新北师大三年数学[看日历]教案
《看日历》教学设计
大庆市 李宏杰
教学内容：北师大版小学数学第五册《看日历》
教学目标：
1. 使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年等方面的知识。
2. 培养学生的观察能力、概括能力及运用知识解决实际问题的能力。
3. 体会数学来源于生活应用于生活.
教学重点：
认识年、月、日，并知道大月、小月、平年和闰年的有关知识。 教学难点：
推断平年与闰年。
教具：课件
学具： 2013年--2016年年历卡若干份。
教学过程 ：
一、谈话引出课题
师：同学们你们知道今天是几月几日吗？板书：年、月、日
师：与年月日有关的你还知道什么？
二、自主学习、认识大月和小月
1. 出示2014年历卡, 找到自己生日及我国重要节日
师：同学请看，认识他们吗？这是2014年的年历卡，仔细看看，你有什么发现？找到你手中的这张年历卡？把自己的生日圈出来。
生：汇报你的生日，说说你的生日这个月有多少天？
师：到底哪几月是31天，那几个月是30天呢？
2. 说一说、填一填找到规律
师：把2013-2016年各月份天数记录在表中, 仔细看一看，你有什么发现。同桌说一说。
学生注意学习提示
1. 看清楚所填写的年份，独立完成。
2. 完成后同桌两人核对订正所填写的数据.
3. 如果有疑问，同桌解决。
师：汇报分享学生整理出来的表格。
师:仔细观察表格，你有什么发现？同桌互相说一说
学生汇报 教师板书
师：同学们通过整理2013-2016年个月的表格发现规律，是不是所有年份也是这样的规律呢？
3. 验证找到的规律
师：这就需要我们来验证一下，来看看电子年历表，一起来验证一下。 你们说年月，我来验证
看来同学们的发现适用于所有的年份
这么好的发现，你们有什么好办法记住吗？想一想。
4. 看一看, 记一记
读一读书中67页的方法你能看懂吗？
伸出你的左拳一起说一说，同桌互相说说
歌诀记忆法:我说上句，你说下句
师：想一想你的生日是在哪个月，是大月还是小月
猜一猜老师的生日在小月，国庆节的前一天，是哪天？
我们知道了12个月有大月和小月，那你能算出一年有多少天吗？试着算一算
三、自主学习 认识平年和闰年
1. 把2008--2016年2月份天数记录在表格中, 你有什么发现?
学生填表 汇报 教师板书
2. 把闰年的天数涂上颜色
3. 平年一年有多少天, 闰年呢?
四、自学反馈 解决问题
师：年、月、日帮我们记录一些特殊的日子，比如今天？知道第29届奥运会吗? 在我们的生活中也有年月日的问题
1、放假了，我在家连续休息了62天，你知道是哪两个月份吗?
2、这批牛奶的生产日期是：2014年5月18日，保质期为：六个月，这批牛奶今年几月份过期？
五、回顾 总结学习过程
师：回顾这节课学习的内容，先回忆了自己的生日，又看日历填表，找规律，运用这些规律。
六、课后作业：68页练一练