我与阅读作文

篇一：作文：读书与我

读书

使我快乐 歌德曾说：一书一世界。

--题记

儿时读书只是纯粹

喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白

兔与乌龟。

如今读书不是为了

那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。

读《红楼梦》，那悠

悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉富贵闲人之叛逆，

叹岁月的更送，人生百态。

读朱自清，领悟深

沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。

读《简爱》，让我懂

得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人

的思想。

在书里，我看到了

洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰

辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。

在这指间的世界里，

我如一只彩蝶，翩跹起舞；如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊；在这指间的世界，

我看到了大千世界的缩影。

在这奇幻的指间世

界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。

这指间的世界，让

我的生命不断增值。

我爱这指间的世界。

读书改变了我

畅游于途远道险、

妖多魔众的取经路上；环顾于义薄云天、浪淘沙尽的三国之中；漂渺于疾恶如仇、为人正义

的梁山泊里，悠悠读书情，让我懂得了如何做人，如何处事。

悠悠读书情，方正

人生路。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥以他的丹胆忠心，光耀史册，让我懂

得了做人的道理，让我懂得在人生旅途中时时充满着诱惑，但时刻要保持清醒头脑，不可图

一时之快、贪一己私利而苟且偷生，面对诱惑，面临威胁，要勇敢不惧、为正义而存。“生于

忧患，死于安乐。”孟子凭他的人生磨难，让我知道这路上不可能一帆风顺，有平坦大道，也

有崎岖小径，切不可贪图安逸，要经受磨难，身处逆境，要勇于直面，自强不息，方能成就

人生。“生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”孔子用他的传

道授业，告诉我世上最珍贵的莫过于义，是正义更是大义，为天下百姓，为黎民仓生，抛头

颅，洒热血，舍生取义，在所不惜。读书改变了我做人做事的方式，三思后行，踏踏实实。

悠悠读书情，纯纯

朋友心。读书让我知道友情的重要，“投我以桃，报之以李”表现的是有付出才有回报，“身

无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”讲述的是默契与和谐，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”

