖父生意亨通时，家中有四个丫头，但妈妈每天早上仍要

扫地后才能上学，若扫得不干净，即便走出大门仍要被外婆厉叱回来

返工。等我刚懂事，非但生意收了十几年，家当也告竭，且身分是资

本家，自然要低头做人。很小我就自己洗衣服，洗自己的碗，还要接

受外婆严格的检查，渐成习惯。譬如洗地板，必用棕刷将每块方砖刷

得通红，洗完以后骑在楼梯的扶手上陶醉半天。犹如现在抄稿子，若

有涂改必撕去重来，抄毕，如同几十年前一样，在自家的劳动成果前

心旷神怡。

我的玩伴很多，不似现在的孩子，总是被封锁在各个单元里苦读

书。那时的邻居，常常不打招呼来到厨房撮一匙盐就走，说不定明天

突然下雨，回来就见你晾的床单已叠好放在饭桌上。小孩子更是在各

家随意走动，扁头啦傻呆啦各种绰号常常一生都蹭不掉。

我最忠实的影子是我的妹妹，虽只比我小两岁，却视我为绝对权

威。她生性驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替她出征，大多告捷。

有次对方的姐姐邀来一帮高年级同学助拳，我眼见敌不过，抡起书包，

呼呼有声，果然全部吓退。从那以后，妹妹学会此招，再不要我护送。

她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈

妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。

我的小表妹常来外婆家过周末，夏夜我们贪南风，铺竹席睡长廊。

以一张破藤桌为舞台，一本正经地自己报幕，然后尽丹田之气，鬼叫

狼嚎。歌毕，立即“吱呀”一声巨响跳下藤桌，趴在栏杆上往下瞧，

数数聚在门口的听众有多少，每次都是我的表妹取胜。她后来考进一

家文工团，在真正的舞台上颇出风头，想必与当年肆无忌惮地拔嗓子

有关。

1、文段中中作者写了哪些趣事？

2、作者爱劳动的习惯是怎样养成的？对她今后有何影响？

3、文段中划线句中的“蹭”换成“擦”好不好？为什么？

4、文段中加点的词语有什么表达作用？

5、作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同？对此你有什么看

法？

拓展提升：

二、课外阅读： 《生命中的伞》

在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无

法忘却，譬如这生命中的伞。

许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故

事，思绪明晰而鲜艳，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影

向我走来。于是明白：一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每

走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树便在心里说：父亲又送伞来了

吗？在风中？在雨中？

那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我

不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密

密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，

我硬着头皮冲进了雨里。

一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走

近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着

我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什

么但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的

路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前

面，就这样回到家中。

再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，

三次„„我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢

意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平

淡的接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。

有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了

父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握

着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。

母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步

却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，

泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无

知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，

可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。

淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨

中，我又想起了远方的父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远

地嵌在心灵深处。

1、短文第一段在文中起了什么作用？（2分）

2、围绕伞，作者具体写了哪两件事？请用简洁的语言加以概括。（2

分）

① ②

3、每从父亲的手中接到伞后，只是平淡地感觉，便无语的跟在父亲

身后，作者为什么认为“都是父亲应该做的”？ （2分）

4、短文以“生命中的伞”为题，有何特殊含义？（3分）

___________________________________________________________

___________

5、“每个父亲的性格各不相同，对儿女的爱的方式也是不同的”。

读了这句话，你有什么感受，请联系生活实际谈谈你的理解和认识。

（不少于70字）（4分）

《童年絮味》《生命》答案

第一课时

预习反馈：

一、kǎn xié pì chuò chà po 二、 舒婷 朦胧诗《致橡树》、《神女峰》 沈河

三、奕 —怡 遇—欲 掸—惮 泡—炮 噘—撅 豪—嚎

四、雷霆万钧：比喻威力极大。不可一世：自以为世上没有一个人能比得上自己，形容极其狂妄自大。百无聊赖：没有精神寄托，非常无聊。告竭：指财务、矿藏等净尽。

五、捉 粘 挖 钓 啜 采 钻

感知探究：

六、虽幼稚可笑，但正是她们天真无邪、纯洁可爱的表现。

七、是写心情，写出了打发日子的无聊心情，那种周而复始的“风景”是没什么好看的。

八、善待、关爱每一个充满着自由活力的活生生的生命。

第二课时

感知探究：

一、1、文段中作者写的趣事有：

①初学识字自得意。②自编小辫美极了。③家教严厉成习惯。 ④左邻右舍关系密。⑤勇做妹妹保护神。⑥乘凉自开演唱会。

2、作者爱劳动的习惯与小时候所受的教育有关，作者很小的时候就自己洗衣服，洗自己的碗，还要接受外婆的严格检查，渐成习惯，不以为苦反以为乐，时常陶醉在自己的劳动成果中。直到长大后，这个好习惯仍伴随着她。

3、不好，此处“蹭”字用得准确、传神，具有动态感和具象感；换成“擦”字，无法充分地表示对象的粘连程度。

4、“绝对权威”“出征”“告捷”等词语属于政治、军事的范畴，用在孩子打架方面，是大词小用，含义和小孩子的调皮不相称。但正是这种不相称，不合拍，不一致，产生了一种好玩好笑的意味。

5、作者生活的时代是我们国家经济落后，物质条件差，那时的孩子们生活较苦。但他们却同样的热爱生活，追求快乐，在艰苦的环境里照样玩得丰富多彩。他们从不缺玩伴，他们可以享受漫长的暑假，健康成长。而今天的孩子们，物质生活优越，他们有大量的玩具，往往被封锁在单元里与电视电脑为伴，或是被各种兴趣班占去了课余时间，这是现在孩子们的痛苦之处。为了让今天的孩子们健康成长，应该给他们真正减负，把假期和课余时间还给孩子们，引导他们正确对待学与玩的关系，健康快乐地成长。

拓展提升：

二、1、开篇点题，引人深思。 2、一是雨中父亲送伞，我想着自己的心事却忘了父亲的存在；二是雨中没接到父亲的伞，很生气，回家才发现父亲病了。 3、我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。 4、“生命中的伞”就是父亲温暖

的胸膛，有力的手臂，为“我”遮风蔽雨，给“我”雨天的呵护，包含了父亲深沉的爱 5、略