高考作文如何获得阅卷老师的垂青

高考作文如何获得阅卷老师的垂青

就在最近，我的几个学生在课后问我，高考作文如何获得阅卷老师的垂青。而这个问题也恰恰是我一直在苦苦思索的问题。正好我准备参加高三语文复习研讨会，遂结合自己参加高考阅卷的经历，把自己对“高考作文如何获得阅卷老师的垂青”问题的理解整理如下：

1、要有整洁的文面

从某种意义上说，考场作文就是为阅卷人而写。这要求我们学生的卷面要规范整洁。就是要能做到卷面整洁，书写美观，字体规范，行款正确。卷面整洁是指不随意在卷面上勾涂画抹，减少" 铁丝网" 和" 烂泥巴" ；书写美观是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范是指不写错字、别字、不用生造词；行款正确是指题目、段落、署名位置适宜，隔行、顶格、标点符合要求。这四项是审美对象的外部形体，是阅卷老师的第一印象，这种外部形体所产生的魅力可以使人直接获得美的享受，这个" 脸面" 明晰、美丽，" 貌若西施" ，就会使阅卷人一见钟情，阅卷人就会在愉悦之情中对你的文章产生一种" 偏爱" 。相反，" 脸面" 形同丑妇，阅卷人势必能产生一种厌烦感，并疑问：连字句行款都有问题的人，会写出什么好文章呢? 由于第一印象不好，即使你的文章内容再充实，他们也不愿细读，阅卷老师会在试卷里寻找减分因素，而不是寻找作文的闪光点，下笔误判岂能怨人?

2、精写几段（起码要有三段），给评卷老师留下深刻印象

前两段要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S 型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间

到底要留多少时间写作文？我觉得至少需要50分钟。所以行文之前一定要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，做到“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，呀，突然发现把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“边立项，边设计，边施工”。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避虎头蛇尾

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。现在实行网上

评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、学会大逆转

如果在写作中发现自己的思路偏题或者离题了，怎么办？一般情况下，作文的主要分数就失去了。万一跑题了，要考虑逆转，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。学会败中求胜。

6、一定要完篇

熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？赘述一下，一般说来600字的文章基本可以算是整篇了，少于600字往往会视之为残篇。

7、文章要有一至两个亮点

如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。尤其是环境描写和心理描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据（论据尽可能体现时代性，力避陈旧的人物），就应该有纵横捭阖的效果，试着用正反对比的论证方法，体现出深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。

这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，一段漂亮的排比。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

8、行文中要多次扣题

好文章能一路扣题一路歌。文题、引语和材料中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，" 回眸一笑百媚生" 。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

9、思想要健康

“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

10、观点不可太绝对，要留有余地

“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。我指导学生的意见是尽量在高考文章中不涉及社会阴暗面，假如一定得写，一定要注意措辞，在文章中看事件背后的教训及希望。从其中看社会主流方向.

11、写作时可根据题意和表达需要想像一个或一类读者就在你的面前

如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的情感分。

12、写法上求新要慎重

写法上可以求新，但要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；因此在创新的同时更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是编故事，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

13、不可按上年或前几年的高考作文思路行文

求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。因而套用，机械模仿，就是搬石头砸自己的脚。

14、字数以850字左右为宜

高考作文不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信阅卷老师的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最好单独成段。 结语:想在高考作文中获得好分数，真需要好好抓住以上这些环节。相信经过平时针对性的训练，注意素材的积累，高考作文想获得高分也不会太难了。