看到的是患难见真情，何心相与识，“莫愁前路无知己，天下谁下不识君”结予的是对离人美

好祝愿。读书使我懂得友情的珍贵，改变了我以往对待朋友的态度，消除了我和朋友之间那

道隔膜的墙，相知无远近。

花开花落，云卷云

舒，斗转星移，悠悠读书情改变了我，伴随着我度过了13个春秋，丰富了我的内心世界。

读书的滋味

当初读书，并不知

道读书的重要。那么勤奋刻苦地学，为的只是超越别人，捧回那张可以做为资本炫耀的奖状，

寻求一种心理上的满足。这一切都是心中那份要强的自尊在支

你好，读书

小时候总喜欢自己

小小的手中捧着大大的连环画，一边津津有味地吃着糕点，一边神色庄重的读着手中的书籍。

那个时候仿佛书籍是我的全部，小时候的全部是书籍。年龄稍长，对于书籍的要求似乎也大

大提高，我丢弃了连环画，想遨游于那些伟人作家的世界中，追寻他们的步伐、思想。那时

候书籍是我的全部，年少的全部是书籍。

你好，读书。是你

让我们慢慢体会别人眼中的世界。

我们会在看到《背

影》时，眼角泛着泪光，因为里面的文字会使我们想起那日渐年迈的父母他们现在、抑或是

往昔的关心与疼爱;我们会在看到《孔乙己》时，内心充盈着嘲弄与心疼，因为里面的文字会

使我们对当时社会产生强烈的愤怒之感;我们会在看到《钢铁是怎样炼成的》时，嘴角蓄着笑，

因为里面的文字会使我们惊讶与钦佩主人公。

我们为什么会产生

这些难以名状的情绪?因为那些文字，让我们产生强烈的共鸣。 你好，读书。是你让我们

慢慢塑造自己的个性。

列宁曾说：“书籍是

巨大的力量。”的确，书籍确实有这般强大的力量。这股力量可以使得我们拥有有价值思想的

人群。它使得我们带着感性的“情”与理性的“法”去寻觅生活的真谛;它使得我们在冲动面

前加上一个休止符;它使得我们更有思想，更有深度，更有素质去做生活中的任何一件事情。

我们为什么会产生

这些难以名状的情绪?因为那些文字，五彩了我们空白的人生。 你好，读书。是你让我们

慢慢增长知识。

在这个信息高速运

转的时代，知识的需求量快速前进，而这些的取得，离不开我们青少年的社会责任意识。我

们要做的，是广泛的阅读有用的书籍。在滚滚历史长河中，在滔滔中华文化中，使中国再次

站在巨人的肩膀上。苏联有回谚语：书籍是了望世界的窗口。读书首先就是为了拥有丰富知

识。一本好书中，记载着有关生活、科学等多方面的知识。要获得这些知识，首先就得读书。

知识给了我们一个精神的世界，知识给了我们一个展现

的舞台，知识给了我们一个绚丽的平台。我们在上面自由挥舞着知识，在这个精神世界、舞

台、平台上演绎出最动人的剧目。

我们为什么会产生

这些难以名状的情绪?因为那些文字，充实了我们年少的美梦。 小时候的回忆渐渐远去，

我始终记得我贪吃的模样与我贪婪地享受文字所给与我的一切。那种快乐，甚至无法同言语

所带给我的快乐相提并论，那是一种什么东西也无可取代的幸福。现在年少的自己也一如从

前喜欢着，爱着这项改变人一生的动作——读书。如果可以，我希望在世界的每一个角落都

有一个图书馆，不需要很大，但里面的书却终身受用。

——题记

当我很小的时候，

我就与书结下了不解之缘。刚开始，我只能看得懂那些简单易懂，而且是带着拼音的书，那

些布满彩图和拼音的世界，在我的眼里，栩栩如生，好像故事里的人物随时都会跳出来和我

玩耍一样。读书，使我不再寂寞。

长大后，我告别了

娃娃书，步入了文学的殿堂，书也慢慢变厚了，变深奥了，有些书，我也开始读不懂了，但

是，只要有不懂的，我总会请教旁边的同学，一起研究不懂的地方。

我之所以喜欢读书，

是因为读书一方面可以开拓我的视野，另一方面可以净化我的心灵。

读书让我废寝忘食，

每个星期天，我都会钻进书房，一看就是大半天。几乎干什么都要抱着本书。有一天吃饭时，

我正捧着一本《格列佛游记》津津有味的读着里面小人国的片段呢，妈妈在外面喊了好几遍，

我也舍不得放下。就因为这件事，妈妈没少说我。睡午觉时，我也会捧着本《繁星·春水》

贪婪地读。晚上睡觉时，我也要拿着本《童年》翻上几页。即使妈妈强行拉熄电灯，我也会

在黑暗中摸摸书的封面，感受书带给我的温暖，然后才钻进被窝。有时，我还偷偷拿着手电

筒躲在被窝里看呢。

在这么长时间的读

书生涯中，我在许多书里也读懂了不少的道理。我在《假如给我三天光明》中懂得了现在我

们拥有一双明亮的眼睛是多么幸福；在《童年》中 懂得了珍惜现在所拥有的一切；在《鲁宾

逊漂流记》中懂得了只要坚持努力，即使在逆境中也能很好的成长??

