5敬业与乐业导学案
九年级语文第5课《敬业与乐业》导学案
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【学习目标】
1.了解作者的相关知识和写作背景。
2.品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨,仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
3.学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,理解这篇演讲词的结构安排,体
会层次分明、条理清晰的特点。
4.了解“敬业与乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待
生活。
【教学重难点】
1.学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法,理解这篇演讲词的结构安排,
体会层次分明、条理清晰的特点。
2.品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨,仔细体会演讲和口语特色的巧妙结
合。
【知识链接】 1. 梁启超(1873—1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,
又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,
并称“康梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文
字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。
2.写作背景:《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学
生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们
仍很有教育意义。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业
教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业
教育社创办,校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手
脑并用”“双手万能”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业道德训练,
强调教育与社会联系,有优良的传统和校。
【基础达标】
1.生字注音
佝( )偻( ) 承蜩( ) 亵( )渎( ) 骈( )
进 强聒( ) 倘( )若
禅( )师 心无旁骛( )
2.填入句中括号里的字完全正确的一项是 ( )
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(1)凡做一件事,便忠于一件事,将全部精力集中到这件事上头,一点不旁
( ),便是敬。
(2)但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理( )易明。
(3)人生一切毛病都有药可医,( )有无业游民,···没有办法。
(4)专心做一职业时,把许多游思、( )想杜绝了,省却无限烦恼。
A.骛 致 唯 妄 B.鹜 致 惟 忘
C.骛 至 惟 妄 C.鹜 至 唯 忘
3.根据词语解释,在后面的括号里写出相应的词语
(1)不顾上下文,孤立截取其中的一段或这一句。( )
(2)道理极容易明白。 ( )
(3)做事专心致志,一点儿也不分心。 ( )
(4)唠唠叨叨说个没完。 ( )
(5)直接入道,不可言传的法门。后常用来比喻最好的或独一无二的方法。 ( )
【初读课文】
1. 你理解的“业”指的是什么?
2. “敬业” 是什么意思?
3. “乐业”又是什么意思?
4. 演讲中作者那句话能体现坐着的观点?
5. 作者先后谈论了( )、( )、( )三个问题。
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【合作交流】
学生自读课文1---7段,思考下列问题:
1. 试解释中心论点的含义。
2. 作者在论证“有业之必要”时,运用了什么论证方法?找出来,试做具体的
分析说明。
3. 作者是如何论证“敬业的重要性”的?
学生自读8---9段,并思考
4.在这一部分中,作者运用了哪几种论证方法?
5.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?
【学后反思】
自我评价:( ) 学科长评价:( )
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【随堂练习】
一、积累运用——试一试
1.给加粗字注音。
旁骛( ) 佝偻( ) 解剖( ) 扯直( )
2.根据注音写字。
亵dú( ) pián进( ) 教huì( ) jiǎn择( )
3.解释下列句中加粗的词。
(1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。
敬业乐群:
断章取义:
(2)但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。
理至易明:
(3)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
强聒不舍:
4.根据课文填空。
(1)孔子说:“饱食终日,________,难矣哉!”
(2)我便一点不迟疑答道:“百行业为先,________。”
(3)孔子自述生平,说道:“其为人也,________,________,不知老之将至云尔。”
5.请你根据课文和自己的理解回答问题。
作者认为乐业的理由是什么?
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