由方仲永所想到的(900字)作文
精选作文:由方仲永所想到的(900字)作文 幼年天资聪慧,但因为他的父亲为了贪图
眼前小利而不让他学习,使少年才能衰退,青年沦为庸人。这让我们多么为他惋惜,但如果
懂事一点知道要读书了,或者仲永的父亲引导仲永勤奋学习的话,说不定仲永就能成为像李
白、杜甫一样的大诗人。现在就不是唐宋八大家,而是九大家了呢。是啊,一个本身就被誉
为天才的孩子,如果肯付出他的汗水,难道还不够资格吗?连王安石都不禁为他感到惋惜。
可见,小时候聪明才智并不代表长大后依然聪明。无论天才还是常人都应接受后天的教育。
天资聪颖不等于成才,人是需要努力学习的。就比如说南朝的江淹,他年轻的时候就成为一
个鼎鼎有名的文学家,他的诗和文章在当时获得极高的评价。可是在年纪渐渐在了以后,他
的文章不但没有以前写得好,而且还退步不少。他的诗写出来平淡无奇,而且提笔吟握好久,
依旧写不出一个字来;偶尔灵感来了,诗写出来了,但文句枯涩,内容平淡得一无可取。这
是因为他当官以后,一方面由于政务繁忙,另一方面也由于仕途得意,无需自己动笔,劳心
费力,就不再动笔了。久而久之,文章自然会逐渐逊色,缺乏才气 着名画家达?芬奇曾
经说过:人的智慧不用就会枯萎。同样,人的知识不更新,也肯定会枯竭。其实也不是所有
的人都天资聪慧,有些人小时候不聪明,但因为刻苦学习,所以长大成为了不平凡的人。正
如荀况所说:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,
金石可镂。 这句话让我联想到了着名物理学家阿尔伯特·爱因斯坦。爱因斯坦小
时候并不活泼,三岁多还不会讲话,从小性格古怪,甚至有些木讷,上小学时成绩不好,中
学时还被勒令退学,在常人眼里,这就是一个笨孩子。可是因为他经过艰苦努力,成了现在
物理学的创始人和奠基人。 是啊,天姿差的人,如果勤奋学习,也可能成为有用之才,
请记住发明大王爱迪生说过的那句话:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水,我
们只有刻苦努力,勤奋学习,才能成为有用之才,同学们,让我们一起奋斗吧!!! 在这
个世界中,还有许多像爱因斯坦这样的人,在我眼中,他们才最优秀的,强者中的强者。他
们的经历跟方仲永完全相反,他们没有足够的天资,却靠着自己后天的勤奋,努力学习,不
怕困难。克服自己先天的不足,成为一个有品德,有学识,博学多才的人。他们用自己勤劳
的双手,在这社会中,打下一片自己的天下。初一:俏皮小妞
篇一:命题作文“由方仲永所想到的”优秀范文
命题作文“由方仲永所想到的”优秀范
文
2011-03-26 16:36
来源:网络 作者:佚名 点击: 4400
作文题目:学过《方
仲永 》一文后,你有什么感悟,请以《由方仲永 所想到的》为题,把你的感想写出来,但
要联系实际,不能只说些空话、大话或假话。字数不少于500。
由方仲永所想到的
“其受之天也,贤于
材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。??”这是王安石 在天资过人的方仲永变成一
个平庸人后的一段评论。方仲永幼时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变
得平庸无奇。他的变化留给人们的启发是深刻的,一个人能否成材,与天资有关,更与他后
天所受的教育以及自身的努力程度有关。
不能不承认,幼时的
仲永天资过人,是个“天才 ”,但天才究竟是什么?仅仅是天资过人吗?不!“发明大王”爱
迪生 曾说过:“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。”可见,天才也离不开勤
奋啊!中国古代还有很多神童(天才),如七岁能诗的骆宾王 、机智砸缸的司马光 等,外国
也有很多神童(天才),如莫扎特 ,但他们没有像仲永那样“泯然众人”,而是经过努力,在
各自的领域做出了杰出的贡献。
仲永之所以由天资
过人变为一个普通人,主要在于他后天没有受到良好的教育,换句话说,即使没有天赋,但
后天受到了良好的教育,努力、勤奋地学习,最终也可能成为一个有作为的人。并不只是天
资聪明的人才是天才。我曾读到过这样的小故事:一个美国心理学家到一所普通的学校调研,
在一位老师的要求下,专家挑出了班上“智力超常”的学生,被挑中的孩子受到其他同学的
羡慕,也受到老师的格外关怀以及家长的夸赞,当然,成绩也在不断提高,他们已经成为学
生中的佼佼者。一年后,专家再次访问该校,当问到那几个孩子的情况时,老师们的回答:
“好极了!”老师们问专家,那几个孩子以前虽智力超常,但学习成绩却一般,现在他们的学
习成绩为什么会远远超过其他的学生?专家微笑着说,他们以前虽是“智力超常”,但所接受
