有缺陷的美才是真实的美
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有缺陷的美才是真实的美
金山镇边河中学 孙志梅
朋友搬了新居，邀请我们去聚一聚，祝贺乔迁之喜。
朋友所住的楼房阳台外面接着屋顶花园，花圃中种了好些花花草草，花圃旁还放了一排盆栽。正是春天，各种花儿竞相开放，花红柳绿，让人赏心悦目。 “嘿！你们看出来没有，有一盆花是假的。”一位细心的朋友说。
“是吗？我还没注意到呢。”说着，我便仔细地观察了起来。眼前的几个盆栽，叶儿青翠、花儿美丽，猛看去，很难发现有假花夹杂其中，可是仔细瞧瞧便可发现，那些盆花大多依稀能够找到枯萎的残叶，可是其中有一盆花，既看不到有一朵残花，也发现不了一片枯叶，枝繁叶茂、色彩艳丽，整个盆栽显得是那么的完美无缺。
“那盆一点枯叶都没有的花是假的，有枯叶杂草夹杂其中的盆花才是真的。因为有缺陷的美才是真实的美。我喜欢真实自然的美。那些夹杂着残枝败叶的花草更让打动我的心，”我说。
世界上万事万物都是如此，太完美就失去了它的真实性。孩子们也许常常会摔跤，甚至会打架，但他们一言一行中透露出来的天真和稚气，正是他们的可爱之处。青年人敢想敢干，富有闯劲，尽管有时显得很冒失，会犯各种各样的错误，但唯有敢闯，才有可能闯出一番新天地，这种锐气正是他们的可贵之处。
学生们犯点错是很自然的事。可我们一些老师发现学生做错了一点事，有一些缺点就大惊小怪甚至严加斥责，常常以大人的道德标准来衡量学生，要求学生循规蹈矩，把孩子弄得象个小大人似的。这样教育出来的学生失却了他们原本的天真和稚气，害怕失败、没有闯劲、缺乏锐气，他们可能会成为老师眼里的好学生，家长心目中的乖孩子却难以成为国家建设所需要的创新人才。
有缺陷的美，才是真实的美，自然的美。我们要宽容失败、允许犯错，鼓励学生敢于挑战权威，勇于创新，这样才有可能把学生培养成为国家建设所需要的创新人才。