悲伤诗句选集

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　　我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。 　　-《过好“五关”》(1963年5月29日)，《周恩来选集》下卷第427页 　　我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价，是为后代更好地享受社会主义幸福。 　　-《当前建设中的几项任务》(1961年4月3日)，《周恩来经济文选》第429页 　　中国人几乎占世界人口的1／4。这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡 ...

Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire. 教育不是灌满一桶水,而是点燃一团生命的火焰. youarelikeathirdparent.weallloveyouandrespectyou. 您就像我们的家长,我们都敬爱您. wealllikehavingyouasourteacher.youhaveourrespectandgrat

敬爱的党组织： 阳春三月，神州大地莺歌燕舞，暖意融融。当晨日的阳光为大地带来温暖的时候，一名这样的普普通通的革命战士，将他的思想与行动化作光芒，照亮了中华民族前进的方向!本^文由方案,范文库,为您'搜集.整理.。他的力量甚至比这阳光还要来的伟大，因为他是在用自己的青春与生命，书写着一个共产党员对于祖国和人民的无限忠诚！ 他，就是党和人民的好儿子-雷锋。他只活了22年，但他做的事却比有的人一生所做的 ...

易错字注音:逮捕哺育果脯讣告发酵麻痹包庇鄙视媲美蜷曲濒临绮丽戛然泊位 糟粕血泊粳米熟稔角色觇视汲水妊娠折耗粗糙渊薮嗔怒缜密追溯嗾使吮血鸟瞰殄灭鞭挞淙淙咱们女娲确凿斡旋噱头吁叹罹难戏谑澹然恫吓霰雨阴霾呷茶藩篱怨艾沸腾笑靥殷红梦魇箴言按捺粗犷啁啾皈依贮存聒噪桎梏扁舟绵亘肯綮剖析稽首悭吝祛疑巷道俏然僭越隽永浣沙佶屈聱牙 稗官野史心广体胖便宜行事同仇敌忾汗流浃背如愿以偿敷衍塞责塞翁失马闭门塞听鹬蚌相争抱关 ...

［第二章文学常识和文学鉴赏］ ·第三节古代诗歌 一、考纲要求 1.鉴赏古代诗歌的语言、韵律和表达技巧。 2.评价古代诗歌的思想内容。 二、知识结构 1.古代诗歌的风格和意境。 2.古代诗歌的常用表现手法。 3.古代诗歌所包蕴的思想内容。 三、知识点、能力点提示 ①欣赏古代诗歌，要注意作品的不同风格。 “风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如陶渊明之诗冲淡平和 ...

党的群众路线学习心得：重温老一辈思想情怀 为了更好的落实党的十八大会议精神，落实上级党委关于群众路线实践活动开展的重大部署，我院全体党员在实验室党支部的带领下，学习了杨书记在公司党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话和我院关于党的群众路线实践活动开展部署的安排。会上党支部书记将领导讲话和我院的活动安排进行了详细的宣贯和讲解。 群众路线，是一条被中国共产党人用无数事实反复证明了的真理。新中国开国大 ...

·1994-20xx年高考诗歌鉴赏题 11、对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是(c)（3分）（1994年高考题） 菊花元缜 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 A.第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。 B.第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。 c.三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。 D.全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富 ...

大爱无疆-建党90周年征文 文：葫芦丝 小时候，常见到爷爷捧着一本厚厚发黄的书一字一句地朗读。后来我识字以后，我知道那本书叫《毛泽东选集》，而爷爷只读过三年私塾，却是一个老党员。 每当我放学回家趴在桌子上做作业的时候，爷爷总会笑呵呵在静静地坐在旁边看我写字。常能见到他摇头晃脑很陶醉地哼着“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。”“人之初，性本善，性相近，习相远。”于是，我总认为他读了很多书，让我 ...

读十八大报告体会：走稳、走好、走踏实 近几天一直在研读十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》，在我看来十八大的报告对过去的十年总结到位，对未来的规划有根有据。报告没有假大空的泛泛之谈，对成绩保持谦虚，对问题敢于直面，研读报告对未来更加充满信心。 我不是理论家，也不是政策解读专家，我只是普通人，所以从普通人的角度，也就是老百姓的角度通过文字谈谈研读十八大报告的体会 ...

1.划分节奏 节奏划分方法有两种：一种按音节划分，一种按意义划分。按音节划分的话，一般五言诗每句可以划分为三个节奏，七言诗每句可以划分为四个节奏。如春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟；金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。而按意义划分则有所不同，同样以这两句为例，则可划分为：春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟；金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。同学们应该注意的是，不管是按音节还是按意义划分，最基本的原 ...