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  • 05-02 读走向非洲有感
  • 读走向非洲有感 403班李林翼妈妈 非洲是一个与我们相隔遥远、充满着神话色彩的国度,曾几何,我一直以为非洲就是黑人,就是原始森林或者是大片大片荒无人烟的沙漠。今天当我拿起孩子的书本,一字一句读完走向非洲后,我才觉得自己是如此的狭隘,原来非洲的美是作为一个亚洲人所不能比拟的。 非洲一样有草原、一样有淡水湖。非洲不光有黑人,还有白人和黄种人,非洲还有53个独立国家,约有1500多个民族。非洲人的食物是 ...

  • 02-16 外小国际教育课本读后感
  • 外小国际教育课本读后感 李玥然妈妈 今天,读了?智慧课程?这本书,感触颇深。以前,总觉得大千世界,芸芸众生,我们生活在一个地球上,同一个蓝天下,大家每天过着一样的生活,出生、读书、上学、工作,每个人的经历都那么相似,忙忙碌碌,而又平淡无奇!我们为了生存而奔波,为了物质享受而努力??????一天一天,我们在岁月的磨砺中越来越现实,越来越浮躁!没了激情,也没有创造,我们在平平淡淡中逐渐随波逐流。很多时 ...

  • 07-02 尼日利亚联邦共和国礼仪与禁忌
  • 一、国名渊源 尼日利亚联邦共和国简称“尼日利亚”。 尼日利亚得名于非洲第三大河-尼日尔河。意为“尼日尔河流经的土地”。1961年10月11日,尼日利亚宣布成立联邦共和国。 二、地理位置 尼日利亚位于西非东南部。东邻喀麦隆,东北隔乍得湖与乍得相连,西接贝宁,北界尼日尔,南濒大西洋的几内亚湾。 三、主要概况 尼日利亚全国面积92.3768万平方公里。人口1.1225亿(1988年)。主要有豪萨人、约鲁 ...

  • 11-22 夏季婚礼策划
  • 夏季婚礼策划之装饰   方案一   将3枝白色马蹄莲环绕在透明玻璃瓶里,底部当上白色的鹅卵石和白兰,白色的亚麻桌布,清雅宜人。   方案二   把香草放在锡质水罐中摆放在桌上,让整个环境更加清新自然。   方案三   在桌子上空的不同高度悬挂上插满鲜花的球形花瓶,布置得有如一个夏日凉亭。   方案四   在白铁花瓶里插满五颜六色的非洲雏菊,并点缀以嫩绿的草叶,摆放在浅色方格亚麻桌布上,自然随意。 ...

  • 07-25 马里共和国
  • 一、国名渊源 马里共和国简称“马里”。 “马里”原名为“苏丹”,是1960年9月22日改名为“马里”的。在曼丁哥语中,“马里”为“河马”之意。为取河马的“力量强大”之威,故以此兽命名。13世纪40年代松迪亚塔·凯塔在此建立了庞大的马里帝国,包括塞内加尔、苏丹、南毛里塔尼亚、几内亚的内地,以及象牙海岸和布基纳法索的一部分。1895年被法国占领,1960年9月22日独立,改名为“马里共和国”。 二、地 ...

  • 11-07 公司联欢晚会主持稿
  • 公司联欢晚会主持稿 尊敬的各位来宾、各位老板、各位家属, 亲爱的员工朋友们: 大家晚上好! 风雨送春归,飞雪迎春到。在这个辞旧迎新的美好夜晚,我给大家拜年啦! 祝大家新年愉快、万事如意! 祝我们公司一帆风顺、更上一层楼! 另外,我还想用刚刚学到的一句粤语给大家拜个早年,你们听好了: 恭喜发财,祝大家新年快乐、身体健康!(粤语) 今天是xx公司员工团年晚会,出席晚会的,既有公司老板、老板家属、公司员 ...

  • 07-28 环境保护演讲稿-环境的呼吁
  • 环境的呼吁 各位领导,各位老师,各位同学: 大家好!我是07计3的XX,今天我演讲的题目是<环境的呼吁>. 环境是我们人类的好朋友,跟我们的生活息息相关. 但是我们因为一时的私利,大量砍伐树木,造成水土流失和大量动物惨遭灭绝. 环境对人类来说既是天堂,又是地狱,人们睁大那贪梦的双眼,恨不得将所有的财富占为己有.人类破坏环境,就是在破坏自己,自己的生存环境,人类应该用眼睛证实一下,这奇特 ...

  • 12-16 大学生酒店实习报告
  • 自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,实践,就是把我们在 ...

  • 11-25 浅谈音乐教学中的情感体验
  • 浅谈音乐教学中的情感体验 摘 要:音乐是最富有情感的艺术,而正是这种“情”牵动着无数颗学生的心。“情”更是艺术创作的灵魂,所以音乐教育不仅要让学生学会音乐知识,更重要的是要让学生体会音乐内在的情感体验,引导学生感悟作者的创作意境并从中得到心理上的艺术满足,从而完成真正的心灵陶冶。 关键词:音乐艺术 情感体验 创设意境情感共鸣情感升华 音乐艺术是凭声波振动而存在,在时间中展现,通过人的听觉器官而引起 ...

  • 09-15 第六册第二单元检测题
  • 第二单元检测题 一、语言的实际运用 1、下面一段的文字共6句话,不连贯,清理顺它。 ①一切科学的研究,就其来源来说是实践,就其功用来说是指导实践。②但是总的说来,还是要对指导实践起作用。③如果科学研究离开了指导实践,它还有什么用呢?④语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。⑤当然,对于指导实践不能理解得太狭窄。③有的研究课题在指导实践上不是那么直接,不是那么立竿见影。 答:理顺后的次序 ...