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    与《议论文范文作文》相关的范文

  • 09-21 考试作文应急处理九法
  • ·考试作文应急处理九法   在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。   一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合 ...

  • 10-16 学校工作总结范文
  •   本学期,学校工作继续以邓小平教育理论和党的十五屇六中全会精神为指针,努力实践“三个代表”重要思想,认真贯彻*教字[20xx]54号文件精神和**党委、政府《关于加快实施科教兴镇战略的决定》,坚持科研先导、质量为本,扎实稳步地开展“教育质量年”活动,全面实施素质教育。在深化教育科研,加大实施素质教育的力度,依法民主管理学校,全面提高教育质量等方面,取得了显著的成效。 一、工作业绩: 1、学校接受 ...

  • 11-07 高三作文训练初探
  • 高三作文训练初探   首先,高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点,进行必要的思维训练   “假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息,即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的,作文本身又是学生思想和认识水平的体现,如果作文训练不符合社会对人才的客观要求,不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力,创新能力的培养也不是解决不好的 ...

  • 10-16 初一语文教师学期教学工作总结
  •   又一个学年的教学工作结束了。本学期,本人坚决执行教育教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作,取得了一些经验。一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教育的改革,素质教育的进一步推进,初中教学大纲的修订,作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来,作文的教法及效果都差强人意。初一这样教,初二这样教,初三还是这样教。每两周写一篇,教师批改、评讲,发下去学生看一眼分 ...

  • 06-14 向中学生作文进一言
  • ·向中学生作文进一言   说起作文,许多中学生会觉得头痛,要不是词不达意,就是写不出来,虽然用了九牛二虎之力,但连自己读了都觉得失败。我想以我的写作历程来谈谈如何写好作文。多写是作文入门的前提。作文是写出来的,只有多写才能熟能生巧。我在读初中的时候,强项是数理化,但手语文老师的写作的影响,我坚持每周至少写一篇作文。题材不限,如校园里的事、家里的事、村里的事、社会上的事我都写,范围很广;文体不限。哦 ...

  • 02-27 2014年小学教导工作总结(范文两篇)
  • 20XX年小教导工作总结 本学期我们以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针,严格执行省教育厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,积极推进“有效教学 快乐课堂”研究与实践,努力实现“办人民满意的学校,做人民满意的教师”的目标。为今后更好地开展工作,现将本学期教导工作总结如下: 一、加强学科建设,努力做到夯实基础、减负增效。 1、强化学科建设与研究,提高学科教学质量。 本学期,我校 ...

  • 08-29 高二下学期语文教学计划3
  • 高二下学期语文教学计划3一、总教学要求和目标 1、进一步提高学生的语文素养。 2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力。 3、重视情感、态度、价值观的正确导向,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素质的提高。 4、通过必修课程的学习,提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力,在语文的应用、审 ...

  • 01-15 第五章作文第三节富于文采
  • [第五章作文] ·第三节富于文采 一、考纲要求 用词生动,词语丰富,句式灵活,善于运用修辞的手法,文句有意蕴。 二、知识结构 1.什么叫富于文采 2.如何使文章富于文采 三、知识点、能力点提示 何谓富于文采?即:在文章的语言准确地表情达意的基础上,词汇量要丰富,信息承载量要密集,用词要贴切生动;有表现力,句子灵活且富于变化,并且文中能有一些耐人寻味的有一定意蕴和内涵的句子,这一切都有赖于语 ...

  • 04-01 第五章作文第二节生动形象
  • [第五章作文] ·第二节生动形象 一、考纲要求 善于运用各种表达方式,形象丰满,细节生动,意境深远。 二、知识结构 1.什么叫生动形象 2.如何才能使文章生动形象 三、知识点、能力点提示 发展等级中的“生动形象”这一条,体现了高考作品对学生驾驭语言的能力的要求,这是较高层面上掌握语言并运用语言的要求,即不仅要把问题阐述透彻明了,还要描画得生动形象,给人强烈而深刻的印象,易懂耐读也易接受。 ...

  • 11-29 2014年中考语文复习计划
  •  中考是选拔性考试,也是极有竞争性的考试。为了给学生复习学过的知识,巩固语文这一门交际工具,在中考中取得好成绩,我们积极备战中考,研究大纲精神,明确中考的范围,积极准备应对策略。我们准备按以下计划进行复习:   一、指导思想   以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高 ...