[笔落惊风雨]专题测试

《笔落惊风雨》专题测试

编制：李玉林 使用：高二（11、12） 姓名 班级 小组 一、选择（18分）

1.下列各组词语，加点字读音正确的一项是 （ ）

A.鱼凫(fú) 峥嵘(zhēng) 扪心自问(mén) 睇眄(tì) B.霓裳(ní ) 潦倒(liáo) 激浊扬清(zhú) 遏制(è ) C.冷涩(sè) 贬谪(zhè) 命途多舛(chǎn) 涸辙(hé) D.偏僻(pì) 闾巷(lǔ) 睢园绿竹(suī) 捧袂(mèi) 2.下列各项没有错别字的一项是 （ ） A.寥若辰星 坐收鱼利 黯然销魂 民生凋敝 B.蓬门荜户 霜雪初霁 珠连璧合 博闻强识 C.张惶失措 饱经苍桑 猝不及防 见贤思齐 D.同仇敌忾 聊以自慰 一笔勾销 夏行秋令 3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵．．．．。 B．科技发展带来的便利是不容分说．．．．的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 C．假以时日，我们可以巧立名目．．．．，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源．．．．，看看自己做得如何。 4.下列加点的词语解释不正确的是：（ ） A.襟．三江而带．

五湖 襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。 B.雄州雾．列，俊采星．

驰 雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。 C.宾主尽东南之美． 美：形容词 美丽。 D.敢竭．

鄙怀 竭：使动用法，使……完全表露出来。

5. 白居易的《琵琶行》中写到：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少”挥霍无度，琵琶女倍受宠爱的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡赏给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。下面排出的诗句残缺不全，需要补缀。请选出适当的一组。 （ ）□ ①一

□清歌一□绫，②美人□自意嫌□。

③不□织女萤窗，④几□抛□得织成。

A．①只，匹 ②尚，差 ③晓，里 ④岁，梭 B．①支、条 ②还，少 ③明，中 ④月，丝 C．①曲，束 ②犹，轻 ③知，下 ④度，梭 D．①首，丈 ②竟，少 ③管，上 ④日，丝 6、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）

A．蜀道之难，难于上青天/而谋动干戈于邦内 B．但闻人马之行声/但见悲鸟号古木 C．临帝子之长洲/申之以孝悌之义 D．酌贪泉而觉爽/佳木葱茏而可悦

二、阅读下面的文字，完成5-8题。（12分，每小题3分）

①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。

②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。„„”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”

这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背影；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。

③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中；虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。

④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。” 诗与小院“似乎互为比兴”。小院就是仿照《海棠》诗意而作的。三面环廊，反映出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。 7.下列对第一自然段文字理解最准确的一项是( )

A.作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。

B.作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。

C.作者引用唐诗是来说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。

D.作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。

8.下列说法与“中国古代建筑多形成内向性庭院式空间，情态也在其中的”不一致的一 项是( ) A.去郭轩楹敞，无村眺望赊。

B.庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

C.更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

D.东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

9.下列说法符合原文意思的一项是( ) A.第二段引用词句“庭院深深深几许„„”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。

B.《庭中有奇树》描写恋人院中依依惜别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具有情态化。 C.“更深月色半人家”，是说一半被月光所照，一半在树的阴影里。

D.读了《海棠》诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。

10.根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是( )

A.中国古代建筑形象所表现出的“情态化”，与古代文学的积淀密切相关。

B.“内向性庭院”是我国古代庭院最具典型性的建筑。

C.诗与小院“似乎互为比兴”是说小院诗化了，可见小院必定给人丰富的想像空间。 D.一个人诗情画意的素养，影响着他对建筑形象的欣赏与创造。

三、阅读下面的文字，完成13-18题。（20分） 余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”

11.下列句子中加点词解释有误的一项是( )

（3分）

A.盖夫秋之为状也 ．B.烟霏云敛 ．

C.丰草绿缛而争茂 ．D.物既老而悲伤

状：情状。 霏：很盛的样子。 缛：繁茂。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

17.在诗中空格处填写相应的诗句。（2分） 18.请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处（4分）

悲伤：伤心。 ．．

12.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.①悚然而听之． ②乃其一气之．余烈 B.①此秋声也． ②故其为声也． C.①其．

色惨淡

②其．

气栗冽 D.①常以肃杀而为．心 ②夷则为．七月之律 13.请找出作者对秋声直接评价的语句。（2分） ○

1 ○

2 14.将文中画线语句翻译成现代汉语。（6分） （1）此秋声也。胡为而来哉？

（2）其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 15．作者是从哪几个方面描绘“秋状”的？请选择其一进行描绘。（3分）

16．作者为何要极力渲染秋的萧条呢？（3分） 四、古诗文鉴赏

（一）、阅读下面的诗歌，完成题目。（12分）

登高

风急天高猿啸哀， 。

19.结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。（6分）

①

②

③ （二）、阅读下面的诗歌，完成题目。（10分）

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 20.开头十四字，“冷冷清清”写的是 ，“惨惨戚戚”写的是 ，表现了词人 。（3分） 21.“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”是 描写，既写了 ，又写 了 。（3分） 22.请简析“这次第，怎一个愁字了得？”一句的妙处。（4分）

