7.冬季星空
科学(四上)备课
7、冬季星空 单元 7 1.能提出对冬季星空进行探究活动的大致思路,能倾听和尊重其 他同学的不同观点和建议;能用图画描述冬季代表星座。2.激发 教学目标 学生的好奇心,培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识,并让 学生体验在观察活动中的乐趣。3.知道冬季的代表星座;学会采 用不同的方式进行观察。 教学重、 难点 认识冬季里的主要星座及特点。 教学准备 活动星图 课件 教学过程 一、谈话导入 同学们,冬季是一年中星空最热闹的季节,众星座争相辉映,好似在开星辰 世界的群英会。 相信同学们经过最近几天的初步观察,已经对于冬季星空的情况 有所了解。这节课,我们继续研究冬季美丽的星空。(板书课题:冬季星空) 二、探究活动 (一)交流我们的观察和发现 1、提问:根据我们的观察,从秋到冬,星空发生了哪些变化? 2、学生分组讨论: (1)一天之中有什么变化? (2)从秋到冬有什么变化? 3、汇报交流。 4、师生小结:从同学们的汇报交流中,我们已经知道从秋到冬,北斗七星的勺 柄指向发生了变化,你能把它们画出来来吗? 学生画北斗七星。教师提示学生:先要在纸上确定方位,即面对北天,上南下北 左西右东。 5、交流展示。 6、师生小结:一天之中,南天的星座大多会随时间的推移自东向西移动,北天 的星座大多会围绕北极星作逆时针旋转;从秋到冬,许多秋季的星座会消失,而 冬季星座会不期而至。但北斗七星和仙后座依然能够看到。 (二)认识冬季星空的显著星座 1、交流关于冬季星座的资料。 谈话:冬季有哪些显著的星座?把你搜集到的资料在小组内交流一下。 (学生交流资料) (1)认识猎户星座。 出示冬季星图(重点显示猎户星座) ①谈话: 这就是冬季南天最引人注目的猎户星座,相传海神的儿子奥瑞恩因经常 夸口没有自己猎不到的猎物而惹恼天后,于是天后派天蝎将其蛰死,死后的奥瑞 恩被惜才的众神之王宙斯提升到天界,变成天上的猎户座。 观察一下,看这个星座有什么显著特征? (学生观察回答) 谈话:这个星座很像一个左手持着盾牌、右手高举大棒的威武猎人,所以取名叫 猎户座。 ②提问:面对冬季的南天,你怎样才能尽快地找到猎户座? 课题
(学生观察、思考回答) ③教师在学生回答的基础上予以补充。 只要找到“猎人”两个肩膀、左脚、右腿部位的四颗星和腰带部位的三颗星,这 七颗星是识别猎户座的明显标志。 (2)认识天狼星。 出示冬季星图(突出显示天狼星) ①教师介绍:这是冬季全天最亮的恒星---天狼星,它所在的星座叫大
犬座,相传 大犬是猎户座“猎人”的养犬。 ②提问:观察星图,看能否通过猎户座找到天狼星? (学生观察星图后回答) ③教师补充:从猎户座“猎人”腰带部位的三星向东南方看去,就可以找到这颗 泛着蓝白色光芒的亮星---天狼星。 (3)认识冬季大三角。 出示冬季星图(突出显示冬季大三角) ①谈话: 经常观星的人都知道, 在冬季的南部夜空里, 有一个著名的冬季大三角, 你知道是怎么回事么? (学生观星图回答) ②教师补充:从猎户座“猎人”右肩膀处的亮星参宿四向东看,在不远处也可以 找到一颗很亮的星,这颗星的名字叫南河三,属于小犬座,与大犬一样,相传小 犬也是猎人所养的猎犬,想象着把参宿四、南河三和天狼星三颗星连接起来,可 以构成一个接近等边的三角形, 这就是著名的冬季大三角。由于他们所处的位置 适当,所以世界大多数地方的人都可以观察到。 冬季的夜空繁星满天,只要我们想办法、找规律,就可以认识更多的星座。 (三)制订继续观察、研究星空的计划 1、谈话:我们来设计一个具体的研究计划,晚上继续观察。 2、学生分组讨论制定研究计划。 3、交流制订的计划。 (四)预测从冬到春的变化 1、谈话:我们已经了解了星空从秋到冬的变化,那么,从冬天到春天,星空又 会发生什么变化呢? 2、学生作出预测。 三、自由活动: 1、利用冬季星图和冬季星空歌了解更多的冬季星座。 2、讲星座故事。 四、总结拓展 1、谈话:通过以上学习,你在探索星空方面又有了哪些收获? 2、布置作业:请同学们继续利用观星箱观察、记录北斗七星及自己选定的观察 对象的变化。
教后反思