小学作文:观壶口瀑布

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语文名师工作室评析《轰隆隆》一课 今天听了两堂课，结合课题与他们的课，大家发表意见。 xx介绍情况：研究进展、问题、本堂课的研究重点。 这个读写结合课题是跟徐老师一同研究，课文里面有一些读写结合的点，在教学中渗透读写结合的理念，把课文做读写结合的范例，指导学生写好习作。在平时的教学中，我们经常讨论，比如说这篇课文有哪几个训练点，课文有哪几个写法？形式多变，有时是模仿，仿写，精彩段落；有时是续写；有 ...

五年级语文备课组期中总结 时光荏苒，不知不觉间这学期的教学之旅又已经走过了一半的路程，这半个学期来，我们五年级语文组立足岗位、团结协作，认真完成各项教育教学任务，学校这一块沃土里留下了我们共同探索的足迹。这其中有成功的快乐，有失败的警醒，有难解的困惑，当然也不乏几许疲惫与无奈。悉心盘点我们备课组的工作，有几点收获作如下总结： 一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”-专业学习不放松。 学习是开展一 ...

参加小学阅读教学观摩研讨活动体会 9月26日至28日，xx市小学阅读教学观摩研讨活动在梅列区第二实验小学举行，由十二县市和两所市直属校选送的14节阅读课参加本次评选活动。 本次活动呈现出如下亮点： 一、参赛选手素质较高，无论是久经沙场、挥洒自如的骨干教师，还是初出茅庐、教风清新的年轻老师，都能准确把握教材重难点（教学目标值得商榷），精心设计教学预案，立足学生阅读本位，提高学生阅读能力（但这似乎还不 ...

　　一、班级情况分析 　　大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握扎实。但有个别同学基础较薄弱，学习积极性不高。习作方面还不错，能大胆想象、自主作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。 　　二、教材分析 　　本册教材精选课文，将课文又分为精读、略读、选读三类。本册共有32篇课文，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇， ...

暑期家教实践报告 为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我主动帮叔叔家的孩子补习英语。准备补习的几天。我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。 通了解，现在孩子已经是初三，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，家长和孩子老师沟通了好多次，但是收效不大，于是我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作，尽自己的全力 ...

·培养中学生写作心理素质 　　注重对作文文本作分析指导；而忽视对写作主体写作心理素质的培养，这是中学阶段，特别是高中阶段写作训练中依然存在的倾向性问题。下面，结合笔者指导学生写记叙文的实践，谈谈自己对这个问题的思考。 　　一、深入生活，敏锐体察文学作品，是作者对社会生活认识与体察的审美反映。。一篇作文的完成，实质上要经过“体察-构思-表达”这三个阶段。初学写作者，往往注重后两个阶段的训练：诸如构思 ...

一、学情分析（摸底考试后填写） 　　我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成绩75分，语文成绩90分以上学生有3人，80分以上学生有人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学（部分学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教育教学过程中，教师要重 ...

中学20xx-20xx（1）七（6）班语文教学计划 一、学情分析（摸底考试后填写） 我班学生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初语文平均成绩75分，语文成绩90分以上学生有3人，80分以上学生有 人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学（部分学生）、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生，基础较差的学生来自大堡小 ...

　　因为我现在的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了家长的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。 　　一.与家长的交流 　　通过了解，孩子的家长在邮局工 ...

第五单元测验成绩情况及质量分析 63分以上（90分以上） 4人（最高分66.5分。四人之中，方哲浩和陈竞怡首创高分，像两匹黑马冲出来嘶鸣，让老师如同做梦一样。为防成绩不真实，老师将二人同座同学试卷找出来核对，发现并未明显不妥。希望两位同学再接再厉，稳定成绩，将好的学习态度和应考态度一直保持下去。也请两位同学的家长借此东风，多为他们鼓劲。学习辅导方面，尽量做到让他们全面扎实地复习，不要只应付考试题目 ...