初中语文知识点84条选择题有答案
2015-2016学年度???学校3月月考卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（题型注释）
1．判断下列句中说法不正确的一句是
（ ）
A．寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。
B．《落难的王子》以一位王子的亲身经历讲述人没有不能承受的苦难。
C．《白兔和月亮》中的白兔被作者赋予了人的思想感情。
D．《白兔和月亮》讲述的是如何面对巨大的财富，应以平常心坦然面对突然降临的财富。
2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A．香港维多利亚港口展出的“大黄鸭”勾起了芸芸众生们的童年怀旧情结，引起广泛．．．．
关注，不少内地游客还专程赶往维港一睹“大黄鸭”的风采。
B．最近，央视现场直播了新疆鄯善地区的海市蜃楼奇观，茫茫沙漠中忽然出现了绿树成阴、河流清澈的景象，转瞬之间又戛然而止，实在令人惊叹不已! ．．．．
C．自安倍再次担任日本首相以来，鼓励参拜靖国神社，挑起钓鱼岛争端，企图修改和平 宪法„„这些行径之卑劣比起他的某些前任来真是有过之无不及。 ．．．．．．
D．莫言获得诺贝尔奖后，不少评论家反复研读他的作品，认真筛选，断章取义，力求．．．．用最新鲜最精华的材料来论证自己的观点，形成自己的研究成果。
3．下列句中划线词语理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情）
B.舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞．美舞动的铜梁龙美到了极点。）
C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。） D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。）
4．下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A、劣势奶造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。 B、中国大学本科教育已经得到了很大的发展。如果我们放弃在本国高校学习的机会，而选择去遥远的外国大学求学，岂不是舍本求末吗？
C、4月22日是“世界地球日”， 他和几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。
D、今年是中国共产党成立90周年，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。 5．下列句子中有错别字的一项是（） A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断的流着，流着，流向人的心底。
B．老头子把船一撑，来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
C．那树有一点佝娄，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密。
D．他知道这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。
6．下列句子标点符号使用有错误的一项是 （ ）（2分）
A．江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。
C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。”
D．虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
7．《钢铁是怎样炼成的》:根据下面描述，选择恰当的人物。（3分）
①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。 （ ）
②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（ ）
③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。（ ）
A．朱赫来 B．阿尔焦姆 C．谢廖沙 D．冬妮亚
E．达雅
8．下列句子排序最恰当的一组是（ ）（2分）
①如果没有极限，世界就会陷入无序混乱，变成一团糟，所以我们应该由衷地感谢极限。 ②感谢交通部门规定了车辆行驶速度极限。
③天下万事万物都有极限，兴衰生死有极限，发展生长有极限。
④否则，人人风驰电掣，个个疯狂驾驶，交通事故将会成百上千倍地增加，马路将会变成人类的最大屠宰场。
⑤感谢生产厂家给汽车、摩托车、电动车设置了速度极限。
A.③①⑤②④ B. ③①②⑤④ C.⑤②③①④ D.①③⑤②④
9．给下列一则新闻加上恰当的标题，最准确的一项是（2分） （ ） 3月10日，安义县男子朱贤度路见小偷一声吼，在与小偷搏斗中腹部被连刺两刀，他捂住流出来的肠子，仍奋力将歹徒压在身下。在这危急时刻，五位中学生挺身而出，帮助朱贤度一起制服了小偷。省委书记苏荣前往探望并指出，朱贤度及五位中学生见义勇为、勇斗歹徒的英雄事迹，是正在开展的学雷锋活动中涌现出来的先进典型。在南昌市第二十九中学，省委副书记尚勇等看望了五位见义勇为的中学生，指出朱贤度及五名中学生的行为不是简单的见义勇为，而是在学习雷锋的过程中，一种自发的内在的表现。他们是在用自己的生命践行雷锋精神。
A、苏荣就学习宣传朱贤度英雄事迹作指示。
B、大力弘扬见义勇为精神形成良好社会风尚，构建平安和谐的社会。
C、尚勇一行来到南昌市二十九中看望见义勇为的好少年。
D、省领导看望见义勇为的英雄，并高度赞扬他们是在用生命践行雷锋精神。
10．下列各组词语中，划线的字注音或书写错误地一组是（ ）
A、眼棱（lãng） 慷慨（kǎi） 寒噤（jìn） 张皇失措 B、熹微（xī） 懦弱（nuî） 揸开（zhā） 一代天骄 C、妖饶（ráo） 聒燥（zào） 赫然（hâ） 历尽心血 D、校补（jiào） 弥高（mí） 仄歪（zâ） 按捺不住 11．选出下列词语中没有错别字的一项（ ）。（2分）
A、顿失滔滔 伫立 温声细语 秘诀
B、黎明百姓 遐想 自知之明 摇篮
C、舐犊之情 逻揖 廓然无累 余晖
D、一代天骄 亵渎 重蹈覆辙 真缔
12．指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是：
(1)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
(2)大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈月艮啊!