我最喜欢的一句名

言，就是苏联作家高尔基曾经说过的那一句话：“书是人类进步的阶梯。”因为只有读书，我

们才会进步，才会成功。

虽然初中生活非常

紧张，但我还是尽量留出一点时间去读书，因为它简直成了我生活的依靠。“生活中没有书，

就像是没了光明。”的确，没有书，我的生活仿佛没了光明。不光是我，亿万个声音都呼唤着：

读书使我们陶醉！书是人类的灵魂，它哺育了一代又一代的莘莘学子，使他们成为国家栋梁

之材。

让我们一起读书吧，

它将令你变得成熟，稳重，它将是你取之不尽用之不竭的一

篇二：我与读书作文

我与

读书作文

我与读书的故事

书，可以增长我们

的见识，开阔我们的视野。书是人类进步的阶梯，古今中外，有许多取得成就与辉煌的名人

不是与好书相伴，最终走上成功的道路。当然，我也不例外，我也酷爱读书，因为读书不仅

提高我的记忆力，还提高了我的阅读水平和写作能力。

从小学三年级开始，

我就读过许多的中外名著《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如河??其中，使

我启发最大、印象最深的书莫过于《昆虫记》。

《昆虫记》是法国

著名作家法布尔用了40多年的心血与辛劳凝结成的结晶，法布尔扬弃了科学家们那种生冷的

笔调，用了一种艺术家们的幽默形象完成的。他为了完成这部伟大的著作，每天都在细心的

观察身边的昆虫。他为了研究一种昆虫而爬到树上，一直从晚上观察到白天，甚至还有的时

候被人误以为是小偷呢。但他仍一直不放弃，他那不可磨灭的精神一直在支持着他、鼓舞着

他，使他坚持不懈，最终完成这部十几万字的《昆虫记》。

说起我喜欢《昆虫

记》这本书，这里面还有一个小故事呢。四年级的时候，老师要求我们找《昆虫记》来读一

读，并告诉我们这是一本有趣的书。我听了，兴奋极了。回到家的时候，爸爸连忙拿出一本

《昆虫记》，问我喜不喜欢。我连忙回答喜欢。待我打开书一看，我就变得沮丧极了，因为书

上写满了密密麻麻的小字，连一幅插图也没有。我随手翻了一下，便扔下去玩了。等我无聊

的时候，爸爸又拿着《昆虫记》走过来，对我说：“小林，这本书真的对你很有帮助，你看看

吧。”爸爸的话真有说服力，我拿起书，随手看了几页，发现书里有许多的课外知识对我有很

大的帮助，这不看不要紧，一看我就被书里那精彩的内容吸引了。就这样，我每天放学回家，

总要捧着，《昆虫记》看得没完没了。每天我都在书里汲取那甜美的营养，书中的主人公的精

神深深的打动了我，使我养成坚持不懈的精神，以至于什么都忘了。啊!书的魔力多大呀!

我爱读书，正如莎

士比亚说过：“我愿意一生与好书相伴。”书，你是我灵魂的全部。

篇三：我与读书作文

我与

读书作文

我与读书

古人云：三日不读书，便觉言无味，面目可憎。乍听之下，这话似乎说得十分严重，可是仔

细一想，就觉得有道理

在我人生的道路上，书是一个不可缺少的东西！也是我的伙伴！

小时候，我经常看妈妈在闲暇之余手不离书，让我充满着好奇，便缠着妈妈吵着要和她一起

分享书中的乐趣和奥秘。那时候由于年龄关系，我常读一些幼儿类的连环画刊。随着年龄增

大，我渐渐学会了阅读一些文学作品，不再满足于图画>故事书。现在，我又迷恋上了一

些世界名著，甚至奶奶书柜里珍藏的《红楼梦》也成了我爱不释手的书籍。书是我最亲密的

伙伴和朋友！

我爱读书，常常废寝忘食的读书。双休日时，我一有空就看书。有一次，我看着看着就到晚

上7点了，妈妈吃了饭，可我还沉醉在书的世界里。还有的时候，书中精彩的情节往往让我

忘掉了一切，整个身心都沉浸在书的世界里。比如，当主人公胜利时，我高兴得手舞足蹈；

当邪恶没有受到惩罚时，我会气得一直跺脚；当英雄牺牲时，我也会跟着伤心。啊！书，真

是神奇！

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是无穷的宝藏，给我增长了无数丰富的知

识；书是快乐的天堂，让我忘记了很多很多的忧伤。如果没有书，我们的生活将会多么的寂

寥空虚，我们的生命也将会多是暗淡无光。

啊！书，陪伴我走过了无数风雨，它见证了我的成长。

成华小学 四年级四班 吴玥

指导老师：张惠

篇四：我与读书的作文

我与

读书的作文

我与读书的作文（一）

我爱书，特别是好

书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、

或欢愉。

是书让我慢慢认识

这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。

我和书之间的>故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作

文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作

文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈

妈出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，

完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其

境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了??

