2011年中考语文试题汇编之综合性学习
2011年中考语文试题汇编之综合性学习
2011年北京市
三、综合性学习(共11分)
今年来,北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。
9.下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息,说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料,可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。(4分)
【材料一】
北京市公共交通发展状况对比表
项目
2001—2005年
2006—2010年
增长比例
轨道交通线路总里程
114公里
336公里
194.7﹪
公共汽车运营车辆
18496辆
21548辆
16.5﹪
全市交通投资
1050亿元
2500亿元
138﹪
干线公路
836公里
3474公里
22.5﹪
(数据来源:《北京市日报》2011年5月3日)
【材料二】
根据最新规划,“十二五”期间北京地铁(轨道交通)运营总里程将从现在的336公里增加到600公里,到2015年,北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里,中心城区选择公交出行的比例将从2010年得40.1﹪提升到50﹪。小客车出行比例力争从现在的35﹪左右下降到25﹪,实施小客车总量调控,保持全市各级党政机关公务用车零增长。
(1)主要措施: ① ②
(2)思路:
10.在这次活动中,同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么,从这些记录中可以得出一个怎样的结论。(4分)
乘车引导员:过去,公交车五六分钟来一辆,现在一二分钟来一辆,方便多了。有的乘客说,现在坐公交车上班比开私家车还快呢,很多时候我们都坐公交车了。
交通协管员:十字路口这地方,以前车多得都走不动,要是赶上早晚高峰,车就更多了。尾号限行后,这里的车流量小了,车堵得也不厉害了,只要不是高峰时段,车辆可以较快地通过。
停车管理员:以前,停车费1小时2元的时候,车多得都停不进来,排到马路上,影响了其他车辆的正常行驶;停车费改成15分钟2元后,来停车的少了,司机停车的时间也短了,停车位也就不那么紧张了。
(1)说明: ① ②
③
(2)结论:
11.这次社会实践活动需要完成一份研究报告,请你根据以上搜集到的材料和采访记录,将下面研究报告的题目补充完整。(3分)
题目:关于 的研究报告
三、综合性学习(共11分)
9.(1)主要措施:①发展轨道交通 ②提高公交车运营能力
(2)思路:大力发展公共交通,对小客车和公务用车实施限制。
10.(1)说明:①公交车密度加大,乘车人增多 ②尾号限行后,车流量减少 ③停车费上调,停车数量下降
(2)结论:市政府治理道路交通拥堵见到成效
11.北京市治理道路交通拥堵的思路及取得的成效
2011年重庆市
5.阅读下面的文字,回答问题。(4分)
7.综合性学习。(10分)
为了展示公民道德建设的丰硕成果,发挥道德模范的榜样作用,今年5月,中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动,你所在的学校也参与了这次活动。
(1)请研读下面三则材料,分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。(3分) 材料一:刘兴勇,在妻子生下女儿因病撒手人寰后,他就担负起了家庭的全部重担,不仅要照顾襁褓中的女儿,还要赡养年迈的父母,伺候智障的妻哥。这样的日子,他已坚持了二十多年。
材料二:刘安容,一名普通的护林员。几十年来,月收入仅30元的他顶风冒雨,巡视在山高坡陡的林场。每天10余公里的跋涉,总里程10余万公里的艰辛,使他管护的森林,不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。
材料三:郑定祥,一位力哥。在与雇主走散后,守着两包价值两万余元的崭新羽绒服,
忍着病痛折磨,在大雪纷飞、寒风刺骨中,寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时, 答:
(2)请你参考示例,为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求:语言生动,有文采。(3分)
示例:
材料:郑定祥事迹(见材料三)
推荐语:“缺钱不缺德”,贫穷不失信;两包羽绒服,一颗朴实心。风雪中的坚持,让冬天不再寒冷。
材料:重庆黔江区某村小学生小张,父亲因矿难瘫痪;妈妈外出打工,一去就没了音讯;爷爷奶奶相继病逝„„小张不仅要料理好自己的生活,穿越崎岖的山路独自上学,还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸:“爸爸不哭,我们都是男子汉„„”
推荐语:
(3)如果你以小记者的身份对这次活动进行采访,请根据下面确定的采访对象,拟定两个问题。(4分)
采访社区老大爷时你问:
采访市宣传部长时你问:
7.(10分)(1)(3分)刘兴勇:孝老爱亲,困难面前不低头。刘安容:爱岗敬业,默默无闻作贡献。郑定祥:诚实守信,朴实厚道暖人心。(每点1分)
(2)(3分)答案示例:年少意坚,勇于担当。病床前的身影是他的孝顺,山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆,他的行动诠释了坚强。
(3)(4分)示例:
采访社区老大爷时你问:大爷,您好!您对评选重庆市道德模范人物有何看法?
