七年级思想品德下册期中复习题

七年级思想品德下册期中复习题

1、在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足？ 答：在我们日常生活中，有些同学往往只看到自身存在的缺点找不到优点而引发自卑情绪，总认为自己不如别人，对自己失去信心。其实这是一种不健康的心理，对人也有很大的危害。所以，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

2、自尊与虚荣的区别有哪些？

答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。

虚荣心——是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。虚荣心强的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污等违法犯罪。

3、我们为什么应该尊重他人？应该如何尊重他人 ？

答：我们应该尊重他人，因为不尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的，要想赢得别人的尊重，我们首先应该尊重别人。因此，我们必须尊重他人。

尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重。每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。因此，尊重他人就是要关注他人的尊严，既要从尊重、欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，更不要做有损他人的事情。这样，我们才会得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是尊重我们自己。

4、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？

答：有的时候，我们会很在意别人一点议论、一点评价，认为伤害了自己的自尊。其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，更不能做出一些傻事。自尊要适度，适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，面对别人的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自己的自尊。

5、我们应该怎样尊重他人呢？

答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，具体做到：

（1）尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，不可能事事都超过别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。

（2）学会尊重，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极其容易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。每个人都有自己的缺点，我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。

（3）尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。在这个社会上，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，因此，我们在生活中要学会彼此尊重。只有彼此尊重，我们的人生才能弹奏出美妙的旋律。

6、在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张? “罗丹塑像”的故事给我们什么启示？

答：罗丹相信自己通过这样的方式来表现巴尔扎克是正确的；相信自己的艺术主张必将会被人们所接受。罗丹是十分自信的，相信自己行，

这是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，让我们持有的是相信自己、必定成功的态度。每一个成功者都应该坚信“我能行”。

7、自负、自卑与自信相比有何不同？

答：（1）自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的；自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点。即使自己可以做得很好，也不敢尝试，结果是白白丢失了可能成功的机会。

（2）无论是自负的人还是自卑的人，他们对自己的认识都是不切实际的，不正确的。自负和自卑都是自信的误区。自负是前进的大敌，是失败的祸根，自负会使人远离成功；自卑则会使人消极悲观、丧失进取心甚至自暴自弃。自负和自卑都会对我们的生活与学习都会产生不利的影响，使我们远离成功。

（3）只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，并使我们保持心情的宁静，从容地享受生活的乐趣，能让我们平凡有限的人生璀璨地延伸。希望大家都能做一个自信的人。

8、自负、自卑为什么会导致人们失败？

答：（1）自负者之所以必然失败，就是因为自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们对自己的认识和分析是不切实际的，他们所追求的目标是不切实际的，不正确的，从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧、颓废、不知所措，半途而废，从而使自己远离成功，走向失败。

（2）自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点，会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，即使自己可以做得很好，也不敢尝试，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。

（3）自负和自卑常常会在一个人身上并存，是“一对孪生子”，因为它们都是产生于对自己的不正确的认识，它们都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。自负和自卑就像一根潮湿的火柴，自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰！古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反，有助于我们获得成功。

9、我们应该如何唱响自己的自信之歌呢？

答：树立和增强自信的基本方法有三种：（1）看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。（2）增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。（3）、做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。

10、我们应该怎样寻找自己的优点和长处？

答：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。但是在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并很不均等，甚至根本就可能还没有显露出来。因此，我们在评价自己的时候，可以采取场景换位的方法，寻找“立体”的我，这样，我们就会可能会意外地发现自己原来也有许多许多的优点和长处。我们的自信也就在不断发现中增强了。

11、这位歌唱家和跨栏冠军的成功给我们什么启示？（教材29页） 答：这位歌唱家和跨栏冠军的成功给我们的启示是：我们每个人都有自己的缺陷和烦恼，但重要的是我们要对自己有信心。当然，信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信。我们在学习和生活中，也应该不断努力提高自己的实力，只有自己的实力提高了，我们才能更加自信地克服各种困难。