(3)地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。
A．描写 议论抒情 叙述 描写 B．叙述 抒情议论 说明 描写
C．描写 议论抒情 说明 叙述 D．描写 议论抒情 叙述 叙述
13．下列各句中，没有语病的一句是（2分）
A．由于林书豪在篮球上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。
B．不少法国抗议者在示威活动中高声朗读《深宫后院》，以表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。
C．学校利用假期组织同学们劳动，这最后一天劳动是最紧张的一天。
D．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。
14．请选出下列词语中划线字注音完全正确的一项（ ）（2分）
A. 蹿(cuàn) 阻遏（jiã） 寒噤（jìn） 转弯抹（mî）角 ． B. 伛（yǔ） 拂（fï）晓 （gào） 锐不可当（dāng） ． C. 掳（lǔ） 诘问（jiã） 瓦砾（lì） 连声诺诺（nuî） D. 迂（yú） 琐屑（xiâ） 绥靖（suí） 大庭广众（tǐng）
15．下面对名著的解读，不正确的一项是( )。（2分）
A．《西游记》中，桀骜不训的孙悟空大闹天宫，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵丹，玉帝亦无可奈何。他真不愧是一位英勇无畏的英雄。
B．讽刺艺术在《格列佛游记≯中得到充分的体现。如：以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时英国统治阶级的腐朽与罪恶的现实。
C．《鲁滨孙漂流记》这部小说可以分为三个部分，其中第二部分是小说的主体，写鲁滨逊由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
D．悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色。祥子、刘四爷、虎妞、小福子、小马祖孙等，都逐渐走向绝望的境地。这一个个人物的悲剧，构成一个社会性的大悲剧。
16．下列知识判断错误的一项是：（ ） A.“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。
B. “中国文化博大精深。”一句中的“博大精深”是褒义词。
C.“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、偏正短语、后补短语。
D.虽然“5·12”灾难是中国人百年不遇的一个硕大伤口，但是灾区的中学生却乐观地说：“地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。”这一句子采用了比喻、对偶的修辞手法。
17．下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是( )（2分）
A、酷肖(xiào) 埋怨(mái) 跟帖（tiě） 面面相觑(qù)
B、慰藉(jí) 栖息(qī) 媒体(mãi) 忍俊不禁(jīn)
C、伫立(zhù) 差使(chāi) 潜水(qián) 断壁残垣(yuán)
D、滞留(zhì) 晌午(xiǎnɡ) 吐槽(cáo) 味同嚼蜡(jiáo)
18．下列词语注音，不完全正确的一组是（ ）（2分）
A．蹊跷qī qiāo 踉跄liàng qiàng 咀嚼jǔ juã
B．祈祷qǐ dǎo 懊悔 ào huǐ 惩罚chãng fá
C．诬蔑wū miâ 慎重shân zhîng 蓦地mî de
D．愠怒yùn nù 卓越zhuï yuâ 震惊zhân jīng
19． 将标有序号的句子重新排列顺序填在文段中的横线上，恰当的一项是（2分） 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。
A ．①③④② B．②③④① C．②④③① D．④①②③
20．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.阴晦 弥留 断章取义 一代天骄 B.凌驾 繁衍 黎民百姓 重蹈复辙
C.脉膊 萧索 自知之名 无与伦比 D.遐想 撩逗 好高鹜远 歇斯底里
21．下列字形和划线字注音全部正确的一项是( ) ．．
A夺(cuàn) 心犷神怡 讪笑(shàn) 可歌可泣 B痛(chì) 如坐针毡 陨落(yǔn) 蛛丝蚂迹 Cï) Dù) 鞠躬尽瘁 隐(câ) 叱咤风云 肃然起敬 徊涸gù) 恪尽职守 22．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ） （2分）
A. 原句：庐山的美，在它的自然风光；庐山的美，在它的故事众多。
改句：庐山很美，不仅因为它的自然风光，也因为它的故事众多。
B. 原句：如果我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁，灾难降临到人类自己头上的日子还遥远吗？
改句：因为灾难降临到人类自己头上的日子不远了，所以我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁。
C. 原句：这位特立独行的诗人，在旅馆和路途中度过了自己的大半生。
改句：这位特立独行的诗人的大半生都是在旅馆和路途中度过的。
D. 原句：新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。
改句：新的知识不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的，它只能通过实地实 验而得到。
