试论性意识对中职生自我意识发展的影响
试论性意识对中职生自我意识发展的影响
罗玉婷
[摘 要] 由于生活水平的提高,近年来青少年的性意识越来越成
熟,尤其是中职生在性方面的过早成熟,对他们的思想和行为产生极大
的影响,要采取尽可能的措施,帮助中职生健康快乐地成长。
[关键词]中职生; 性意识; 自我意识发展; 影响
职校学生一般年龄在14岁至18岁之间,在这期间里,学生基本完成由少年向成人的转变,逐渐走完社会化的历程,初步形成个人对人生的意义。我们这里说的性心理即是性意识,是指个体对性及与性有关的现象的理解,体验和态度。青少年性心理的发展,一方面受到性生理发育的制约,另一方面也受社会文化的影响。发展青少年正常的性心理,对于完善其人格,有着十分重要的意义。
一、性意识的表现
职校学生的生理发育已经基本成熟,他们的身高、体重、胸围等各方面都已经和成年人差不多,由于性激素对脑垂体活动的抑制作用,使他们的身高、体重和各器官的增长发育速度逐渐缓慢下来。他们随着整个身体的生长和发育日渐成熟,生殖器官也逐渐成长完备。由于性激素的刺激,女生的乳房逐渐突起,臀部也开始扩大;男生整个身体也趋于均衡丰满,肌肉和胸廓越发男人味。所以,这时男女青年在体态上已经表现出明显的两性差异。由于性激素的分泌,使他们产生了性冲动,男生和女生都出现手淫现象,有的男女生交往还尝试了性交,探讨未知的性世界。在这个时期他们进一步认识到两性关系,生理发育影响到心理变化是这个年龄阶段学生面临的突出问题,他们的神经系统已经发育成熟,大脑皮层结构和机能已达到成人水平,兴奋和抑制过程基本平衡,第二信号系统开始起着重要的调节作用。
二、自我意识的含义及其表现
自我意识(self-concept)又称自我概念, 是一个人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识包括三个层次:对自己及其状态的认识;对自己肢体活动状态的认识;对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映,而且人的发展离不开周围环境,特别是人与人之间关系的制约和影响,所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。职校学生的自我意识发展很明显,随着性成熟和性意识的发展,个体的自我意识开始发生突破性的进展,处处表现出他们的自尊心,自信心。开始在物质上、精神上追求独立,并在某种范围内开始发挥具有成人性质的作用。
职校学生自我意识的发展主要表现在如下方面。(1)他们能够用比较正确的观点来观察自己、解剖自己,自觉地进行自我批评。他们遇事爱联系自己,能以别人为榜样鞭策自己,有自我教育的强烈愿望。(2)他们对自己行动的过失,不仅能从行动产生的不良后果进行检查,并且能够进一步检查自己的动机和产生过失的思想根源。(3)他们能够比较正确地对待自己的成功和失败。在成绩面前能够保持谦虚谨慎的态度,在失败面前,能够保持冷静,并且从失败中吸取教训。(4)他们能从个人品质上去分析别人、评价别人,也能从个性品质上分析自己、评价自己,自觉地进行自我教育,从而不断地提高自己的个性品质水平。
三、性意识对自我意识的影响
性成熟是少男少女们认为这是自己接近成人的一种标志,于是容易产生一种成人感,进入了心理上的“断乳期”,又由于有了成人感,他们非常渴望平等和尊重,不喜欢干预别人的事情,也不喜欢摆成人的架子,同时对父母老师的关心和照顾看成是“还把我当一个小孩子”,加上独立意识的存在,这个时候的中职生十分希望有自己的独立空间。以便能把自己的小秘密关锁起来。另外,他们的情绪不是十分地稳定,有着强烈、动摇、不协调的特点,时常出现冲动和幻想。他们还兴趣爱好广泛,求知欲望强烈,精力充沛等特征,于是什么都想要什么都想参加。进入青春期的少男少女要保持心理的健康、正常,从而在各方面茁壮成长,就要很好地接受性教育。
谈谈我认识的几点性意识对中职生自我意识的影响:
(1)对自我认知的影响
青春期的孩子开始关注自己,对了解自己以及评价自己怀有强烈的愿望和极高的积极性与兴趣,包括对自己的外貌的探索都变得很仔细了。有的孩子会开始
关注自己是不是太胖,穿着是不是得体,脸上是不是有痘痘等问题。
(2)对自我体验的影响
据我所知,青春期的孩子在情绪方面会更加紊乱,他们面对各种难以应对的新刺激常有各种不适当的情绪反应。多数青少年会出现早恋现象。几乎所有青少年都会出现强烈的独立自主意识,渴望从成人的管教与控制下解脱出来,希望按自己的主张办事,不再跟着父母到处去,喜欢独处或者只跟同年龄的孩子一起玩。在自我表现方面,青少年再也不像儿童那样把一切表露出来。这可能增加了别人了解他们的困难,但这却是青少年自我意识的一个质的飞跃表现。
(3) 性冲动与自慰行为的出现
自慰也称手淫,从狭义的概念是指用手来抚摸自己的外生殖器,使心理上得到满足,达到自慰的一种现象。从广义讲,是指任何方式的自我与互相间的抚摸以求自慰和满足的行为,男女老幼不同年龄皆有。但手淫的人在青少年中是一种较普遍的现象,手浮而言,也可算是一种自然性行为,但不加节制的话,久而久之会形成不良习惯。在我国还认为手淫是一种见不得人的不道德行为,所以会对青少年的精神心理产生巨大压力,既耻于此事又无法克制自己,不断重复,因此产生焦虑不安等不良影响。
四、面对性成熟带来的影响,所采取的措施
1、开展性教育课程,为性成熟学生解除性困扰
将性心理健康作为正式课程列入课程表,对学生进行系统的性心理健康教育,让青少年了解自身的成长和必要的性知识,学会适应身心的正常变化、树立正确性观念。还可以利用家长会,对家长开设学生性心理健康教育讲座,使学校与家庭教育形成合力,目的是向所有学生普及心理卫生知识和自助、求助方法,针对学生中的共性问题进行教育。
2、开展心理咨询,对性成熟的学生进行心理辅导
性心理健康教育课解决学生的共性问题,但许多学生的个性问题无法在性心理健康教育课上解决,因此可以利用课余时间,为受心理困扰的同学提供心理咨询和辅导。在辅导中解决了大量的特殊问题,帮助学生摆脱心理困扰,为学生的健康成长提供了强有力的支撑。给予真诚的关心,安慰,尽量站在对方的角度,设身处地地去理解对方,并将这种理解及时向对方传达。
3、关心、理解性成熟的学生,给予实际的帮助和指导,让他们体会到温暖 教师要通过家访、谈心等方式了解、关心学生,以爱的方式挽救有性成熟困扰的学生。
4、积极开展各种有意义的集体活动,转移性成熟学生的注意力
配合性心理健康教育,学校可以组织开展各种活动,转移青少年的注意力,并且通过正常途径让男女生接触,营造和谐的班级体氛围。
因此,作为中等职业技术学校道德教育工作者我们必须转变教育观念,加强分析和研究,用有效的方法教育和引导学生,提高其辨别能力、自律能力,帮助他们顺利地完成社会化,以达到为社会输送合格技能型人才的目的。
参考文献:
[1]《职业教育心理学》
[2]《大学生心理健康教程》
[3]《中小学心理健康教育》
《试论性成熟对青少年自我意识发展的影响》《心理咨询》理学》
《发展心