12、什么是自立？谈谈你对自立的理解？

答：自立，就是自己的事情自己做。自立意味着要独立的安排自己的生活，意味着要离开父母和老师的庇护，自主的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生活。所以,自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。

13、自立的表现有哪些？

答：①独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。②自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。

14、你做过家务事吗？做家务对你各个方面的成长有什么好处？ 答：让孩子做家务好处多多：(1)可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力。这对孩子逻辑思维能力和数学及物理的学习能力和语言逻辑能力的提高有极大帮助。(2)可以培养孩子的自信心。孩子会干的事情越多自信心就越强。(3)可以培养孩子的责任心。通过做家务，孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。(4)劳动能让大脑得到充分的休息。

15、自己的事情不自己干行不行，为什么？（自立对自己各方面成长有些什么好处？）

答：(1）自立的重要性：自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。

（2）自立的必要性：（1）我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。（3）如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发展。

（3）总之：自立能帮助我们走向自强，走向成功。我们一个人不可能一辈子都靠他人,必须靠他自己。所以,应自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神。

16、 怎样做才能成为真正自立的人呢？

答：要真正成为一个自立的人，我们应该做到以下几个方面：（1）不能再对他人有依赖思想，因为依赖心理不仅使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷。因此，必须学会依靠我们自己。（2）明确自立与自主的关系，自主是自立的前提，自立是自主的表现，我们应该学会独立的生活学习，自主地处理生活学习中的各种问题。（3）在社会生活中多实践、多锻炼。

17、你认为有问题靠自己解决对自己的成长有利还是有问题靠父母解决对自己的成长有利？为什么？

答：我认为有问题靠自己解决利大于弊，因为：有问题靠自己解决有利于树立和增强我们的自立意识，有利于提高我们的自立意识和自理能力，因而我们对自己的成长有利。但是，因为我们的知识和经验不够丰富，有问题靠自己解决，我们可能会多走一些弯路甚至可能会遭遇失败与挫折。有问题靠父母解决虽然会少走一些弯路，少遭遇一些失败与挫折。但是，却会使我们缺少很多自主处理问题的锻炼机会，不利于树立和增强我们的自立意识，不利于提高我们的自立意识和自理能力，因而我们对自己的成长不利。

18、自立是不是要拒绝他人的帮助？依靠是不是依赖？为什么？ 答：幼小的时候我们对父母、长辈有所“依赖”是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，自立能力的增强，我们就会日益希望自己能像成人那样管理自己的生活。这说明我们已经有了一定的自立意识，我们不再依赖，我们渴望自立于独立。我们正处于告别依赖、走向自立的过渡时期。

我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立绝不是要拒绝别人的帮助，特别是父母长辈的帮助，依靠也不是依赖。因为，父母长辈的知识、经验和生活阅历比我们丰富，看问题更全面、更深刻。我们青少年在遇到升学、就业等重大问题时要多征求与听取他们的意

见，作为自己解决重大问题的参考，对自己的成长是很有好处的。那种认为自立就是拒绝别人善意的帮助、不听取别人的正确意见甚至跟父母长辈对着干的想法和做法，是不利于自己的成长的。自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。善于接受别人帮助和听取别人意见不是依赖。

19、什么是自主？自立和自主的关系是怎样的？

答：自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。

告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确了自己的责任，并勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。而自己的事情自己负责的前提是要学会自主。遇到事情没有自己的主见，独立也是徒有虚名。很难设想，一个没有主见、人云亦云的人、却怎么能够承担自己的责任？怎么能够在生活中自立？

总之，自主是自立的前提，自立是自主的表现。自立就是明确并承担自己的责任。自主才能明确并承担责任。

20、我们应该怎样培养自己的自立能力呢?