23．五、下列词语解释不正确的一项是：（ ）
A.侃侃而谈：形容说话理直气，壮从容不迫的样子。
B.矫首昂视：指抬头仰望。矫，举。
C.豁然开朗：古义指；突然变得宽敞明亮的样子，现在指忽然明白，或通晓某种事物的道理。
D.夸夸其谈：指文采很高，说话流畅的样子。
24．下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．庇荫（yìn） 羁(jī)绊 挑衅(xìn) 风骚（shāo）
B．抽噎（yì） 谀词(yú) 旁骛(wù) 幼稚(zhì)
C．蜕(tuì)变 讪(shàn)笑 襁（qiáng）褓 提（dī）防
D．啜(chuî)泣 陨落（yǔn） 睿(ruì)智 忐(tǎn)忑
25．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是。（2分）（ ）
①、“春冰薄薄压枝柯，分与清香是月娥。忽似暑天深涧底，老松擎雪白婆娑。”这首诗描摹了琼花的形之美丽，色之______，香之清淡，晶之高洁。
②、1月26日，2008年北京奥运火炬传递路线的发布仪式在北京中华世纪坛_______
扬州成为入选的135个城市之一。
③一个人_______能够通过读书充分领略心灵的快乐，形成丰富的内心世界，他_______拥有了一个永不枯竭的快乐源泉。
A．素雅 举办 即使\也 B．素雅 举行 倘若\就
C．素雅 举行 即使\也 D．文雅 举办 倘若\就
26．下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） （3分）
A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险的精神是值得我们学习的榜样。（删去“榜样”）
B．通过观看航天科技展览，使我的心久久不能平静。(删去“通过”或“使”)
C．新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了阶段性后果。(将“后果”改为
“成果”)
D．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。(将“及时”调到“发现”前 面)
27．选出下列句子中没有语病的一项是：（ ）（2分） A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品读后能让他们觉得轻松愉快。
B．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计邢台市内的自驾出游车辆都不会减少。
C．中国自行研发的歼—15“飞鲨”舰载机在“辽宁舰“上顺利完成首次起降，标志着中国航母即将作战能力。
D．我们要认真克服并随时发现自己的缺点，才能不断进步。
28．对下列句子表达方式判断正确的一项是（ ）（ 2分 ）
①每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。
②做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
③总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们! ④所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。
A.叙述 议论 描写 说明 B.叙述 议论 抒情 说明
C.描写 议论 抒情 说明 D.叙述 抒情 抒情 叙述
29．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分）
A、今年夏天，我与分别五年的舅舅终于在广州萍水相逢了. B、我的小妹自从上了幼儿园，就变得孔武有力了，我一点也不敢惹她。 C、张清同学任劳任怨地接受老师和同学的批评，这种态度是我必须学习的。 D、邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。 30．下列句子没有语病的一项是（3分）
A．近年来，我校多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育。
B．中国皮影戏曾经征服了无数热爱它的人，使它的传播对中国近代电影艺术的发展也有着不可忽视的影响。
C．上世纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
D．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
31．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) （2分）
A．最近，朝鲜不断的强硬表态在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示．．．．
朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。
B．我国网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为中国．．．．
第一个网球大满贯赛事冠军。
C．为迎接学校首届文化艺术节，李明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校．．．．
园生活的话剧。
D．两位农民工遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得．．．．
不承认偷了商场的物品。
32．对下面文段中修辞方法作用的分析，有误的一项是
花逢盛时，固然惹人喜爱，但真正的看花人哪一刻不能赏花?
