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  • 07-21 让世界充满爱-邹越演讲稿
  • 《让生命充满爱》之爱祖国邹越演讲稿实录1 今天到场的同学们,我想问大家一个问题,曾经在我们中国有这样一个人,在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”,这个人是谁呀?是啊,是我们伟大的周恩来总理,周总理在他年少时就说出了这样一句话,所以周恩来后来成了一代伟人啊。那今天,我和同学们交流的时候,我想第一件是和同学们来谈一谈为什么要为中华之崛起而读书。 而中华如何能够崛起呢?中华是需要一种精神才能够 ...

  • 10-12 邹越演讲稿实录2-
  • 邹越《让生命充满爱》演讲稿实录2-《让生命充满爱》之爱老师 我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我,你爱你的老师吗?当你笑嘻嘻的表情告诉我,你心里边说着另外一句话,才怪呢,同学们,我理解你,因为我也和你一样,在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前,老师给你讲 ...

  • 05-17 一年级新生入学教育心得体会
  • 一年级新生入学教育心得体会 今秋,我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生52人,年龄一般在6周岁左右,我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵,不停的做小动作;有个学生还常常拿别人的东西;好多学生在下课时间大吵大闹的;有几个学生作业不及时完成,即使错了也不订正;有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯,这对于学生的学习,个 ...

  • 10-30 感恩父母演讲稿
  • 感恩父母演讲稿 作者 胡艳玲 我在自己的课堂上曾经给我的学生出过这样两道测试题,第一个题是说,一个男人爱上了一个女人,女人很漂亮,他非常非常爱这个女人,但有一天女人出了车祸,毁容了,在这种情况下,这个男人还会爱这个女人吗?答案有三个:A、一定会爱,B、一定不会爱,c、可能会爱。卷子发下去了,再收上来,结果,回答A一定会爱的占10%;回答B一定不会爱的占10%,剩下的是80%回答c可能会爱。 第二个 ...

  • 05-20 一年级语文教学行为总结
  • 一年级语文教学行为总结 汉语拼音是识字、朗读,学习普通话的工具,是学习汉语的奠基工程。随着计算机、手机的普及,汉语拼音也是一种常用的中文输入法。因此,学习汉语拼音、正确使用汉语拼音尤为重要。但汉语拼音枯燥、抽象,对于刚刚升入小学一年级的孩子来说要掌握这一工具还是非常困难的。如何带领孩子们快快乐乐、轻轻松松学习汉语拼音,让他们在拼音王国里自由遨游,是学校和家长都应认真思考的问题。下面我将结合自己的教 ...

  • 04-29 邹越演讲稿实录
  • 邹越《让生命充满爱》演讲稿实录1-《让生命充满爱》之爱祖国 今天到场的同学们,我想问大家一个问题,曾经在我们中国有这样一个人,在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”,这个人是谁呀?是啊,是我们伟大的周恩来总理,周总理在他年少时就说出了这样一句话,所以周恩来后来成了一代伟人啊。那今天,我和同学们交流的时候,我想第一件是和同学们来谈一谈为什么要为中华之崛起而读书。 而中华如何能够崛起呢?中华是 ...

  • 01-12 幼儿园教师教育体会:给孩子一个机会
  • 幼儿园教师教育体会:给孩子一个机会 我所在的班级是小班,小班的孩子各项自理能力普遍都很差,尤其是中间插班的孩子,一是不熟悉环境,而且需要自己去熟悉其他的孩子和老师;再有他们很孤立,别的孩子都已经有了自己的小伙伴,基本上都是和自己熟悉的孩子在一块玩,即使一些孩子主动去找他们玩,因为刚入园心情不好,他们也会不耐烦的拒绝。还有一部分孩子不愿意在幼儿园吃饭,不耐烦的拒绝老师递来的饭菜。其实说句实在话,这让 ...

  • 10-22 顶岗实习日记2
  • 顶岗实习日记2 三、建小初体验 来到建小的第一天晚上我是在办公室里度过的,睡的是沙发。除了鞋子和外衣之外,其余的都没脱。晚上没有睡好,第二天早上我在六点的时候就起床了,起床之后,我立刻就把铺盖折好,将它放进了箱子里,然后再把箱子从三楼提到了我住的地方。 第二天上午有林文老师两节课,是在第一节和第三节。我事先就将笔和纸准备好了,为的就是去听课。没想到我这次会以老师的身份去听课,心中不禁有些唏嘘,让我 ...

  • 04-02 情趣英语活动实施方案
  • 一:方案提出的背景 教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短语和句子,势必会使学生的学习兴趣荡然无存,从而直接影响学习效果。而开展小学英语“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,不断调整和刺激学生的 ...

  • 12-27 学生课堂常规要求
  • 学生课堂常规要求 1、上课课桌摆放整齐,桌面上不乱摆放与本节课无关的东西,创造良好的学习环境。 2、上课第一遍铃响起,立即回教室静候老师。老师走上讲台,起立喊“老师好”,向老师行注目礼。得到老师示意后坐下,要“快、静、齐”。 3、上课要专心听讲,积极思考,踊跃发言,做到脑到、眼到、耳到、手到,不看与该课无关的书、画,不做与该课无关的事情。避免课堂上传纸条、交头接耳、利用暗号联系等影响他人和影响自己 ...