采访市宣传部长时你问:部长,你好!本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用? (每问2分,称呼问候语1分;问题有价值,符合对象身份1分)
2011年重庆市潼南县
8.综合探究。(8分)
九年级开展“直面地震”的主题教育班会活动,请你参与,并完成下列任务。
【新闻链接】
2011年3月11日13时46分,日本本州岛仙台港以东130公里处发生9级地震。地震导致了日本福岛第一核电站1号机组发生爆炸,造成核辐射
大量泄漏,引发了日本民众的恐慌。
(1) 右面是国际核电离辐射标志图。请你写出
此图标的两点含义。(2分)
(2)请你仔细阅读下面三则材料,从中概括出可供我国防震救灾借鉴的三条经验。(3分)
【材料一】
日本为了防震救灾,先后制定并实施了《灾害对策基本法》《地震防灾对策特别措施法》和《建筑基准法》。
【材料二】
日本各地,如只有10万人口的千叶镰谷市就建造了5座40吨的耐震储水池和水井,配置了发电机,还设置了3个防灾仓库,北部小学的仓库长期储存防灾食品64580份、饮用水4500份、帐篷12顶、担架60副、药品48箱、毛毯2440床等等。宫城县政府在16所中小学和3所幼儿园设置了25个避难所和11个临时救护所。很多家庭、学校都备有“地震应急包”(内有干粮、水、保温雨衣、防灾兜帽、多功能应急手电、高频哨、蜡烛、火柴、药品等生活及自救必需品)。
【材料三】
在道德课、综合学习课、课外活动中培养学生的防灾意识、讲解日常生活中防灾注意事项、灾害发生时应采取什么行动,以提高学生防灾的实际技能。日本各校还分别针对地震发生在课上、课间、放学回家途中等不同情形进行各种实战训练,还请防灾教育专家或当地消防员来校指导,总结每次训练的经验和不足,以便下次演练时改进。
(3)请你为这次“直面地震”主题班会活动拟一条主题口号或宣传标语。(要求语言精炼,句式整齐。)(3分)
8.(8分)
(1)(2分)含义:①核辐射对人体的危害非常大,可以导致死亡。②提醒人们迅速逃离核辐射现场。(每点1分)
(2)(3分)
经验一:抗震救灾法制化(或“要为抗震救灾立法”)
经验二:地方、学校和家庭要为应对地震灾害采取应急措施。
经验三:要把防灾教育列入学校正式教育内容。
经验四:要经常进行防灾应急演练。(答对其中三条即可)
(3)(3分)示例:地震无情,人间有爱。 // 科学防范,人人参与//防灾抗灾,人人有责
2011年天津市
(一)综合性学习(5分)
某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中,搜集到如下材料。请你按照要求,回答21~22题。
【材料一】有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。(史铁生《我与地坛》)
【材料二】我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要抱怨。 (周国平《用什么来报答母爱》)
【材料三】每天出过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 (梁晓声《母亲》)
【材料四】你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘,这个人就是妈。
(车行《母亲》)
21.以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是 。(1分)
21.材料一(1分)
2011年浙江省
2011年浙江省宁波市
6.综合性学习。(6分)
近日,学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动,请你参加并完成以下任务。
活动一:下面是陈教授与学生的一段对话,请在横线处补写恰当内容。(2分) 学 生:陈教授,您好!我是校报小记者,想请您介绍一下“海上丝绸之路”。
陈教授:好的!“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发,将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外,又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
学 生:
陈教授:这个问题提得好!“海上丝绸之路”的开通,不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件,更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。
活动二:下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件,请简要概括。(2分)
材料一:宁波位于东海之滨,它南通闽、粤,东临日本,北与朝鲜半岛遥遥相望。
材料二:宁波人历来活跃在国际商贸舞台,他们走南闯北,开拓新领域,创造了许多奇迹。据不完全统计,现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
材料三:春秋战国时,宁波港已成为我国著名九大港口之一;唐朝时期,跻身四大名港行列;宋元年间,又是三大对外贸易港口之一;清朝时,被辟为“五口通商”口岸之一;如今,宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
有利条件:
活动三:本次活动需要一则宣传语,请从下列三副对联中,选择你认为最能体现宁波“海 上丝绸之路”特色的一项,并简述理由。(2分)
A.七千年河姆渡骨哨鸣响 八百里四明山云茶飘香
B.三江竞帆,招揽九天日月 东海涌浪,吞吐五洲风云
C.香樟如盖,郁郁兮摇翠 山茶似焰,灼灼兮飞红
我选择 ,简述理由:
6.活动一:例:陈教授,“海上丝绸之路”的开通,带来的只是物质的流通吗?例:陈教授,“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗?(2分,内容1分,符合对话情景1分) 活动二:如:宁波地理条件优越,人们勤劳、勇敢,富有创新精神,宁波港的历史非常悠久。 (2分,每点1分,三点中答出两点,意思符合即可)xkb1.com
活动三:此题为开放题。例:选择A项,理由是这副对联选取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”,突出了宁波的历史悠久、物产丰饶的特色。选择B项,理由是这副对联形象生动地展现了宁波“海上丝绸之路”“三江竞帆”“东海涌浪”的壮美景象,而“招揽九天日月”“吞吐五洲风云”也紧扣宁波“海上丝绸之路”的意义和作用,意蕴深厚,意味深长。(2分,选择B项并合理阐述得2分,选择A项并合理阐述得1分,选择C项不给分) 2011年浙江省温州市
6、语文综合性学习(7分)
文化石一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落,滋养着每个人的心灵,让我们一起来感受温州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑(见下图),体现了温州精神,请为其取一个恰当的名字。(2分)
雕塑名字:
【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联,大意是“浮云早晨来会聚,每天早晨来会聚,早晨会聚后早晨飞散了;潮水常涨,时常上涨,时常上涨后时常消退”。根据对联大意,用“/”给此联断句。
上联:云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 散;
下联:潮 长 长 长 长 长 长 长 长 消。
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力?请推荐一位并简要说明理由。(2分)
备选:谢灵运 叶适 刘基 孙诒让 苏步青
我推荐 , 。
【参考答案】6.(7分)
【城市印记】(2分)
示例:奔腾 跨越 进取 勇往直前 敢为人先敢闯敢拼 向前!向前!