在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里。
当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时，花隐在那里。
当蓓蕾悄然结胎时，花在那里。
当花瓣怒张时，花在那里。
当香销红黯委地成泥时，花仍在那里。
当一场雨后只见满丛绿肥时，花还在那里。
当果实成熟时，花恒在那里，甚至当果核深埋地下时，花依然在那里。
见或不见，花总在那里。人生就是如此呵！酸甜苦辣皆是花，不要做一朝的看花人吧！
A．选段中运用反问句式，强调了真正的看花人时刻都可以赏花。
B．选段中运用“当„„在那里”的排比句式，强调了在生命成长的每一阶段都有花的存在。
C．选段中用“探头”“舒手舒脚”分别赋予绿芽和枝条以人的行为，生动地写出了花在绿芽和枝条萌发时的情态。
D．选段结尾把人生中的酸甜苦辣比作花，形象生动地写出了无论成功还是失败，同样都能给我们带来美好的体验。
33．下列加点字的读音全都正确的一项是：（ ）（2分）
A．妖娆（ráo） 田圃(pǔ) 襁褓(qiǎng) 沁人心脾(qìn) B．凌驾(líng) 陨落(yǔn) 谀词(yú) 润如油膏(yùn) C．亵渎(xiâ) 旁骛(wù) 静谧（mì） 恪尽职守(gâ) D．稍逊(xùn) 扶掖（yâ） 抽噎（yī） 怒不可遏(â) 34．下面加横线字注音有误的一项是（ ）（2分） A．镯子（zhuï） 醇厚（chún） 寻觅（mì） 清洌（liâ）
B．衣褶（zhã） 阔绰（chuî） 和煦（xù） 契约（qì）
C．面面相觑（qù） 嗜好（shì） 奢望（shē） 抽噎（yē）
D．忧郁（yù） 滑稽（jī） 呓语（yì） 馈赠（kuì）
35．对下列加点字词在句中意思解释有误的一项是（ ）(2分)
A、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿）。
B、你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。）
C、我用儿童狡猾的眼光察觉，他爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾：诡计多端，不可信任。）
D、校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。（独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。）
36．下列各项对《格列佛游记》的理解不正确的一项是（ ） (3分)
A．小人国中的高跟和低跟党之间的争斗影射了现实社会中法国的两党之争。
B．作者借由大人国国王之口大加指责现实社会中的营私舞弊、侵略战争和法律不公的现象。
C．飞岛国对属地的居民采取的残暴的惩罚手段，批判的是一种残酷的殖民统治。
D．慧骃国的出现告诉人们，只有生活在自然状态下的人，才是纯洁高尚的。
37．下列说法有误的一项是（ ）
A．《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手，作者用生花妙笔描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三个场合中唱歌的情景，字里行间洋溢着对自然，对人，对艺术的赞赏之情。
B．《左传》相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。《鱼我所欲也》就出自这部作品。
C．中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格。主要剧种包括京剧、昆剧和黄梅戏。
D．冯骥才是我国当代作家和画家，他的文学作品题材广泛，体裁多样。我们学过他的作品《珍珠鸟》《俗世奇人》。
38．《水调歌头》（3分）
下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：
A ．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B． “不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
阅读《苏州园林》的节选文字，回答小题。
○1游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
○2游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几颗芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能看到美的享受。
○3苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。39．下面对第○1自然段介绍“花墙和廊子”在园林中的作用，理解准确的一项是（ ）
A.使亭台与轩榭在布局上显得合理。
B.使景物层次多了，景致就见得深了。
C.花草和树木的配合，使景致更加错落有致。
D.使景物层次变得少了，显得很单调。40．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.第○1自然段采用打比方的说明方法，生动地说明了在园林里装上镜子的作用。
B.第○2自然段通过选取的几幅小景，说明苏州园林每一个角落都注意图案美。
C.第○3自然段说明苏州园林门窗的图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
D.选文中“大多”“几乎”等词语的使用，体现了说明文语言准确、周密的特点。
二、现代文阅读（题型注释）
三、文言文阅读（题型注释）
四、诗歌鉴赏（题型注释）
五、语言表达（题型注释）
六、名著导读（题型注释）
七、默写（题型注释）
41．根据要求写出古诗文原句。（8分）
⑴.少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
⑵. ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
⑶.树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
