个性张扬(3)

　　文题设计 　　1.请以“个性”为题写一篇文章。 　　要求：立意自定，文体自选，不少于800字。 　　思路引擎： 　　“个性”，是指一个人在一定社会条件和教育影响下形成的比较固定的特性，也可以指事物的特性（即矛盾的特殊性）。但是，一切个性都是有条件的、暂时地存在的，所以是相对的。 　　个性是每个人特有的东西。个性是“走自己的路，让别人去说吧”的洒脱；个性是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的刚直；个性是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈。张扬个性需要把握尺度，不要走极端。立意时可作以下考虑：①尊重、容忍个性是每个家长，尤其是每位教育工作者应尽快增强的意识；②智力出众、有才华并不能与有个性画等号；③对于个性，应运用辩证的眼光来看待，既要倡导、尊重和培养个性，又要对过分张扬个性者加以引导。 　　2.阅读下面的材料，根据要求作文。 　　马拉多纳是一位伟大的球星，他曾给无数的球迷带来快乐，演绎过无数个精彩的射门，救助过无数个贫困儿童，参加过很多次赈灾义赛，但是他也多次趁裁判不注意时用他的“上帝之手”将足球挡入对方球门，也曾多次信口预测世界杯胜负，也曾用汽枪向记者射击…… 　　是的，在他身上，我们既看到了个性张扬、高尚伟大的一面，也看到了缺乏自我约束、卑鄙恶俗的一面。生活中，许多人都挣扎在这种矛盾之中，对此，你有什么看法？ 　　请以“个性张扬与自我约束”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 　　思路引擎： 　　人类社会正因为有了独立的个性，对个体来讲，平平淡淡的日子才更加充实；对群体来讲，个性构成了社会的丰富多彩，而自我约束是一个高度分工的社会存在和协调发展的前提。写作时不仅要站在一定的思想高度，而且还要落笔于实际生活：张扬个性不等于随心所欲，约束自我并不等于抹杀所有个性。具体说，首先肯定青少年应“张扬个性”，可从以下方面展开：①传统文化压抑个性，只喜欢听话的乖孩子，写给孩子的童话多半都是关于小白兔、小绵羊之类的；②现实教育扼杀个性，应试教育尤其如此；③时代发展、社会进步、民族强大、国家振兴需要青少年张扬个性。其次必须补充：个性的张扬应以遵守法律和道德为大前提，不可过分，不可建立在别人的痛苦之上。 　　3.阅读下面的材料，根据要求作文。 　　从古到今，龙一直作为中国人形象的一个代表性符号而为中外所普遍认同。中国人也往往以自己是“龙的传人”而感到自豪。然而，“龙”（dragon），在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物。“龙”的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人片面而武断地产生一些不符合实际的联想。于是，在媒体上看到某大学教授说不应该将龙作为中国的符号，应把龙的图腾更换掉。 　　其实，龙在中国的文化中有特定的意义，并且早已成为中华民族的符号，体现的是中华民族的精神气质。以上情况的出现，说明我们在对民族的气质进行着再思考。那么，你对此有怎样的看法呢？ 　　请以“中国的气质”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 　　思路引擎： 　　话题的内涵――什么是“气质”，从材料中的提示语“霸气”“攻击性”“龙在中国的文化中有特定的意义”来看，这里的“气质”是指个性风格、精神气度，是内在秉性的外在流露；话题的外延――谁的气质，话题指向十分明确，只能谈“中国”的气质，而不能只谈某个中国人的气质，除非你把他当作一个典型代表。 　　针对“中国应该具备什么样的气质”，既可以指出中国的民族气质应该是兼收并蓄，除了“坚忍”外，还应有“勇敢”“大气”……也可以从正面选取有代表性的人物和事件进行赞赏，进而顺理成章地提出自己的观点；还可以从反面抓几处中国历史的“伤疤”进行反省深思，比如“宽厚近似于隐忍懦弱”“慷慨近似于死要面子”，等等，然后提出自己的看法。 　　 　　名言警句 　　1.一个人在描述他人的个性时，其自身的个性即暴露无遗。 ――李区特 　　2.一个人的悲剧，往往是个性造成的，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。 　　――柏杨 　　3.凡是个性强的人，都像行星一样，行动的时候，总把个人的气氛带了出来。 　　――哈代 　　4.要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。 　　――麦考莱 　　5.人人之中有他人，但每个人都护存自己的个性。――S・阿马里 　　6.每个人都有自己的特点，没有两个人一样的；真是人跟人各异，石头跟石头不同。然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群英谱。 ――富尔曼诺夫 　　7.一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。――索尔・贝 　　8.也许个性中，没有比坚定的决心更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服千重障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。――罗斯福 　　9.一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。 　　――屠格涅夫 　　10.我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。――松下幸之助 　　 　　佳作片段 　　 　　1.每一朵花都有自己独特的颜色、香味、形状，因为有了不同的花，我们的花园才变得五彩斑斓；正如每一个人都有自己独特的性格，我们每个人才有自己的特色，我们才需要交不同的朋友。正因为人与人互不相同，我们的世界才丰富多彩。 　　每一朵花都有盛开的理由，哪怕它浑身长满尖刺；每一种个性的人都有生活的权利，不能因为他的个性就拒绝他。同样，我们也不能肆意改变一种花，正如我们不能要求所有的人都有相同的性格；否则，世界就无所谓多元，无所谓精彩。 　　2.如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让我们泪流满面。他从繁华的大城市走进了大山深处，用稚嫩的肩膀扛住了倾颓的教室，扛住了贫困和孤独，扛起了本来不属于他的责任。 　　徐本禹点亮了时代的火把，刺痛了我们的眼睛。徐本禹这种积极进取的个性，勇于探索的个性，敢于迎难而上的个性，敢于挑战自我的个性……是符合社会需要的，是很健康的个性。这种个性，是我们应该学习的。在东西部贫富差距悬殊的今天，需要我们用更多的爱关注西部，关注那里的人们，尤其是祖国的未来。 　　3.漫漫人生海，滔滔命运潮，我们都是时代的宠儿，我们都应懂得生命存在的意义，人生价值实现的含义。只有备足粮草，个性的张扬才不会像昙花一现那样转瞬即逝。生活中到处是“偶然”，生命中还有比理性更具威力的情感。一个人的一生，可以说由偶然与情感乘除而来。你虽不迷信命运，新的偶然与情感却将决定你明天的命运。张扬个性靠的不是“偶然”，而是必然。你只有抛洒汗水与泪水，才能收获明天的希望，主宰明天的世界。明天的成功离不开今天的打拼与奋斗，那样，个性之花才会常开不谢，个性之源才不会枯竭，个性之舟才能顺利驶向前方。

　　4.有人说，人活着就应该张扬自己的个性，毛遂如不张扬个性，那他的才华就如囊中之锥无法显露出来。也有人说，人活着就应该约束自己，否则就会像无帆之扁舟、断线之纸鸢一样随波逐流，随风而逝。这两种观点无疑都有其正确性，如将它们对立起来就显得片面了。 　　教育专家认为：张扬个性与自我约束是可以协调的。人类生而平等，每个人都有个性，所以每个人都有张扬自己个性的权利。可是，人们张扬个性的程度却不同。项羽力能扛鼎，勇冠三军，却因为过分自大而自刎于乌江；而越国大夫范蠡深知自我约束的重要，在灭吴之后，并不邀功请赏，反而急流勇退，告老还乡，经商贩马，以度余年。由此可见，人们可以张扬自己的个性，但一定不要忘了随时约束自己。这样，我们才能像满帆的大船，乘风破浪，畅游海上；也才能像长线的纸鸢，扶摇而上，直冲云霄。如果说，张扬个性是锋利的长剑，那么自我约束便是剑鞘；如果说，张扬个性是风驰电掣的火车，那么自我约束便是平行的铁轨。既然自我约束这么重要，那我们就不能张扬个性了吗？当然不是。如果没了个性，一味地自我约束，那么，我们只能像蚕一样作茧自缚。 　　 　　超级链接 　　如何看待青春期学生的个性张扬 　　1.青春期的生理与心理的发展 　　心理学家认为：青春期属于特殊时期，被称为“困难期”“危机期”，其特点是身心发展不平衡。处于青春期的青少年们通常要表现成人式的果敢和能干。如获得成功或良好成绩时，他们就会产生超越一般的优越感与成就感；如果遇到失利或失败时，他们就会产生自暴自弃的挫折感。这个时期的青少年自我意识强大起来，强烈关注自己的外貌和体征，注重服饰、仪表、风度，注意别人对自己打扮的反应。因此，这时的青少年喜欢留怪发型，穿奇装异服，或通过“扮酷”来吸引人们的注意。他们把自己想象为“独特的自我”，把周围人视为“假想的观众”，并且感觉这些假想的观众随时随地都在关注、观察着独特的自己。他们不能很好地控制情绪，有时表现得情绪相当激烈、粗暴甚至失控。 　　2.电影、电视、卡通片、网络、书刊、偶像、广告词的影响 　　在这一点上的影响不容小觑，尤其是日本动漫对中国青少年的影响很大，有人给予这样的评价： 　　圣斗士：做事情不存在任何事前思考，连个作战计划都没有。典型的蛮干。打得过要上，打不过燃烧小宇宙也要上！ 　　宠物宝贝：典型的大男子主义，一堆宠物都要听自己的，好不容易有个小火龙比较有个性，但是明显被作者视为异类！ 　　棒球英豪：团队合作的前提是必须要有核心英雄的存在，否则只是一群庸人做炮灰。