妈妈回来了，走到

阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！你是怎

么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我??我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你

呀！不知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。 是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了

一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 我与读书的作文（二）

前苏联着名作家高

尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。话说得一点没错，有了书，人类才能获得知识，从

而进步。

我喜欢读书，几乎

到了废寝忘食的地步。有时，妈妈叫我吃饭，我还坚持说读完这一篇故事后；有时，我写完

作业后，宁可不看电视也要看书。自从我在幼儿园学前班学了《中华字经》后，我便对读书

产生了浓厚的兴趣。由于我不认识的字越来越少了，读书也变得越来越快了，家里所有的书

几乎被我看了个遍。爸爸见我这么爱看书，便给我订购了许多月刊，如：《故事大王》、《小葵

花》、《红蕾》等，最近又给我订了《齐鲁少年报》，给我提供了大量作文材料，把我脑子里的

“词库”变得越来越丰富。

我读书时，可以算

得上是走火入魔了，无论有多么乱，我都会做到“与世隔绝”，觉得好像一点声音都没有。即

使有人在旁边，我也不会察觉出来。

读书会给我们带来

许多好处，如：提高作文水平，增长见识，开阔视野，等等等。古人说“书中自有黄金屋”，

可以见得，书是多么的重要，像金子一样珍贵。现在，我作为一名四年级的小学生，更应该

好读书、多读书，只有读书，才能获得更多的知识。 我下定决心，一定要多读书，读好书，

让读书成为一种习惯，读书让我变得更聪明！ 我与读书的作文（三）

我是一条地地道道

的“小书虫”，说起读书来，我的话就多了。

小时候，爸爸总在

睡前给我念故事。可是，他常常到了他觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成

一句或者两句。我十分不高兴，就让妈妈给我讲睡前故事。可妈妈经常干家务干到夜深，她

还没讲故事，我已经呼呼地睡着了。

从那以后，我开始

读一些注音读物，如果在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形

近字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“‘什

么’‘鬼’小姐。从前，??“我刚读完题目，爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着

头脑。

大概到了一二年级

吧，我渐渐学会了查字典。一口气读完了《格林童话》和《安徒

生童话》。一次，我在吃烤面包时，说：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，

我姓卢萨卡江东多幅锣鼓里根，这样的姓最少有！”

到了三四年级，我

已经在语文课本中读了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水

发明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍，成

了现代科技课上的活跃分子。

现在，我又喜欢上

了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳系列”。我从书中学到了许多道理，比如说人不能有妒忌心，