⑷. ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑸.《陋室铭》中写陋室环境之雅的名句是： ， 。 ⑹.《黄鹤楼》中抒发作者思乡之情的句子是： ， 。
42．根据课文默写（10分）
① ，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律 长征》)
②人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
③商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
④ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑤ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
⑥落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑦白头搔更短， 。（杜甫《春望》）
⑧ ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
⑨王勃在《送杜少府之任蜀川》中体现出高远的志趣和积极旷达胸怀的句子是 ， 。
古诗文积累：（6分）
43．、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“_________，________”。
44．、秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“________，________”，表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意。
45．、杜甫在《望岳》中用“________，________”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
46．、读 “千嶂里，长烟落日孤城闭”，我们很容易想起王维描写塞外风光的名句“_________，_______”。
47．、思乡是每一个游子不变的情结，（A）李白《渡荆门送别》的尾联“________，________”和（B）崔颢《黄鹤楼》的尾联“_________？________”都直接抒发了浓浓的思乡之情。
48．诗词填空 （每题1分，6分）
①《陋室铭》中表明“陋室”不陋的原因的语句是： 。 ②《爱莲说》中写莲花不与世俗同流合污的是： 。
③《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是 ， 。
④《春望》中感时恨别的诗句是 ， 。
⑤《石壕吏》暗示老妇人被抓走的诗句是 ， 。
⑥请写出你平时积累的写战争的诗句的一句 ， 。 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分）
49．苟全性命于乱世， 。
50． ，西北望，射天狼。
51．足蒸暑土气， 。
52．池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。
53．辛弃疾的《破阵子》中从视角和听觉两方面表现出战斗激烈场面的句子是： ， 。
54．以水喻愁，往往可以收到具体可感的效果。如李煜绝命词《虞美人》：“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”，李清照在国败、夫亡、失宝时写的《武陵春》中也流露出了类似的感慨：“ ， 。”
名句默写。（10分）
55．爱惜芳心莫轻吐， 。
56．春蚕到死丝方尽， 。
57． ，思而不学则殆。
58．曲径通幽处， 。
59． ，长河落日园。
60．了却君王天下事， 。
61． ，露为风味月为香。
62．晴川历历汉阳树， 。
63． ，铜雀春深锁二乔。
64．人生自古谁无死， 。
背诵、默写
65． ， ?有朋自远方来，不亦乐乎? ， ?
66．《钱塘湖春行》中描写钱塘湖早春花草景色的诗句是： ， 。
67．余忆童稚时，能张目对日， ， ，故时有物外之趣。
68．在乡下，小路上，石桥边， ，地里还有工作的农民， 。
默写填空（第⑦小题2分，其余小题各1分，共9分）
69．，胜作一书生。
70．
71．莫辞酒味薄，。兵戈既未息，。
72．长大后，乡愁是
73．生亦我所欲，所欲有甚于生者，
74．我是你河边上破旧的老水车，。
75 体现孟子“性本善”思想的句子是： ， ， （2分）
76．在《生于忧患，死于安乐》文中，作者认为国家长盛不衰，就需要有 。 (用课文词语回答)
77． 古诗文默写。（8分，每空一分，）
④一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 。 ⑤李白《峨嵋山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是 , 。
⑥许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句 , 。
古诗词名句默写和文学常识填空。（10分）
78．胜人者力， 。（老子《道德经》）
79． ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
80．神龟虽寿，犹有竟时。 ，终为土灰。（ 《龟虽寿》）
81． ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
82．长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
83．一年之中，四季流转，风光无限，美不胜收：春天，桃花点点，江水涣涣，只见那“竹外桃花三两枝， ”；夏天，莲叶田田，荷香四溢，最难舍“ ，映日荷花别样红”；秋天，菊花淡淡，南山清雅，最惬意“采菊东篱下， ”；冬天，白雪纷飞，玉树琼枝，更欣喜“忽如一夜春风来， ”。
84．按要求填空
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）予独爱莲之 ， ，中通外直„„（周敦颐《爱莲说》）
（3）百川东到海，何时复西归。 ， 。（《长歌行》）
（4）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ， 。（王绩《野望》）
