安全记心中
周一:安全自查 周二:安全自查
周三:安全隐患自查表 周四:安全,在身边 手抄报 周五:安全记心中主题班会
安全记心中
一 活动目的:
加强安全教育,使学生掌握必要的安全常识,提高自我保护的意识和能力,保护他们的安全,使学生能健康成长。
二 活动时间:
三 活动要点:
1、班内举行一次安全伴我行演讲比赛。
2、出好一期“安全伴我行”的主题学习园地。
四、活动内容:
一,上学路上的安全
1.行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。
行走时,哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。
(3)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩„„这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。
2.乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。.
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
二、校园安全
1、课间安全知识
课间上下楼梯时靠右行,在楼道内不得拥挤,嬉戏、打闹。禁止滑楼梯栏杆,在教室内不能乱跑乱跳防止桌凳撞伤。课间不得做危险的游戏,如用棒相互殴打,带刀到校相互比拼等。
2、室外活动课安全知识
上体育课时,不得穿紧身衣裤,要穿宽松的运动服或者校服,头上不得佩戴花饰,身上不得戴项链手链等,以防意外发生。
三、活动总结
同学们,生命只有一次,父母希望我们平安的度过每一天,老师也希望我们高高的来,平平安安的回。所以希望大家通过本次班会的召开能够注意安全快乐的成长。
周一:搜集好习惯
周二:搜集好习惯
周三:说说好习惯
周四:习惯养成法
周五:好习惯,一生受益主题班会
时间:
好习惯,一生受益 习惯教育 主题班会
教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。
教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。
教学过程:
一、猜猜看:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,--我是功臣;
对失败的人来说,--我是罪人。
培训我,--我会为你赢得整个人生;
放纵我,--我会毁掉你的终身。
我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯)
二、交流好习惯
从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下„„(小组交流)
三、现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。
1、在我们的校园内、楼梯上、教室里总能见到与我们美丽的校园极不和 谐的纸屑,食品袋、口痰等随处可见。
2、有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;
3、还有部分同学相互之间讲脏话、粗话。
4、有的同学阅台旁边的小树林里玩耍,还随意攀爬树枝,甚至还有个别同学 故意损坏学校的公共财物,如垃圾桶、墙砖等。
教师小结:我们很多同学把学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
四、你对以下行为有何看法?
1、在思考问题时一边旋笔一边思考
2、在学习中遇到问题题后,习惯先放一边, 以后又忘了解决。
3、考试考差了后,开始下定决心认真学习,但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事,东张西望。
5、自制力差,时间安排不合理,利用率不高
6、吃完的食品袋随手扔在地上
7、课间大声说笑甚至追逐打闹
8、写作业不及时磨蹭,边看电视边写作业,先玩再写作业
9、给同学起绰号、骂人那同学的缺点或者是„开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。
(同学们讨论)
五、请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
六、同学们讲讲怎样养成良好的习惯,给大家提一些建议呢?
七、齐读宣传口号,班会结束
校园是我家,美丽靠大家;
有红领巾相伴是我的荣耀;
拒绝零食,从我做起;
不乱扔赃物,我做的最好;
丢掉的是垃圾,拾起的是品质;
建美丽和谐校园,做文明环保孩子。
周一:搜集课内外心中有他人的资料
周二:搜集课内外心中有他人的资料
周三:说说心中有他人事例
周四:说说心中有他人的事例
周五:心中有他人 主题队会
时间:
心 中 有 他 人
——主题队会设计
队会目的:
每一名少先队员明白应该怀一颗感恩之心,在家里、在学校、在社会做到心中有他人,能够自觉地用实际行动为周围人奉献出自己的爱心。
活动准备:
l、课前,每位同学充当“信息搜集员”,收集相关校内外心中有他人的资料,课上汇报交流。
2、指导学生自编、自导、自演发生在身边的动人事例。
活动过程:
队会程序:
一、全体立正,报告人数
三、出旗(鼓号队奏出旗曲,队员敬队礼
四、齐唱队歌。
五、进行活动 :
主持人:
女:我们自从出生就被父母的疼爱紧紧地包围着,上学以后老师的关爱也与我们如影随行,在我成为少先队员以后,我又感受到了队员之间的深厚情谊,每当看到鲜艳的红领巾在胸前随风飘动时,我总是格外温暖、格外自豪。
男:是呀,团结合作、关心他人是少先队员学习和生活应有的态度和行为。我们少先队员们就是从我们身边一点一滴的小事做起,让少先队的优良作风在我们心中传承。
男、女合:五(5)中队《心中有他人》主题队会现在开始。
(队员们热烈的鼓掌)
一 心中有父母
主持人:
男:在我们成长的道路上,有许多人关心我们,帮助我们。
女:其中,我们的父母为我们付出的爱是最无私、最伟大的。他们为我们的成长付出了多少艰辛和代价,你们看:◆播放《父母的关爱》录像片:
画外音:是父母领我们来到这勃勃生机的世界,是他们教会了我们走第一步,是他们教会了我们说第一句话,是他们教会了我们认第一个字„„
在我们成长的过程中,他们每一分每一秒都跟随在我们身边,对我们细心的呵护与照顾。
亲爱的爸爸妈妈,在繁忙的工作中,总会挤出时间来陪伴我们玩耍发,让我们感觉到父爱的存在。(很多队员眼眶湿润了)
主持人:女:刚才看录像时,很多队员的眼眶湿润了。
男:大家有什么话想说吗?现场采访队员。
◆播放公益广告。《给妈妈洗脚》
主持人女:在咱们中队,有没有像这位小朋友这样主动为父母做事的少先队员?请各小队长在小队中调查,评比每小队的孝敬星。
各小队长汇报,表彰每小队的孝敬星。
主持人男:孝敬星向每位队员提出倡议:争做爸爸妈妈心中的的好孩子。
二 心中有老师:
主持人(男):看到天天给我们上课的老师们,为了我们的健康、快乐、茁壮地成长,对我们倾注了大量的心血,教我们学做人,学本领。你们此时想表达自己的心声吗?
队员1:大家好,我是从上海转学来的学生陆子健。从转学至今老师们给予了我无微不至的慈母般的爱,学习上不断鼓励我,常常给我辅导功课,还教给我做人的道理。我从心底敬爱她们!
主持人(女):大家看!第三小队的队员们给我们带来了音乐情景剧:《爱的回音壁》。
主持人(男):请石老师讲话《最幸福的时刻》
配乐诗朗诵:《感谢》
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界让我怎样感谢你
当我走向你的时候„„
(随着音乐伴着施苑那饱含深情地朗诵,队员们泪如泉涌„„)
三 心中有同学:
主持人女:是呀,老师像妈妈一样关爱着我们,而我们这54名队员呢?就像兄弟姐妹一样。
主持人男:在我们的身边也有许多互相关心,团结友爱的事例,哪位队员想说一说?(队员们踊跃举手说同学)
1 快板《我们的心中只有你》
五 、中队辅导员讲话:
队员们,今天的队会开得非常成功。看到刚才那一幕,我十分感动,为你们心中有他人而感动。通过今天的主题队会,你们已经用实际行动告诉大家,只要心中有他人,只要人人献出一份爱,这世界将变得更加美好!
(队员们热烈的鼓起掌来)
六、呼号:中队辅导员领呼
七. 退旗(鼓号队奏退旗曲,队员敬队礼)。