对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等。

我喜欢读书，我心

中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好，多读书，读好书。

篇五：“我与读书”话题作文例文

话题作文“读书与

人生”的例文

【优秀习作展示】

异度书香［蒋竺君］

晦暗的天气，烦躁

的心情，没有朋友间的交流，唯有书山中的苦苦跋涉，太乏味，太无聊了。朱熹说：“问渠哪

得清如许，为有源头活水来。”这清这活，也略显几分新意和活力伴随着时光年轮转动起岁月

的芬芳。

正是人们对书的崇

尚，才使人类有了理性的思考，灵性的闪光，执著的追求以及对奇异世界的窥探和期盼。潺

潺之溪水流引知识之汪洋，微微之浅见触动人生之胜景，粼粼之涟漪掀动神秘之面纱。逐以

铿锵之势攀登胜利之高峰，风发之貌放飞希望之白鸽，昂扬之态撑展生命之风帆。读书，即

是对人类宝贵的精神财富希翼的感念。

纵观历史长河，爱

书者如浮苹水藻立于其中，散发着铭刻的光辉和脱俗的气质。古有学子“囊萤映雪”“凿壁借

光”之美谈，“万般皆下品，唯有读书高”之高喻，“读书破万卷，下笔如在神”之深悟。

喜欢在阳光灿烂的

冬日，小跑来到河边，坐在松软的草地上，风儿吹皱了蓝天白云的倒影，牛儿悠闲地吃着草，

捧书静阅，直到夕阳西下。

喜欢在万家灯火的

夜间，打开客厅最亮的灯，空气中流动着王心凌空灵的音乐，浓茶散发着芳香氤氲的热气，

隐在柔软的沙发上，陪经伴史直到万籁俱寂。

喜欢在闲暇的学习

之余，搬一把椅子，窗外下着淅淅沥沥的雨，“啪啪”地敲打着玻璃窗，垂挂下来的吊兰，随

风摇曳，呤诗赏词直到晴空艳天。

窗外天气很好，风

轻云淡。湛蓝的天空像块蓝宝石嵌在书本中感受花开，感念晚霞暮云，感知生命律动，一切

的一切都是如此清新质朴，洞悉书中的世态炎凉，酸甜苦辣，悲欢离合的情感思绪。读书，

仿佛在聆听一位老者讲述陈年旧事。

也许人生真是一个

逐渐寂寞的旅程，当我们从年少喧嚣中走过，繁繁复复的琐事就像夏日的青藤爬满岁月的窗

口，青春便如沙漏中的细沙，无可奈何地流去。尽管书籍永远带着流逝的花香，但它是生命

的快乐源泉。在浮华世界里在物欲横流中抬头看看吧，别让异度的书香悄悄流走。（此文已发

表）

[简评]文章对读书

有深悟，对读书影响人生更有独到的见解。行文有浓郁的书香气：陶渊明、杜甫、朱熹、苏

轼??走进文中；“囊萤映雪”“凿壁借光”《文化苦旅》“苦雨斋”镶嵌行里。对余秋雨、周作

人的分析颇为独到，再加上后半部分整齐的结构，浓烈的抒情，确实是一篇不多的美文。

书山小径［牟俊峰］

书，在人类文明诞

生的那一刻，它也随之悄然而至。

书，在古代文明辉

煌的那一刻，它也随之天下盛行。

书，在封建社会破

灭的那一刻，它却没有隐身而去，而且如实地记录着当日的辉煌和今天的衰败。

有了书，才使我们

看到了冷兵器时代的人肉搏斗。

有了书，才使我们

看到了法西斯统治的残暴疯虐。

有了书，才使我们

看到了中国古代四大名著的伟大辉煌。

有了书，才使我们

看到了中国古代四大发明的博大精深。

一只神雕走遍《天

龙八部》。

两把飞刀任我《笑

傲江湖》。

书，就和上面两句

话一样，也会给我们带来精神上的享受：它不仅是一种消遣时间的良物，更是我国古代戏曲

艺术的结晶。

随着年龄的不断增

长，看的书也随之改变。

初中时，满口的“降

龙十八掌”“夺命连环剑”等等，那时的我，总是向往金庸，古龙，柳残阳的传奇武侠小说，

小说中说的明争暗斗，主人公的悲惨身世和盖世武功深深吸引了我，因为武侠小说，我也不

知道被老师骂了多少次，但又一次次被里面的扑朔迷离的情节吸引。 高中后，看的书又发生

了变化。

汪曾琪，老舍，鲁

迅??这些书，再没有往日的打打杀杀，却一样有喜有悲，有忧有乐，高兴着或激荡着或深刻

着我的生活。

在他们的书中，我

看到了旧社会的黑暗，看到了社会底层劳苦大众在那个社会的苦楚生活，是他们的书为我的

高中生活注入了新鲜血液。

有了书，才知道了

“凿壁偷光”的无奈和智慧。

有了书，才知道了

“囊荧映雪”的坚定与执着。

是书给了我们新的

知识，是书带我们打发了无聊的时间，是书带给了我们无穷的快乐。 自从有了书，生活不再

黑暗。

自从有了书，日子

不再难熬。

自从有了书，信息

不再闭塞。

书，不仅是传媒的介体，不仅是古代文艺的结晶，不仅是娱乐的工具，更是人类社会进步的

见证．

读四书五经，通千

古之事。

看古代名著，晓万

世之艺。

书犹药也，治其愚

昧，且记，万般皆下品，惟有读书高。（此文已发表在校刊上）

弱灵魂 [刘萍]