的教育与其他孩子并没有什么不同,他们自身的学习也不一定比其他孩子努力,所以成绩一
般,现在,他们被挑选出来,不仅得到了鼓励,学习更加勤奋,并且还得到了老师与家长更
多的关注,所以他们的成绩就远远超过了其他的学生。由此可见,天才的出现并不是偶然的,
他与勤奋是绝对不能分开的,可见,仲永之所以由一个智力超常者变为普通的人,就因为他
后天没有再勤奋的学习。
在我们的成长过程
中,“天才”二字似乎遥不可及,而真正的天才,必须要由“勤奋”来铸造,成材对我们来说,
其实并不遥远,只不过还有一段“勤奋”的道路未走完罢了。
你好 文中所写的
方仲永五岁时的表现,俨然是一个神童,但他后来才能丧失,令人惋惜,令人警醒。俗话说,
“玉不琢不成器”“人不学,,不知义”。道理再明白不过了———即使一个人先天的条件再好,
后天不琢不学不勤不练,也会成为一事无成的凡夫俗子,方仲永就是一个典型的例子。如果
方仲永立场坚定地变“不使学”为“我要学”,那就是另一番景象了,人们不是“伤仲永”,
而是“赞仲永”“学仲永”?? 读完《伤仲永》这篇课文之后,明白了一个道理:玉不琢,不
成器;人不学,不知义,即使一个人先天的条件再好,后天不琢不学不勤不练,也会成为一
事无成的凡夫俗子。 强调了后天学习的重要性。 读了王安石先生的《伤仲永》,感触很
深,方仲永这个天才,竟然会最终变为一个普通人,我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?
恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧,他们为了自己的一些小利益却为社会损失了
一个人才。这对社会造成的危害,难道比自己的利益更重要吗?王安石写这片文章的目的应
当不只是这个,还有对天才的看法。 天才,顾名思义:从上天那里得到了才华的人。天才,
当然比普通人要优秀很多,只要稍加教育,学习,就能成为一个社会难得的人才。但为什么
方仲永最终成为了一个普通人。甚至连普通人都不如呢?这是因为他没有接受后天的教育,
没有进步,只是原地踏步,而别人却都在努力奋斗,不断进步,最终他只有被超过。天生的
才能固然很重要,但后天的教育也是必不可少的,如果缺乏后天的教育,在好的才能也会被
荒废。反之,一个普通人,经过自己的不断努力,可能也会对社会做出很大贡献。 要得到
进步,就应当勤奋地学习。古人说:“业精于勤”。勤学是成功之母。勤能补拙。近乎智,古
今中外的成功者,哪一个是不经历勤奋的学习就得到成就,得到世人的赞扬和敬佩的呢?王
献之“用尽三缸水,一点像羲之”,最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河,
因灯光彻夜透明,被船夫当作渔灯,他对天才的认识“天才无非是长久的忍耐,努力吧!”最
终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪慧。他们的才能也不一定比方仲永优秀,他们
的成功来源与他们的耐心和勤奋。 天才在于日积月累,聪明在于勤学不辍。一个人,天
资再高,如果不勤奋学习,
必干不成大事
业。甚至养活自己都很困难;一个人,天资一般,如果能勤奋学习,刻苦用功,必出成果。
勤学是成功里一个不可缺少的内容。或许我们并不是天才,但让我们现在做起,努力、勤奋
地学习,必能干出一番大事业。 一、整体把握 本文借事说理,以方仲永的实例,说明
后天教育对成才的重要性。文章分两部分:叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不
使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看法,指出方仲永才能衰
退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要。文章通过方仲永这一实例说明具有普遍
借鉴意义的道理,给人以深长的思考。 本文的语言十分精当。叙事部分仅以一百五十多字
就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程,议论部分也不过七十余字,文中
的每一词、句都有其确切的表达作用,而不是可有可无。例如篇二:由方仲永所想到的
由方仲永所想到的
初一(2)班 石普
从古至今,人们都提
倡“活到老,学到老”,人活着,要成为社会桥梁就要读书、要学习、更要接受教育。只有学
习,才能真正成才;只有学习,才能由普通人走向才华出众;也只有学习,才不会是好天赋
付诸东流。相反,不学习,不好好接受教育,即使天生神童,也可能会“泯然众人矣”。为什
么会这样说呢?这些都是我学习了七年级下册语文
由此可见,学习
才能使自己从普通人走向“天才”!