【妙联拾趣】上联:云朝朝/朝朝朝/朝朝朝散;下联:潮长长/长长长/长长长消。”
【追慕先贤】
示例1:我推荐谢灵运,他是中国山水诗的开创者,其诗歌对后世产生巨大贡献有影响。 示例2:我推荐胡适,他是永嘉学派集大成者,其事功思想对温州文化产生了深远的影响。示例3:我推荐刘基,,他是明代开国功臣、战略家,辅佐朱元璋建立明朝。
示例4:我推荐孙诒让,他是清末大学者,积极投身教育、实业与文化启蒙。
示例5:我推荐苏步青,他是我国著名的数学家,在微分几何领域独领风骚,培养了一批数学名家。
2011年浙江省绍兴市
6. “争创全国文明城,争做文明绍兴人”综合实践题。(9分)
(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。
示例:草坪——小草也有灵,脚下请留情。
①图书馆—— ▲
②洗碗池——
(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个)
答:
(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?
答:
6.(1)①示例一:来也轻轻,去也轻轻。(安静角度)示例二:像爱护自己的眼睛一样爱护图书上。(爱书角度)②示例一:滴答水声,唤你轻轻一拧。(节水角度)示例二:餐具洗净,别忘公共卫生。(卫生角度)
(2)示例:叔叔,我们是在捡,但是“文明靠大家”,小区卫生需要我们大家的维护,社会分德要靠大家来遵守。
(3)示例:
①争做文明绍兴人,不能只有漂亮的语言,还要有实际的行动。
②争做文明绍兴人,需要我们从自己做起,从身边的每一件小事做起。
③争做文明绍兴人,我们既要做说的巨人,更要做行的巨人。
2011年浙江省金华市、丽水市
8.综合性学习。(6分)
火灾是威胁人类安全的主要灾害,成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九(1)班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动,并邀请你参加。 活动一:看图示,练疏散(2分)
请根据下面安全疏散示意图,用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路(不超过40字)。
活动二:编节目,作宣传(2分)
三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺,一般要求押韵,诙谐搞笑。 请根据下面提供的材料,仿照前后句子样式,补写其中一节。
材料:楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时,应尽量用湿物裹身,捂住口鼻,身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时,可通过窗户、阳台,逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓,房门已经烫手,说明大火已封门,再不能开门逃生,此时应将门缝塞严,泼水降温,信号呼救待援。
防火灾,说安全(三句半)
锣鼓一敲上台前,我们四人来表演。说说防火安全事,宣传!
关注消防图保险,珍爱生命最为先。千千万万得注意,当然!
万一火情到身边,沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉,乐观!
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消防事业不一般,与我与你紧相连。时刻防火别大意,平安!
说上一段三句半,说好说赖请包涵。祝愿人人都安全,再见!
活动三:立公约,保安全(2分)
下面是九(1)班的 “暑期防火公约”,请你用“为了„„特制定本公约”的格式,为 “公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。
暑期防火公约
暑假就要开始了,
1.不得携带火种,不准玩火。
2.小心、安全使用锅灶和液化气灶具。
3.不能乱拉、乱扯电线,不能随意拆卸电器,用完电器要及时拔掉插座。
4.发现燃气泄漏时,要关紧阀门,打开门窗,不可触动电器开关和使用明火。
5.发现火灾及时拨打119,不得逞能上前扑火。
以上几条,希望同学们严格遵守。
九(1)班班委会
二О一一年六月十一日
8.活动一:九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散,九⑷至九(6)班从“2号出口”疏散。活动二:示例:楼内着火快疏散,捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援,避险! 活动三:示例:为了同学们能有一个快乐又安全的假期,特制定本公约