感觉书和氧气一样，

虽然时刻在你的身边环绕，但你却常常忘记它的存在。直到某一天，它离开了你，才知道其

实你已不能没有它。

闲下来的时候，我

很少看书。只是自己烦了，乱了，累了的时候才想起可以让书来平衡自己。很喜欢在自己不

开心时看别人和我相似的灵魂。那么多的疼痛，我无法用笔描述，这

是我的无能为力，所以看着别人的文字也是另一种难得的幸福，不再有奢求。

那么长的一段日子，

我对一种书很狂热，它至少让我感觉世界上不只有我一个人，还有很多和我一样好笑好玩的

孩子。记得有个老师说它是青春颓废文字，我很不喜欢中间的两个字，更乐意叫它青春疼痛

小说。老师说80后的写手是把颓废放大了写，我想青春是不可以用颓废写的，或许只是疼痛

触动了灵魂。所以我买每一期的《80后》，只是为了遇见相似的灵魂。后来，我的小四，那

个明亮而干净的男生对全世界说，他不是救世主，他不会拯救谁，但是也不会拖累谁，然后

他又出书了，还是写那些随意而清晰的文字。我也很听话的决定不要拖累谁，于是我在教室

里坐到了现在，埋头筹备未来。而他的书，我还是东一页西一页的看，感觉他的文字也是在

描绘我的未来，便不忍心看到自己疲惫得那么无可奈何。

喜欢去买厚厚的书，

然后再把它们包起来，再封存，过了好久，再拿出来随翻到哪一页便看哪一页，随心所欲的，

它让我找到了自由的感觉。书里很多都是描写淡淡的感觉，纯纯的爱，那属于别人的幸福，

我却傻傻的幸福着她们的幸福。而亲情却很少描写的，或许我们太熟悉的事物我们不懂的珍

惜，或许是我们都有的温暖便不觉特别，可是我还是学会好好珍惜爱着我的爸爸妈妈。在哪

里看过别人写的：永远不变的情只有亲情，那是你出生后就再也不会割断的感情。于是我知

道自己能够出生也是幸福的。

学做人，最多的还

是向书上学；看世界，更多的也是从书里看。不知道还该怎样解释我对书的感情，太深太乱

以后就会无话可说。只是我知道自己也许只不过是依赖着它的爱生长起来的脆弱的灵魂，若

它一刻不在，我便魂飞魄散??（此文发表在校刊上）

益 友[王朝霞]