（5）《望岳》中诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是“ ， 。”
（6）《春望》中写战争持久，渴望亲人团聚的诗句是： ， 。
（7）陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，《桃花源记》中的“ ， 。”一句对此作了印证。
参考答案
1．B
【解析】《落难的王子》以一位王子的亲身经历讲述厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
2．C
【解析】
试题分析：A芸芸众生，指众多的平凡人，与后面的“们”重复。B戛然而止，形容声音突然停止，使用对象不当。D断章取义，指不顾全篇文章的内容，孤立的选取其中的一段，是贬义词，不符合语境。
考点：本题考查学生对成语的理解能力。 点评：所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。
3．D
【解析】“自出心裁”应理解为：处于自身的创意和裁断。本题考查成语的理解能力，只要根据语境对词语加以理解就可以选择出来了。因为给出了成语的意思，所以选择起来难度大大降低了。
4．A
【解析】本题考查成语的运用能力。B中“舍本求末”的意思为比喻不抓根本环节，而只在小问题上下功夫。此处不合语境。 C中“志同道合”的意思为指的是人与人之间，彼此志向、志趣相同，理想、信念契合。此处不合语境。D中“络绎不绝”的意思为形容车船人马等前后相接，往来不断。此处不合语境。
5．C
【解析】
试题分析：佝偻 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
6．C
【解析】
试题分析：＂先生＂的后面应用问号，前面的问号改为逗号．
考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．
7．C、A、D（3分，每空1分）
【解析】分析此类问题最好的办法是锁定名著，筛选人物，根据提示辨析恰当的人物。阿尔焦姆是《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔的哥哥。
8．A
【解析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。A项为正确选项。
9．D
【解析】本题考查根据材料拟写标题的能力。根据材料的主要内容用简介的语言概括即可。
10．C
【解析】
试题分析：C项“饶”应是“娆”，“燥”应是“噪”，“历”就是“沥”。
考点：汉字字音字形
点评：本题不难，细心即可答对。写错拼错汉字，原因在于平时不注意辨识汉字，不注意汉字的易错点，只记大概，记忆模糊，这个问题要此起注意，改变习惯，纠正错误。平时多下功夫，考试时便有收益。
11．A
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。B“明”为“民”，C“揖”为“辑”，D“缔”为“谛”，答案为A。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
12．C
【解析】第一句描写了林子里的美景，属于景物描写。第二句议论抒情 。第三句说明地下森林的特点，有列数字的说明方法。最后一句叙述登山的体会。
13．D
【解析】本题考查学生修改病句的能力。A项缺少主语，应在“被”前面加上“他”；B项“原因”和“因为”重复，二者删去其一；C项搭配不当，“劳动是一天”搭配不当，应把最后的“一天”删去。
14．C
【解析】A中应是“阻遏（â）”B中应是“拂晓（fú）”“地窖（jiào）”D中应是“大庭广众（tīng）”。
15．C
【解析】本题考查对文学名著的认知能力。第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。
16． C
【解析】
试题分析：这道题考查学生对词语的运用和把握，包括词性，词语的感情色彩，修辞和语法。C选项中的“改革开放”属于并列短语，不是动宾短语。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
17．C
【解析】
试题分析：对于字音，多考查多音字、形近字、形声字、音近字是中考字音题的常考内容，识记时可采用下面的几种方法：1、音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义结合起来。2、联想法。对于具有相同声符的形近字可以运用“联想法”把它们组合起来记忆。3、推断法。所谓“推断”法，就是根据已知的词语读音来推断未知词语的读音，这种方法适用于很多并列结构的词语。4、记少不记多法。一些字的读音记住少数，可以推断多数。5、对于易错字，那就要善于归结，经常重复性的记忆。A项中多音字“埋”应读“mán”；B项中多音字“藉”应读“jiâ”；D项中的“晌”属于形近字错读，应读“shǎnɡ”。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
18．B
【解析】
试题分析：B中应是“祈祷qí dǎo ”
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
19．B
【解析】
试题分析：这道题考查语句排序，重在理清思路，仔细分析句子间的逻辑关系。“一个读者应具备一种能力”很自然的和第②句衔接“这种能力．．．．．．源自一个人的灵魂品质”，紧接第③句“当然，灵魂的品质„„”再和第④句衔接“重要的是一个标准”最后接第①句“只有坚持这个标准„„”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 20．A
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，B“复”为“覆”，C“名”为“明”，D“鹜”应为“骛”，故选A。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
21．C
【解析】A心旷神怡B蛛丝马迹D枯涸hã
22．B（2分）
【解析】本题考查理解语句意思的能力。根据各个选项的分析B项的意义发生变化。
【答案】：D
【解析】：夸夸其谈；形容说话，写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。是贬义词。