答：①培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

②培养自己的自立能力还大胆地投身社会生活实践，多实践、多锻炼。

21、什么是自强？

答：自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。

22、自强精神的表现有哪些？我们为什么都应该自强？

答：自强精神表现在方方面面：①自强的人不怕困难，积极进取。②自强的人在困难面前不低头，不丧气；③自强的人自尊自爱，不卑不亢；④自强的人勇于开拓，积极进取；⑤自强的人志存高远，执著追求。„„自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。我们要发扬这一精神。

23、我们青少年能自强吗？我们应该怎样来培养自强品质呢?

答：我们人人都能自强，我们青少年也能自强，关键是我们自己主观上想不想自强。我们要培养自强品质，使自己真正成为一个能自强的人，我们必须做到：（1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之

奋斗。（2）战胜自我而不放任自我，超越自我。（3）扬长避短，在磨砺中走向自强。

24、在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？理想与自强的关系是怎样的？

答：在成长的过程中，要成就一番事业，我们会遇到各个方面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。

没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心和动力。要自强，首先必须要树立坚定的理想。

25、你有自己的缺点和弱点吗？为什么说战胜自我是自强的关键？自强的人是怎样对待自己的缺点和弱点的？

答：我们每个人都有自己的缺点和弱点（指的是态度上的、品德上的），有的人不爱思考、有的人做事马虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。这些缺点和弱点会把人往后拖，使人无法前进，使人不能自强。如果不克服这些缺点和弱点，一个人再有美好的理想，再聪明的头脑，也不可能实现自强，不可能成功。所以，战胜自我是自强的关键。

自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人，才是真正自强的人

26、你有自己的长处和短处吗？要自强，我们应该怎样对待自己的长处和短处？

答：我们每个人都有自己的长处和短处（短处指的是才能上的、天赋上的），每个人都有不同的天赋、特长。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处和天赋、兴趣和爱好以及社会的需要来确定自己的努力方向，确定自己准备往哪方面去发展自己，才能使自己强大起来。也就是说要发挥自己的长处，避开自己的短处。

27、阅读下面的材料并做出分析

20世纪60年代，加拿大曾发生过一起严重的“豆腐渣”事故，一座在建桥梁突然倒塌造成人员伤亡。经取证调查，事故的直接原因是加拿大学院设计错误所致。工学院为此蒙受了重大的经济损失和信誉损失。为记住这个惨痛的教训，该学院买下了这座废桥的钢材加工成戒指，起名为“耻辱戒指”。学生毕业离校时，除拿到毕业文凭外，还得到一枚“耻辱戒指”。如今在加拿大科技界，无论是白发苍苍的老专家，还是虎虎有生气的年青人，只要毕业于工学院的，右手的无名指上都带着一枚样式相同的钢制戒指。他们忍辱负重，严谨治学，勤

奋工作。干出了非凡的业绩，为母校赢得了很好的口碑。结合所学知识请回答：该学院制作“耻辱戒指”给我们什么启示？

答：这个故事说明了知耻是自尊的表现。它对我们的启示是：做人不能没有自尊。真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。只有知耻的人才能有自尊，不知羞耻的人是不可能得到他人的尊重，而自尊就要首先尊重他人。所以知耻是自尊的表现。

28、小利和小红在电影院看电影时，不断地高声评论电影情节和内容，毫不顾忌周围人的感受。这种行为是否属于尊重他人的表现，并简要的说明原因。

答：属于不尊重他人的表现。因为真正的尊重他人就是要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，不做有损他人的事情。小红和小利只图自己高兴不考虑他人感受，影响他人看电影，损害了他人的利益，所以是不尊重他人的表现。

29、小芳和小薇是好朋友，在一次考试中小薇的成绩超过了小芳，小芳便杜撰小薇作弊的种种事情，诋毁小薇成绩的真实性，让同学们逐渐地远离好。从此二人逐渐的疏远，不相往来。这种行为是否属于尊重他人的表现，并简要的说明原因。

