新家长:移动互联网时代的教育
新家长：移动互联网时代的教育
4G 时代的到来，预示着真正的高速移动上网时代来临。同时也给各行各业的大佬们提供了数不胜数的商机，一时间，只要搭上“移动互联网”这艘大船的大小行业，都分到了一杯羹。毫无疑问，教育也搭上了这艘大船，然而就目前在线教育的发展来看还远没有驶向那个最终的胜利点！
数据显示，截至今年9月末，中国移动互联网用户总数达到8.71亿，其中使用手机上网的用户达到8.33亿。从网购到社交，从手机游戏到移动办公，移动互联技术正在中国遭遇着旺盛需求。它的强大我们有目共睹，大街小巷里我们随处可以看到把玩着智能手机的人群，他们通过智能手机购物、看电影、订餐、旅游、打车等等，可以说它改变了我们绝大多数人群的生活习惯及方式。
在如今的移动互联网时代里，很多人认为人人都联网后，生意就好做了。认为移动互联网就是包治百病的良药，任何业务与其挂钩都可以迅速走红。但是，教育，这个从古至今都未衰竭的行业是不是也被移动互联网给彻底颠覆了呢？我们还有待考究。首先，教育的受众人群绝对不是“绝大数”而是“所有人”，在如今“活到老学到老”的终身学习的时代里，从未出生的胎儿到古稀之年的老人无时不刻地都在学习，受众人群之大，我敢说即使是电商也比不了，因为人们可以一天或者一星期不在网上购物，却无法做到一天不学习，21世纪的时代里，你一天不学习，就有可能跟不上人们的的脚步，跟不上这个时代的思维！那么移动互联网真的能给教育带来变化吗？
相较于已有十多年发展历程的在线教育，移动互联网教育还是一个相对陌生的概念，在众多投资商及创业者看来，它蕴含着巨大的前景和商机。“近年来，移动学习的发展一日千里，这主要有两个方面的原因：一方面是无线区域网、WiFi 、3G 、4G 等通信技术的快速发展，其服务价格也发生很大变化；另一方面，利用手机、平板电脑等移动装置，在页面创意及移动技术的配合下，移动学习正变得越来越普及。”香港科技大学计算机科学与工程系教授金国庆分析称。
对于移动互联网教育的发展，用“爆炸性”来形容一点都不为过。以沪江网为例，沪江网的注册会员人数从0到突破1000万用了十年时间，而沪江的移动互联网应用使用人数从0到突破1000万则仅仅用了一年。可以说，碎片化的移动学习是未来一大趋势，目前公司已把它提升到战略地位，移动团队的研发投入在整个公司中处于前列。
移动教育替代PC 是一种必然趋势。尤其是在语言学习上更快一些，英语单词、听力的应用特别适合移动端。社交化也是一个很重要的趋势，比如说英语流利说不单纯是一个英语学习的产品，而是提供了相互交流的环境。本身社交氛围比较浓，也是它发展迅速的一个原因。
但这种“爆炸性”发展也仅仅是出现在教育的某一人群中的某一领域，它尚没有触及到教育的各个人群、各个领域。所以说移动教育是市场潜力非常大的一块领域，在K12基础教育、高等教育、考试类、职业教育、企业培训有各种各样的应用。现在从应用阶段来说还是非常浅层的，还没有渗透到这五个行业里面。也就是说现在虽然当前的移动赚的产品非常多，当前也只是在非常少一块，比如说企业的培训，职业教育相关的产品非常急需，比如公务员考试，覆盖面、成熟度差很远。
那么就K12领域而言，突破口在哪？移动互联网技术的出现，有力地保障了
信息的高效传递和即时互动，将学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合在一起，为教育提供了全面立体的信息服务支撑。所以如何使学校教育与家庭教育完美结合，实现教师、家长、学生之间的良性及时互动，是摆在社会面前的一项重要课题。以手机等移动终端为载体的即时通讯应用能够很好地解决该课题。家校互动系统是根据学校的组织架构搭建的，通过短信、彩信、互联网等形式，教师向家长传递孩子的在校表现等信息并解答家长的咨询，家长向教师咨询孩子教育方面的问题。此系统使教师和家长能够围绕孩子实时沟通，及时发现并解决问题。. 通过飞信、QQ 群等即时工具，根据需要建立群组，使教师、家长、学生相互之间能够及时沟通，但是这类都是大众的社交软件，是无法体现教育的专属性的，因此打造一款专有的教育类家校沟通软件无疑是一个突破点。
上述我一直在论述移动互联网教育的“火”，可是我们不难发现，无论是“爆炸性”的语言教育，还是难以攻克的“K12”我们似乎都还未能触及到教育的本质，沪江网的移动段做的再成功，也仅仅是给想学习的人提供了一个移动平台，让人们可以不受时间、空间的限制利用自己的碎片化时间学习英语等，可是教育就真的这么简单吗，把课堂、书本上的知识换个位置换个方式就好了吗？教育行业与电商不同，不是付完款收到货就好了，教育需要一个漫长的过程，需要提供商不断更新自己的内容，需要学习者不断吸收、反馈、纠正再吸收等一系列过程，所以说移动互联网给教育带来了巨大变化的说法是错误的，只能说给受教育的人们的学习方式带来了变化，教育的本身尚且还没有发生变化，就目前而言。