24．D
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点判断。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，有错就排除。A项中“骚”声母应是平舌音，B项中“噎”韵母应是“e”，C项中 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
25．B
【解析】
试题分析：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。注意“即使\也”与“倘若\就”的区别。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
26．（3分）D
【解析】
试题分析：D中应这样修改(将“发现”和“解决”前对调)
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
27．B
【解析】
试题分析：A项删去“之所以”或“的原因”；C项在“即将”后加上“具备”；D项将“认真克服”和“随时发现”交换位置。
考点：病句辨析
点评：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
28．B
【解析】
试题分析：第1句使用了叙述的表达方式；第2句使用了议论的表达方式；第3句使用了抒
情的表达方式；第4句使用了说明的表达方式。
考点：本题考查学生对表达方式的分析能力。
点评：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达方式： 1、记叙2、描写3、抒情4、说明5、议论。其中，记叙，说明，议论是文学的三大文体。每种表达方式都有其特点，解答本题要结合所给语句来分析，例如记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
29．D
【解析】
试题分析：A项“萍水相逢” 比喻素不相识之人偶然相遇 。B项“孔武有力” 形容人很有力气。C项“任劳任怨”指不怕吃苦，也不怕招怨。
考点：成语使用
点评：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”1、字面义2、整体义3、比喻义4、褒贬义：5、特定义二、要注意使用范围三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
30．C
【解析】
试题分析：A、重复，法律工作者包含律师。B、去掉“使”。D、成分多余，去掉“的有效途径”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。
31．A
【解析】
试题分析：A、轩然大波：比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。B、自命不凡：自以为很了不起。C、逢场作戏：遇到机会，偶尔凑凑热闹。D、忍无可忍：再也忍受不下去了。经分析，A项的用法是正确的。
考点：本题考查学生运用成语的能力。
点评：正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
32．C
【解析】
试题分析：做此题时要注意题干中“修辞方法作用的分析”这一提示，很明显C项中的分析不正确。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
33．A
【解析】
试题分析：了解词义，用普通话拼读汉字，可根据形声字的声旁辅助判断字的读音，注意声
韵母和标调有无错误，声母的平舌音与翘舌音、韵母的前后鼻音是易错点，要注意。B项“润”声母应为r，C项“恪”声母应为“k”，D项“噎”韵母应为“e”。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
34．B
【解析】
试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。B．衣褶（zhě）
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
35．C
【解析】
试题分析：此题为基础题，注意词语在具体语言环境中的意思，特别注意词语的感情色彩发生变化了的情况。C中的“狡猾”在这里是贬词褒用，是用来形容孩子的“调皮”的。 考点：词语 释义
点评：此题为基础题，分辨词语在具体语境中的解释是否正确。一要注意词语的本义，；二要注意词语的比喻义、引申义，扎实记忆常用词语的音、形、义。
36．A
【解析】
试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。小人国中的高跟和低跟党之间的争斗影射的是现实社会中英国的党派之争，故A错。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
37．B
【解析】
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断正误即可。B错，《鱼我所欲也》出自《孟子》。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
38．A
【解析】
试题分析：A中“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。”说法有误，词的上阕写了淡淡的被贬的忧愁。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
39．B40．A
【解析】39．
试题分析：本文为所学课文，根据所学所记，理解内容，在此基础上抓住各项表述的要点，梳理内容，比较判断正误。本题根据文段中 “有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了”即可了解介绍“花墙和廊子”是说明苏州园林“层次丰富”的特点。
【考点定位】：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。40．
试题分析：本题有关文章内容和说明文知识方面的问题，根据所学所记和对说明文知识的了解对各项表述的内容仔细分析。A错，第一段所说“镜子”是举使园林层次多设计的例子，并不是打比方。