(三)阅读下面一首词，完成12-14题。（10分）

蝶恋花（柳永）

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

23.这首词的感情基调是什么？作者想表达什么情？（2分）

24.怎样理解词中的主人公“伫倚危楼”却“无言”？词人“强乐”的具体表现和目的是什么？（3分）

25.王国维在《人间词语》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这两句好在哪里？王国维为什么要用它？（5分）

五、名句默写 26、默写（9分）

（1）.上有六龙回日之高标， 。 （2）.连峰去天不盈尺， 。 （3）. ，此时无声胜有声。 （4）. 沧海月明珠有泪， 。 （5）. 执手相看泪眼， 。

（6）. 今宵酒醒何处？ 。 （7）. ， 秋水共长天一色 （8）.老当益壮， ； 穷且益坚， 。 六、语言表达题（9分）

林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句咏梅诗，把梅花的神韵都传出来了，它的每个意象都可以引起种种联想。如果单看“疏”字，我们可以联想到“禹疏九河”，或者是上给皇帝的奏疏，这些纷乱的联想，自然离诗太远。批评家把这些杂乱、飘忽不定、杂多而无整一的联想称为幻想，联想在为幻想时有碍于美感。 27.简要概括这一段的段意。（2分）

28.“疏影横斜水清浅”中的“疏”字作何种解释时才能使整句诗具有神理风韵？（2分） 29.在下面横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。（5分）

唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能 “磨损胸中万古刀” 的愤懑呐喊，也能 ；有怒发冲冠的报国志，有 ，有。 七、作文（50分）

30.请以“，我想对你说”为题写一篇不少于800字的文章。横线上请填写本单元所学到的古代知名文人。

专题测试答案

1、D A项睇dì B项浊zhuó C项舛chuăn 2、D A项寥若晨星 坐收渔利 B项珠联璧合 C项张皇失措 饱经沧桑

3、A “不容分说”意为：“不容许别人辩驳或提出不同意见”，用在该语境中不妥。“巧立名目”意为：定出许多名目，以达到某种不正当的目的。该词属贬义词，用在该语境申明显不符。“追本溯源”，意为：追究根源。表达的意思与语境不符。“洛阳纸贵”比喻著作广泛流传，风行一时。与本题语境相符，故选A。 4、C 美：形容词作名词，俊杰。 5、C

6、B A项分别是“介词，比”、“介词，在”；B项都是“只”；C项分别是“的”、“代词，他们”；D项分别是“却”、“并”。

7、C．(本段的写作对象是“中国古代建筑。”) 8.A．(印证的是“建筑形象，都诗化，情态化了”。其它三项与“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间”一致。)

9.B．(A.更美在其空间；C.写的是月色，与树无关；D.因果颠倒。)

10.C(小院一定程度的封闭性不一定能给人“丰富的想像的空间”。)

11·D解析：D项中的“悲伤”意思是为受损害而悲愁。

12·C解析：A项，第一个为代词,代秋声;第二个为结构助词，的。B项，第一个表判断;第二个是句末语气助词。D项，第一个是动词，作为；第二个相当于判断词，是。C项，两个“其”均为代词，代秋声。

13·作者对秋声直接评价的语句有：（1）噫嘻悲哉！此秋声也。（2）故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。

14·（1）这是秋天的声音。它是怎样发出来的？（2）秋天衰败零落的原因，是秋风的余威（造成）的啊。

15·秋色、秋容、秋气和秋意等四个方面描写作者所观的“秋状”。

16·作者从秋“其色惨淡”、“其气栗洌”、“其意萧条”、“其声凄凄切切”以及秋风吹拂前后的草木变化诸角度极力渲染描绘秋的萧条，为下文抒

发自己的人生感慨埋下伏笔。点拨：只有找好角度才能为“渲染”找到注脚。意思对即可。 17、略

18.“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。答出一点即可。 19.他乡作客，一可悲；经常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；当此重九节，没有任何饮酒等乐事，只是去登台，五可悲；亲朋凋零，孤零零地独自去登台，六可悲；身体健旺也还罢了，却又是扶病去登，七可悲；而这病又是经常的多种多样的，八可悲；光阴可贵，人生不过百年，如今年过半百，只落得这般光景，九可悲。

20.外在环境、内心情绪、空虚寂寞悲苦的情怀。 21.细节（动作）描写、细雨的声响、 灵魂的孤苦

22.化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有的纷繁，说不尽的思绪，用一句“怎一个愁字了得”代了。“愁”字之外，到底还有怎样的心情呢？无法用言语说得清，戛然而止的写法，给读者留下阔大的想象空间，让人回味不已。

23、愁 表达对情人的思念之情。

24、因为没人可以叙说心中的愁，眼前没知心人，也没人理解、安慰他，孤单寂寞。“强乐”具体表现是“对酒当歌”，目的是排遣心中的愁苦。 25、“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦。“终不悔”表现了主人公坚毅与执著的态度，意境也因此得到升华。正是这两句词概括的精神内涵，被王国维引用。 26略

27、联想在为幻想时有碍于美感。 28、稀疏，疏落有致。

29、参考例句：找到“人比黄花瘦”的婉约；听到“杨柳岸、晓风残月”的浅吟低唱；窗前明月的故乡，有独上西楼的长相思，有草长莺飞的梦江南。 30略