尊师学会感恩.重道成就人生

尊师学会感恩、重道成就未来

尊敬的各位老师，同学们：

大家好！

很荣幸能和大家一起交流学习社会主义核心价值观的心得体会。我重点从加强个人修养角度和大家进行交流。

在人们的学习经历中，尊师重教是我们经常接触的词汇。在中华民族发展的历程中，教师被赋予神圣的光环备受社会各界的尊重，重视教育也成为国家发展，民族振兴的源动力。尊师重教是传承文化的要求，是提高全民素质的要求，是社会文明发展的要求，是和谐社会的要求。一个不尊重教师，不尊重知识的社会，只不过是一片贫瘠的荒漠；而尊师重教之风掠过的土地必将是一片生机盎然的绿洲。

对于我们每一个人来说，提高个人能力和水平，加强个人修养也必须从尊师重道开始。我和大家交流的题目是《尊师学会感恩、重道成就未来》。

在我们教室前边悬挂着我国春秋时期伟大思想家、教育家孔子和战国时期的思想家、教育家亚圣公孟子，他们是儒家学派的创始人，是教师的鼻祖。

孔子顺应春秋时期的社会潮流,开办私学,开馆授徒,形成了一系列的有非凡价值的教育思想.在其关于教育的对象、方法、过程、目的等的论述中,闪耀着辩证哲学的光辉,对后世影响深远。孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。‚己所不欲，毋施于人‛、‚君子成人之美，不成人之恶‛、‚躬自厚而薄责于人‛等等，都是他的做人准则。他是我国古代一位非常杰出的教育家，后人尊奉孔子为‚至圣先师‛、‚万世师表‛。不仅在我国教育史上具有崇高地位，在世界教育史上也具有一定的地位。 孟子作为继孔子之后的儒家学派的一位大师，通过自己亲身的实践，总结了许多教育理论。他提出人的本性天生是善的，认为 :‚恻隐之心，人皆有之 羞恶之心，人皆有之 恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。‛(《告子上》) 他充分肯定了人身上具有潜在的善性萌芽，认为人具有可塑性。认为圣人不过是把人所固有的善端加以扩充而已，如果凡人也能将固有的善端加以扩充，也可以成为圣人。孟子能够成为圣人离不开母亲的教导。

孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附

近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。

虽然孟子去读书了，可时间长了又厌烦了，他开始逃学了。有一次，孟子逃学跑回家，孟母正在织布，看到孟子这么早就回来，知道儿子是逃学回来的，就很生气地用剪刀把他所织的布剪断了。然后命令孟子跪下，严肃地跟他说：‚学习就像织布，织布要一针一针地织，学习要一天一天地学。月月学，年年学，日积月累，才会学业有成。你这样半路逃学，就像我中途断织一样，不仅会前功尽弃，将来还会一事无成。‛孟子开始只是吃惊，并不理解母亲的用意，听到这一席话，豁然开朗，再也不逃学了。从此，孟子刻苦读书，长大后成为中国古代伟大的思想家，教育家。

孟子从自身经历悟出了一个道理那就是人如果得不到正确的教育，人的‚善端‛就得不到发展，甚至会向相反的方向转化，成为小人、恶人。我们同学在学校接受教育，就是要把天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展，或把已经丧失的善端找回来，恢复天赋的善良本性，成为讲文明、懂礼仪、知荣辱，有道德的人。

中华文明能够源远流长，亘古不息，得益于中华民族特有的教育传统，正因为有了古代教育，我们才能分享华夏文明的成果，才能体会泱泱大国的豪迈。下面我们通过一段视频资料，体会一下古人是怎样尊重老师的。

古语云：‚不敬三师，是为忘恩，‛社会发展到现阶段，我们不再采用这些固有的模式向老师表示敬意，但在我们生活中对教师的尊重之心还是必须应该保留的，每节课的课前师生互相问候，课后鞠躬致谢，课间见到老师主动打招呼，都能体现我们对老师的尊重。

教师对我们教育是我们每个人所享受五种恩泽之一。

我们每个人的一生中都要受到五种恩泽。即：天恩、地恩、君恩、亲恩和师恩。天恩：指日月照明，降雨滋润之恩。地恩：长养万事万物之恩。君恩：一国之君领导国家安定与发展之恩。亲恩：父母生育、养育之恩。师恩：教导之恩。 人生于世，沐浴天恩，享受地恩、仰赖君恩、得益亲恩，品味师恩。每个人都要怀着感激之心，以感念天地的恩德，感念人伦的赠与。古人每逢年节，无论贵贱，均‚以天地君亲师五者合祀，比户皆然‛。