【考点定位】：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
41．
⑴老大徒伤悲
⑵会当凌绝顶
⑶山山唯落晖
⑷气蒸云梦泽
⑸苔痕上阶绿，草色入帘青
⑹日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
【解析】此题考查学生对诗词的识记能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词， 还应注意“名句”的具体意境应用。
42．①五岭逶迤腾细浪 ②留取丹心照汗青 ③隔江犹唱《后庭花》 ④夜阑卧听风吹雨 ⑤感时花溅泪 ⑥化做春泥更护花 ⑦浑欲不胜簪 ⑧烟笼寒水月笼沙 ⑨海内存知己，天涯若比邻
【解析】
试题分析：填写古诗文句子易写错别字，原因是在记忆时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：逶迤、腾、汗、隔、犹、阑、溅、欲、簪、笼、己、涯、邻，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
43．感时花溅泪，恨别鸟惊心
44．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
45．会当凌绝顶，一览纵山小
46．大漠孤烟直，长河落日圆
47．A、仍怜故乡水，万里送行舟
B、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
【解析】此题考查学生对诗词的识记能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词， 还应注意“名句”的具体意境应用。
48．①惟吾德馨 ②出淤泥而不染 ③会当凌绝顶，一览众山小 ④感时花溅泪，恨别鸟惊心 ⑤天明登前途，独与老翁别 ⑥例：将军百战死，壮士十年归
【解析】
试题分析：①把握“‘陋室’不漏的原因”的提示，注意“惟”的写法；②把握“不与世俗同流合污”这一提示，注意“淤”的写法；③根据提示写出抒情的句子，注意“凌”的写法；④抓住“感时恨别”的提示；⑤抓住“老妇人被抓走”那作者只有与老翁告别的暗示；⑥只有是表现战争的上下两句完整的诗歌即可。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
49．不求闻达于诸侯
50．会挽雕弓如满月
51．背灼炎天光
52．叶底黄鹂一两声
53．马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
54．只恐双溪舴艋舟 载不动 许多愁
【解析】此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵与填写能力。直接填写更考查了突破书写
障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“灼、霹雳、弦、舴艋”等这些重点字词的书写。
55．且教桃李闹春风
56．且教桃李闹春风
57．学而不思则罔
58．禅房花木深
59．大漠孤烟直
60．嬴得生前身后名
61．旋折荷花剥莲子
62．芳草萋萋鹦鹉洲
63．东风不与周郎便
64．留取丹心照汗青
【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。
65．学而时习之 不亦说乎 人不知而不愠 不亦君子乎
66．乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
67．明察秋毫 见藐小之物必细察其纹理
68．有撑起伞慢慢走着的人 披着蓑戴着笠
【解析】此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。
69．略
70．略
71．略
72．略
73．所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
74．略
75．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
76．法家拂士 敌国外患
【解析】略
77．①弹琴复长啸 ②此夜曲中闻折柳
③马上相逢无纸笔 ④就会成为亲切的怀恋
⑤峨眉山月半轮秋，形如平羌江水流 ⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
【解析】
试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意易错字的书写要准确。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
78．自胜者强
79．无可奈何花落去
80．腾蛇乘雾 曹操
81．山重水复疑无路
82．直挂云帆济沧海
83．春江水暖鸭先知；接天莲叶无穷碧；悠然见南山；千树万树梨花开
【解析】
试题分析：根据《考试说明》要求，默写古诗文的范围还是比较有限的，但没有范围的话，浩瀚的中国古代诗文又势必会成为众多考生“题海”。对古诗词的积累不应停留在机械的识记上，应更多地通过教师的点拨、学生结合对生活、人生的思考使学生有所顿悟。这样的古诗词教学才具有美感，才具有价值。学生填写时注意克服错别字。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
84．（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（3）少壮不努力，老大徒悲伤。（4）树树皆秋色，山山唯落晖。
（5）会当凌绝顶，一览众山小。（6）烽火连三月，家书抵万金。
（7）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
【解析】
试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。而且解答这道题时，还要注意题目中的提示“以回答最好的5道题计分”，因此答题时应选取自己最熟悉最有把握的5句来填写，还要注意易错字的书写：（2）中淤、濯、涟（5）中凌。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。