答：是不尊重他人的表现。尊重他人就要善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时能由衷地欣赏和赞美他人的优点、长处，允许他人有超过自己的地方，所以是不尊重他人的表现。

30、初中生李某为了引起同学的注意，经常向同学炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的爸爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的爸爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请问：李某的行为是一种什么心理表现？这种心态健康吗？为什么？

答：第一问：李某的行为是虚荣心的表现。第二问：这种心态是不健康的。第三问：因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。

31、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？

答：a、不要在同学面前炫耀自己的家庭。 b、跟其谈话尽量避免敏感话题，如不要问其家庭的收入。c、悄悄地帮助同学。

32、自卑的人逃避问题，自负的人把表扬和嘉奖当作自我膨胀的发酵剂和炫耀的资本，分别反映出他们的什么心理特点？自负和自卑的根本原因是什么？

答：因为自负者的追求目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致挫折，会即刻使他沮丧、颓废和不知所措，从而走向自卑。自卑者产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，

憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。二者以自我为中心的态度会使它们与成功无缘。

33、《列子》中有一个“愚公移山”的故事，说的是愚公为了自己村子交通的方便，决定搬掉家门前的两座大山。他动员全家老少，齐心协力一起干。并且决定把这项工作子子孙孙一辈辈干下去，直到大山这被移走。最后，他的行为使山神感到恐慌，他们派大力神搬走了王屋、太行两座大山，愚公家门前终于有了宽畅平直的大道。运用所学知识试分析说明，愚公为什么能够感动天神达到自己的目的？

答：因为愚公有自信心。自信是成功的基石。自信者拥有专注的良好品质、乐观的心理品质，他们遇到困难能沉住气，想方设法创造条件克服它。自信的人能够拥有专注于自己的目标，他们心元旁鹜，没有杂念，注意力高度集中，能用最平静的心态，最真诚的合作干事，因此能最大限度降低内耗，利用时间创造成功。

34、大仲马在年轻的时候穷困潦倒，他希望找一份工作。当父亲的朋友问他有什么长处时，他连连摇头。无奈对方让他留下住址，以后再联系。当他写地址转身要走的时候，父亲的朋友拉住他：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？那我的优点岂是很多吗？想到这里，大仲马立刻轻松起来，他感到自己肯定会有所作为。数年后，他果然写出了享誉世界的经典作品，成为法国著名的作家。

（1）怎样才能找到自信的“支点”？

答：发现自己的长处、优势。

（2）大仲马成功了，但他也曾穷困潦倒，也曾失败过。失败、成功和自信的关系如何？

答：自信是成功的基石，成功可以增强自信；从失败中总结经验教训也可以增强自信，争取成功；但是过多的失败也可能消磨人的自信，使人失去自信而与成功无缘。

35、一头母狮子读了很多有素质教育的书，觉得自己的孩子迪奥完全可以培养成为一头完美的狮子。

几年后，少年狮子迪奥对自己和世界有了许多观察和思考。他发现，虽然兽类都认为狮子是草原之王，但狮子有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力要比羚羊弱。很多时候，就因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。通过查询文献和实验研究，他弄明白了，羚羊耐力好的原因是他们的食物。于是，他瞒着母狮子，每天偷偷地吃草。一周后，奄奄一息的迪奥被送进了医院。由于治疗及时，他恢复了体力，但坚持要继续吃草。他埋怨母亲中继了他的计划。他说再给他几天的时间效果就出来了，他会成为草原上真正的王者。

几经劝说无效，母狮子在医生的建议下带迪奥定期去见心理医生。心理治疗师为他安排了一个月的认知治疗并布置了治疗作业：（1）把

自己的优点和缺点都写在纸上，贴在墙上，迪奥写了很多；我的优点：爆发力强„„我的缺点：耐力差„„；（2）、每天对着镜子说：我虽有„„（缺点），但我仍是草原之王，因为我有„„（优点）；（3）每周记录自己捕捉到的羚羊数，而不是溜掉的羚羊数；（4）捕捉失败时，要总结教训，争取下次做得更好。