无论今人还是古人都应该明白一个道理，那就是‚千古圣人莫不有师；古今帝王莫不有师。‛

圣人虚怀若谷，以诚敬之心拜师、敬师，值得我们学习，当代很多伟人也是尊敬老师的楷模。

毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：‚主席敬酒，岂敢岂敢!‛毛主席却笑盈盈地回答：‚敬老尊贤，应该应该!‛.毛泽东，成为领袖后，将他一直对其有愧意的老师张干接到北京，一直在照顾他的生活。

周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：‚张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。‛张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：‚我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。‛1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个‚伯乐‛王维克老师。

他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在 前面，就座时只肯坐在老师的下首。

视频：不敬三师，是为忘恩，何能成道

我们尊敬老师，不应该只尊敬自己的班主任，我们的任课教师和所有有学问的人都应该受到尊重。

（马门立雨）

说起尊师，我对我们学校的同学也是赞赏有加的。我们同学无论是在校生还是离校后不论是走上工作岗位，还是到大学深造，都能够做到尊敬老师。

走在校园里，很多班级的同学都能自然的、主动和老师们打招呼，很多同学和任课教师建立起朋友般的情谊。我们学校领导、老师到县内机关、企事业单位办事，经常遇到我们的毕业生，不论是单位的事还是个人的事，大家都是热情接待，主动帮忙。每年学校领导和老师带领高

三同学参加专业技能和专业理论考试，在大学读书的同学见到我们的老师就像见到自己的亲人一样，远接近送，热情招待，积极帮助老师和考生解决各种问题。

以上这些显得是那样的自然、从容。然而这一切确是来之不易。 到我们学校就读的同学，有一些是无奈的选择。很多同学学习基础差，在初中学校学习期间表现不好，成为让老师、家长头疼的孩子。有的同学属于舅舅不疼、姥姥不爱、人见人烦的‚熊孩崽子‛。也有的是爱尥蹶子的马驹子，还有一些属于是连老虎都敢顶撞的牛犊子。在这些同学很少能被亲情、感情所打动，母亲的泪水没能浇开他们心中善良的花朵，父亲的巴掌更是打不出心中的激情。带着迷茫、带着自卑的心里，在周围人幸灾乐祸的目光中走进职教中心的校园。

同学们到校门那一刻起，老师们就到校门口迎接同学，帮同学们扛行李，提物品，为同学找到教室、宿舍、班主任，有的还亲自给同学们铺床、教同学摆物品、叠被子，可以说关心备至。这让很多同学深受感动，让同学们享受到了亲情的温暖、找到了被尊重的感觉，对老师的崇敬之心油然而生。

为了能让学生们学得好、生活好，学校千方百计改善办学条件，班班有了电子教学系统，修建了高标准的运动场，建设实训大楼；为了让同学们明白人生、懂得做人的道理，他们恨不能把心都掏出来。学校领导、老师的付出超出常人想象的，也不是一般人能理解的。有少数同学不能体会学校和老师们的良苦用心，将老师对同学的好抛之脑后，出现顶撞老师、不服管理的行为。在校园内外还存在有很多的不文明行为，尤其是有的同学在社会上做出一些有损学校和学生形象的事情，从而让社会上有的人对我们学校产生偏见，对我们的成绩存在偏见。有人不分青红皂白、不看学生状况就认为我们学校办学质量不高，认为我们老师教学能力低下，认为我们学生各方面素质差。我们的领导、老师下乡招生遇到过很多阻力，有的不予接待、有的学生当面就把我们的招生简章揉碎撕烂。

面对这一切，我们的领导和老师不畏艰辛、砥砺前行，老师们取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的人生观、道德观、世界观传授给学生。可是说是无怨无悔、矢志不渝、奉献着自己光和热。像扑火的飞蛾一样，明知道会焦头烂额，仍然义无反顾，用生命诠释着教育的价值，履行着教育工作的职责。老师们的行动感染者我们每一位同学，很多在校学习期间不理解老师的学生，离校后都心

生悔意，用各种方式表达对老师的感激之情。

每逢各种节日，我们的老师都会收到来自不同地方的贺卡，手机短信、QQ空间、邮箱中存着很多同学发来的信息、邮件，大学放假的同学首先要到学校看望老师，然后再回家看望亲人。

