奥运精神在教学中的作用
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奥运精神在教学中的作用
在物理教学中。弘扬奥运精神，将奥运精神融人教学．能够在
一定程度上解决当前学生因校园文化缺失而导致的如浮躁、自负、
彷徨等心理问题．促进学生全面发展。
一、有利于帮助学生树立正确的人生观与价值观
物理学是改变世界的科学，是追求真善美的科学。法拉第、伽利
略、哥白尼、牛顿、阿基米德等伟大物理学家的不懈追求永不言败
的精神不就是奥运精神的体现吗? 在教学中，特别是实验教学时，
更要充分体现学生的参与精神，多动手多动脑，不怕失败，实事求
是，引导他们要相互理解、友谊，团结，并要有适当的公平竞争的
意识．这样的奥林匹克精神的宣示和渗透有助于矫正他们的拜金主
义价值偏向、树立正确的人生观与价值观。把奥运精神与物理教育
适当的融为一体，使学生的身体与心灵，精神与品质得到完满的和
谐，使人类的潜能与美德得到充分的开发，对学生的全面发展具有
不可替代的积极作用。
二、有利于增强学生的集体荣誉感
奥林匹克精神强调的“友谊、团结相互了解”，为奥运提供了一种
必不可少的文化氛围和精神境界。只有在这样的氛围中，人们才有
可能摆脱各自文化之间的差异、矛盾和冲突，使人类文化出现百花
齐放、千姿万态的壮丽图景。同样，在物理教学中也要激发学生的
集体荣誉感。通过实验合作，讨论思考等方法，让学生体会到齐心