三年后，迪奥成了那片草原上最好的狮子。

分析上述材料，说明它对我们树立自信有什么启示？

答：材料说明了每个人都有自己的缺点、长处，我们要正确地认识自己，善于发现自己的长处，这是我们树立自信的基础。不能盯住自己的缺点不放，只要发现了自己的长处，扬长避短就可以增强我们的自信。

36、从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要报官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还没把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人了。”主人说道：“说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的到园子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成了邻居里众口称赞的好人。园主人的做法，是善于尊重他人的表现。请你就所学知识，谈谈你的自己的认识。

答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人的人，就是林站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。（3）尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

37、请你谈谈对孟子“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话的理解及启示。

答：格言大意：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。这两句话是说明人们之间的感情互动的，关爱、尊敬别人，也就能得到别人的关爱、尊敬。

38、一个渔夫从海里捕捞到一颗大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家一看，发现珍珠上有一个黑点。渔夫觉得不舒服，他想，如能将小黑点去掉，珍珠将变得完美无缺，成为无价之宝。渔夫便开始去除黑点，可剥掉一层，黑点仍在，再剥一层黑点还在，剥到最后，黑点没了，但珍珠也不复存在了。

结合这个故事，请你谈谈在寻找自尊的过程中，我们应该怎样做？ 答：在这个世界上，总有一些人一味地追求完美无缺，他们对自己、对周围的人和事十分苛求，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，他们往往会陷入痛苦的深渊而不能自拔，这对成长是非常不利的。其

实，世界并不完美，人生不可能没有遗憾。生命的可贵之处不在于事事完美，而在于看到自己的不足之后能坦然的面对。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确的对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

39、巾帼英雄秋瑾小时候常把自己打扮成一个女将军，同伙伴们一起玩儿将军追杀洋鬼子的游戏。一次其祖父在一旁看了一阵后，感慨地说：“小女子能有保国大志，诚然可嘉，可惜的是玉姑（秋瑾的小名）终究变不成男子汉大夫呀！”听了祖父的话，秋瑾很不服气，冲祖父说道：“爷爷，花木兰也个女子，不是变成了比男子还威风百倍的大英雄吗？”这番理直气壮的话，说得爷爷连连点头，禁不住哈哈大笑。

（1）这则故事说明了小秋瑾具有什么样的心理品质？ 答：具有一种自尊的心理品质。

（2）这则故事对我们青少年有什么启示？

答：每个人只要自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得自尊的快乐。正是因为秋瑾从小具有自尊这一良好的心理品质，才使她不断锐意进取，具备了高尚的品格，最终成为巾帼英雄。

40、张华是一名初三男生。新学期一开始，班主任安排他当体育委员，他说：“我不行！”一句话谢绝了老师的好意，前不久，老师要他组

织班级篮球赛的工作，他还是说“我不行”。说实话，张华也承担一些社会工作，只是对自己能否干好没有把握。

（1）张华的做法是谦虚的表现吗？为什么？

答：张华的做法不是谦虚的表现而是自卑的表现。张华真正缺乏的不是把握，而是对自己没有信心，是自己不相信自己，这种心理如不及时克服，就会使自己陷及“我做不到”、“我不行”阴影里，从而失去前进的动力。

（2）如果我是张华，应从以下几个方面来培养自信心。要看到自己的优点，正确认识自己。只有这样，才能扬长避短，才能不为自卑心理所左右。要勇于面对困难和挫折。只有自强不息，勇于克服困难，战胜挫折，才能树立起牢固的自信心。要自觉创造自信的条件。当我遇到一件事，心理没底时，要敢于大胆尝试，相信自己一定能行。