正是一代又一代职业教育工作者的努力下，我校从成立到现在30多年，办学规模不断扩大，学生人数不断增加，我们的毕业生活跃在县内外、市内外、省内外，甚至发展到了国外。他们是各条战线上的生力军。当年的牛犊子成为行业的行家里手；当年的马驹子插上了理想和智慧的翅膀，成为在祖国的大地上纵横驰骋骏马；人们眼里的熊孩崽子也在我们老师们精心哺育下，成长为能够一巴掌拍死一头野猪，令狮虎豹们退避三舍的熊大和熊二。

同学们！每当回忆你进入这所学校以后老师为你所做的点点滴滴，想一想老师们为了你的成长而付出的艰辛。，回想老师们为我们付出的一切，我认为感恩之情自然会油然而生，种瓜的瓜，种豆得豆，同学们的问候就是我们老师用劳动和付出收获的一朵朵圣洁的莲花。

和有的学校不同，我们的老师不单用真诚感动着同学们，同时也在用心向同学们传授知识、机能和本领。传道,授业,解惑一丝不苟。

2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学同师生座谈时指出：教师职责第一位应该是‚传道‛

这次活动还有两个花絮，一个是习近平从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一，他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‚去中国化‛是很悲哀的。另一个就是来自遵义的刘轶说：‚总书记，我叫您‘习大大’可以吗？‛‚YES！‛。从此，习大大风靡全国。

我们学校老师堪称传道楷模。多年来我们学校秉承‚尊重人、完善人、发展人‛教育理念，抓住各种机会教育这同学们，用心为学生传播知识、讲述人生道理，为同学们能够成为懂人道、体师道、尽孝道，走正道的人而呕心沥血。老师们克服家庭、生活、身体等方面的困难，和同学们一起生活、学习，关心着同学们的方方面面。为了让同学们能够学道、体道、悟道、最终得道。大家放弃功利之心，尽自己所能传道，布道，甚至不惜以身殉道。有的老师年纪轻轻就患上职业病；老师们的孩子很小的时候就被送进幼儿园；很多中年教师白天从事教学工作，晚上还要去医院照顾生病的家人；为了照顾同学们，我们的老师要连续工作11天，不但放弃了休假的权利，每周还要在学校陪伴着同学们。我曾

做过一个统计，我们的班主任值班期间每天仅各种签到就要多达10次，每天的上下班，授课，早操、舍务检查、就寝检查等等都要签到。往返于教学楼、公寓楼，上楼下楼，每天不知道会有多少个往返。我班有同学日记中对上楼、下楼感到厌烦，我告诉他和老师们比起来我觉得你们那点苦真的不算什么。为了让同学进步，老师们撇家舍业，放下自家的老人、孩子，陪伴在同学们的身边，这不单只是传道、布道，可以说是以身殉道。

王校长曾对老师们说过，我们不用去求神拜佛，上苍也会保佑我们，因为我们让迷茫的孩子看到前途，让很多的家庭摆脱困境，为社会稳定与和谐做出了巨大贡献。我们从事的是挽救人、挽救家庭、挽救未来的职业教育，我们所做的工作就是一项积德行善的事业，我们都可以成佛。所以我要告诉同学们，拜师就是拜佛，尊重每一名老师，你将获得靓丽的人生！

同学们！‚明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。‛ 一个人遇到好老师是人生的幸运。对于广大正处在成长阶段的学生而言,如何形成正确的世界观、人生观、价值观,如何习得安身立命、为国效力的真本领,教师的传道至关重要。我们学校的老师们牢记嘱托,不负厚望, 用良心做有功德的事业，从事着积德行善的职业教育事业，用心、用身奉行师道，让更多孩子实现了梦想，让更多家庭看到了希望，为国家发展培养了大量的有用之才。面对着这么多和我们有着真情实感、能够真抓实干、具有真才实学和真知灼见老师，我们大家怎能不将我们真诚之心化为掌声对老师们表达我们的敬意和谢意呢？

同学们！通过今天的学习交流，希望大家今后能够更好的体师之心、尊师之训、效师之行，保持崇敬之心，感恩之心。让自己成为一名有能力、有理想、有品位、有道德的人，在获得幸福和快乐的同时成就自己美好的人生。

同时希望同学们能将我们对老师的感激与崇敬化为一句真诚的话语，真心实意对我们老师说一声：老师好！相信同学们的真诚一定会感动苍天，从而让上天更好地护佑我们爱着的老师和我们老师们爱着每一个亲人、朋友、学生！