"减负令"不仅仅是减负

与《"减负令"不仅仅是减负》相关的范文

中学减负措施工作汇报材料 为贯彻落实省、市、区教育局关于“减负”工作的指示精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，全面推进素质教育，结合我校实际情况，为此，我校将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，从健全制度、严格管理、优化教学等多种途径来改变家长观念，减轻学生课业负担，提高课堂45分钟质 ...

高中新课程改革学习体会 我们在今天的教育教学工作中，不时听到几个频率较高的词语：新课程意识、评价方式的转变、要给学生减负增效。。。。。 其实，每次一听到这些词的时候，我就在思考：我们的做法上符合这些吗？这里我就讲两个方面的问题，和同行们探讨，更恳请大家对我见解的批评与斧正。 1.我们来谈谈减负增效的问题。其实减负增效不应该只说是对学生，一定要对教师是一样的做到才能够真正做到。我们今天已经进入了新课 ...

中学实施“三生教育”工作总结 根据云南省教育厅《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》、《关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》及《丽江市教育局关于在全市教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育》和宁蒗县教育局部署的“三生教育”工作会议精神，我校在宁蒗县教育局的领导下全面开展“三生教育”活动，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了显著的成绩。为 ...

　　我乡辖16个行政村，有农业人口1.8万人。历年来，由于乡党委、政府高度重视，强化监督，各部门统一思想、密切配合，我乡农民负担整体水平一直在全区乃至全市都处于较低水平，从未发生任何涉农恶性案件和群体性上访事件。减负工作多次受到市、区表彰。今年以来，我乡坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中央1号文件精神，执行涉负案件责任追究制度，切实加大减负力度，使我乡减负工作再上新台阶。现将有关情况汇报 ...

一、指导思想： 为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施： 二、具体措施： (一)健全制度，落实“减负”责任 1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关部门、教 ...

　　在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注重减轻学生的过重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定，对照《辽阳市中小学“减负”工作督导评估方案》，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下： 　　一、端正办学思想，提高对“减负”的认识 　　我们首先认真学习了全教会精神，从根本上转变 ...

20XX年全县企业治乱减负工作实施意见 县减轻企业负担工作领导小组办公室 一.指导思想 以"三个代表"重要思想为指导,以落实科学发展观,构建社会主义和谐社会为目标,贯彻落实市委三届三次全会.全市工业工作会议和企业治乱减负工作会议精神,围绕"服务企业,优化环境",认真研究.解决企业和群众反映强烈的问题,进一步整顿.治理公路"三乱",继续开展 ...

教师工作体会：减负不能减责 如今，“减负”已成为教育系统的一个热点话题。为什么要减负？怎样做才是真正的减负？减负后该怎样做？这些是我们广大教师应该认真思考的问题。 全面实施素质教育，必须把学生过重的课业负担减下来，把时间和学习的主动权还给学生，让学生在自由宽松的空间里，发展个性、增长才干，在老师科学的指导下，变“苦学”为“乐学”，变“死学”为“活学”，变“要我学”为“我要学”，变“被动接受”为“主 ...

　　家教暑假实践范文 　　暑假家教实践报告 　　实践时间:*******年7月3日-********年7月30日 　　实践地点:成都市区及双流县rrsx.com 　　实践目的:通过做家教对目前中学生学习和缴费情况进行调查,与大学生生活与学习情况对比,了解目前社会教育体制的利与弊. 　　实践内容:主要对初三及高三学生的暑期生活进行调查,以及家长对升学的看法进行比较统计.rrsx.com 　　关键字: ...

七个怎么看学习体会：小处方的大影响 深化医药改革破解看病难难题 健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。党和国家历来高度重视人民健康问题。改革开放以来，我国医药卫生事业取得显著成就。尤其是近年来，覆盖城乡的疾病预防控制和应急医疗救治体系基本建成，基本医疗保障制度建设持续推进，城乡基层医疗卫生服务体系建设步伐明显加快，药品生产、流通、监管体系不断完善。同时也要看到，随着经济社会发展，人民群众对生活 ...