41、王超同学酷爱文学，能写出很好的作文，几乎每次语文考试都是第一，但是他的数学成绩较差，每次考个及格就算不错了。眼看进及了初二，他为此十分苦恼。在老师和家长的帮助下，他下决心把数学赶上来。他分学期定下了一些目标；初二第一学期定为70分，第二学期定为75分，初三第一学期定为80分„„到初二第一学期期末考试，他的数学成绩考了72分。经过两年的时间一步一步的努力，他的数学成绩终于达到了优良。

请你结合这则材料，运用有关知识谈谈你的看法。

答：相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。王超同学下定决心，对自我准确的定位和客观的评价，在行动中的、有科学的进取精神和遇到困难不低头的信心和勇气，一步步地创造了成功的记录，积小胜为大胜，更多地获得了成功的体验，有了成绩就更自信，终于把数学成绩赶上来。这给我们一个重要的启示：无论做任何事情，自信是十分重要的，树立自信才能增强实力。

42、在现实生活中，许多中学生常常把“我不是这块料”作为逃避困难的借口，对人们的心理影响很大。

（1）它对你产生过那些影响？

答：现代社会是竞争的社会。“我不是这块料”是没有自信心的表现。如果自认为“我不是这块料”，就会遇事退缩、害怕困难、满足现状、不思进取，这对成才、成长都非常不利。

（2）试着用另外一句话来代替它。

可用来代替的话有很多。“自信是成功的第一秘决”、“我能行”、“天生我材必有用”、“爱拼才会赢”、“我一定能成功”、“我当然能行”等待。

每个人都有自己的长处，我们要看到进步和长处，增强信心与实力，做一个自信的中国人。

43、20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人遇、愚昧无知，天生就是当亡国奴的料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿学习更勤奋了。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评。此后的数次竞赛，他都是得第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。

阅读上术材料，请运用所学知识回答下列问题。

（1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自什么？

答：徐悲鸿勤奋学习的动力来自自尊。他自我尊重，自我爱护，也期望他人对自己尊重。自尊使他积极向上，奋发进取，为了维护自己的尊严，他勤奋努力，积极进取。

（2）赢得他人的对自己的尊重，你打算怎样做？

答：赢得他人对自己的尊重的前提是自我尊重。真正树立自尊、赢得他人的尊重是要靠自我的努力、发展、提高自己来实现的。勤奋学习，执着追求，努力在各方面提高自己，完善自我。

44、王立从小说话就结结巴巴，说一句话要停顿几次。在同学面前他从不敢多说话，上课也不敢举手回答问题。升入初中后，在老师和同

学的鼓励下，王立决心改正说话结巴的毛病，并尽量改变不敢说话的习惯，主动大胆地争取多说话来锻炼自己。上课，他主动举手回答问题；课后，他主动找同学讨论问题。凡是能够训练口头表达能力的机会，他都不放过。为了参加班里举行的演讲比赛，他先将演讲稿反复背熟，然后对着镜子反复演练。功夫负有心人，王立终于成功了。他不公仅改正了口吃的毛病，还获得了演讲比赛的第一名，自信心大增。

（1）王立为什么能成功？

答：因为他自信。他没有因为自己的缺陷而不相信自己，他正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，变弱为强，经过妈努力，他终于获得了成功。

（2）请我列出自己二至三交成功的生活经历。

答：例如：自己学会了洗衣和做饭，学习成绩有了进步，在某项比赛中获得了好的名次等。

（3）这些成功的生活经历对你树立自信有什么作用？

答：自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。成功的生活经历，给我们带来喜悦，是我们前进的动力，也会使我们逐渐自信起来。

45、结合所学知识，分析右边的图，说说羊与长颈鹿的错误在什么地方？它们应该怎么做？

答：不能正确看待自己的优点，看不到自己的缺点，以自己的优点来炫耀，追求表面上的荣耀，看不到自己别人的长处，藐视别人。它们应该看到别人的长处，欣赏别人，接纳别人，只有这样才能得到对方的并重。