一个人先天笨拙,其
实也没什么大不了,只要你在后天的学习中,努力了
篇三:由方仲永所想
到的
由方仲永所想到的
人是需要努力学习
的 ,不管是天才或普通人,都要努力学习,才会有成就。也不能像方仲永父亲那样贪图小利,
被“利其然也”所困,牵着仲永“环谒于邑人”,使儿子“不使学”,假如秀才们能将自己读
书的辛苦与读书的乐趣讲述给仲永听,鼓励仲永读书学习,那么仲永完全有可能“如虎添翼”,
成为一代的文人。后天的教育对人的成长是至关重要的,不管你是天资聪颖还是家境富裕,
都不等于自己一定成才。一个人成才是与天资有关,但更重要的是后天所受到的教育以及自
身学到的知识。人的知识不能单纯地依靠天赋,必须注重后天的教育和学习,我们必须要珍惜
时间,勤奋努力的去学习,成功的道路是没有捷径的。
篇四:由仲永想到的
由仲永想到的
方仲永,你是个天资
过人,尊重父母,团结族人的好孩子。五岁的你,比一般的孩子要有灵性,你的天赋太优秀
了!但你的结果是悲剧,这完全是你的父亲造成的。
天资固然很重要,但
后天的教育更必不可少的。天才是1%的灵感+99%的汗水,可见那99%的汗水比那1%的灵
感更重要。你有那1%的灵感,但是却没有那99%的汗水.不是你不想努力,而是你的父亲不
让你“流汗”。你的通达聪慧,是先天得到的,可是后来的你却如此败落,归根于你的父亲贪
图小利、目光短浅啊。他如果能想到培养你学习知识,那么,后天的你将会变得十分优秀,
你将会前途无量!对你的父亲,我想说:你有没有后悔过?如果你当时不贪图那么点小钱,
而是哪怕借钱也送仲永去读书,结果就迥然不同了。只要仲永有出息了,你所得到的将会是
荣华富贵和无尚的荣耀,又怎么会是几首诗的价值!
我们的父母不是方
父,他们给我们创造了优越的学习条件和环境,比起仲永,我们真是有福,好好珍惜吧。
c1306 杨佳妮 由仲永想到的
天赋只是点点火星,
要想让它熊熊燃烧,必须努力学习。例如仲永,多么聪明,如此有才智的人却最终成了普通
人,多么可惜呀!可见后天的教育和学习多么重要。天赋只是一棵健康的种子,只有教育和
学习的滋润才能让它茁壮成长。天赋只是一滴清澈的水,只有到教育的江河中才能发挥它的
作用。没有天赋不可怕,可怕的是后天不努力。
人类最伟大的科学
家爱因斯坦到七岁时才会讲话,不说他有很好的天赋,就是普通人都不能够,可他最后有如
此辉煌的成就,就是靠的他受到良好的教育和他自己不懈的拼博与努力。爱迪生说过:“天才
是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”不就是说的这个道理吗?
仲永如此有才能,将
来肯定大有作为,却因为父亲的贪图小利,鼠目寸光和家庭的条件毁了,这对社会,对国家
都是一种损失。
青年时期是最好的
学习阶段,我们要珍惜时间,虚心接受教育,努力顽强拼博,争取早日成为国家的栋梁。
1306班 吴瑾