“读过一本好书,就像交了一个益友。”我们的生活里不能缺少书籍，一间没有书籍的房间，

就像没有一棵树木的森林；生活里没有书籍，就好像没有一丝阳光的地球；智慧里没有书籍，

就好像没有翅膀的鸟儿。

读书的方法就是规

划我们的未来，我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向不远的地方。规划自

己的读书生涯，使未来呈现缤纷和谐相得益彰的局面。

我与书，就像鱼和

水一样。当鱼儿学会了游泳后，水就是它的仙境；当我经历了与读书的磨合期后，书就是我

的天堂。如何与读书磨合？以我的经验和体会而言，应该是“积累、思考、练笔”吧。

积累就是多读书，

读好书，读“磨脑子”的书。多读这样的书，可以启人心智，锻炼自己的理解能力和思维水

平。在读的基础上，深入地多角度地思考，才能逐渐形成自己的思维模式。

其实，读书就是对

写作的认识及体会。不同的人，生活经历，读书方法不尽相同，磨合的内容也就有所区别。

读书又是只奇怪的

鞋子。从套上这只鞋子的那一刻起，我就觉得很不舒服，甚至有点害怕穿上它。

上小学时，老师说

读书就是把平时的知识积累起来，到了该运用的时候，再把它们像电视、电影似的放出来。

但是很多时候脑子里便又是一片空白。

但读书毕竟是我的

鞋子，没有了鞋子，光着脚丫又怎么走路呢！我必须适应这双鞋子。于是，我在读书时挚意

收集一些关于同一题目的不同选材，不同主题的文章，体会一下作者的思维方式。日积月累，

熟能生巧，在读到的书中，脑中就会自然而然地产生一些思路，而非以前的“一团乱麻”了。

这时，我突然发现脚上的那只鞋子好像也不再那么重了，那么硬了。我逐渐爱上了这只鞋子。

在繁复的学习生活

中，书籍成了我的另一片天地，每当我累了，烦了的时候，它便会帮

助我拥有一份好心情。

它真的成可我学习

上的良师，生活中的益友。

读无字书［谭洁丽］

书能无字吗？能，

我确信，因为周总理曾说过：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”可见，无字书一词并非

肆意臆造。

历史上有关读书的

故事很多，每有令人扼腕长叹者。据说梁元帝是个爱读书的人，兵临城下还在讲《老子》经

义，灭国前悔恨不已，焚尽所藏之书，哀叹为书所害。当时人都觉得荒唐，唯有王夫之指出：

“帝自取灭亡，非读书之故，而抑未尝读书之故也。”他认为梁元帝沉迷于读书，却未从中得

到有益于家事国事的治理方法，因而导致灭亡，可以说是因书误国。他沉痛地指出其症结：

“无高明之量以持其大体，无斟酌之权以审于独知，则读书万卷，止以导迷，顾不如不学无

术者尚全其朴也。”这实际上是一个善读的问题。

如何善读？王夫之

作了回答：“辨其大义，以立修己治人之体也；察其微言，以善精义之神之用也。”然而，“大

义”“微言”往往不在字面上，须从字外去解读。我以为这便是读无字书的一种模式。

读无字书还有另外

一种模式，即周总理所说的“从无字句处读书。”

书是知识的载体，

但知识并不仅存于书中，真理往往更在字句之外。毛泽东强调“实践出真知”，就是至理。周

恩来的话与之暗合。而古人似乎早就发现了这个规律。张潮说过：“善读书者，无之而非书。

山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。”当然，这是文人的说法。事实上，生活中任何一个

领域都有书在，官场是一本书，商场是一本书，文坛也是一本书。叹为观止的是，一个人便

是一本书。在如沙般的“人书”潮流中，有的书清奇，有的书恶俗，有的书引人入胜，让人

爱不释手，有的书云雾迷茫，不知所终。而真知总在这此书中，或陷或现，只待读书人去探

求。

我突然想起武则天

的“无字碑”来。碑何以无字？古往今来，众说纷纭，无非围绕一个“功”字：一说是功大

得写不下，二说无功可写，三说不知该如何写，四说留待后人去写。可武则天确实有功，因

此可排除第二种说法。第三种低估了武则天和上官司婉儿的文字才能，又把武则天写得太过

迂腐，难道她期望“功过对半开”？第四种似觉得有理，却令人疑惑是现代人将高境界作慷

慨赠与。看来第一种仿佛接近，但也难下结论，说不定哪天出土文物揭开秘密，那无字碑仅

仅由于时间促迫不及镌刻！

呜呼！读懂一块无

字碑已非易事，读懂天下无字书不是更难吗？除非不读。

[简评]此文是很不

错的文化随笔：围绕“无字书”娓娓谈开，极有文化含量。

我与读书[薛祖慰]

开启书的扉页，屡

屡墨香如醇醇扬柳风，如蒙蒙杏花雨，在心里萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数感悟的诗

行。透过杨柳杏花，我们可以看见远方有青山绿水，红莲婷婷，枫叶彤彤，梅花傲雪。

读书可以让我放开

思维，保持松弛的状态，使自己的大脑可以得到大量休息，我最喜欢读书了，它使我的大脑

变得更加活跃了，它能使我摆脱在学习当中的困难，读书可以补缺你的另一部分，他可以把

我带入一个神话的世界，当我了解读书之后的乐趣时，我也爱上了读书，再也不能放下它，

它可以让我废寝忘食，它可以让我变得更加的聪明。当我在读书的时

候，我就好像进入了这本书，和这本书里的主人公一起做事。读书是非常快乐的，不会读书

的人，也就不能感悟生命的沧桑和美丽，我们大家在读书之后，都会有所感觉到自己受益匪

浅，感觉到自己仿佛容入了故事中，其实书中的乐趣是无穷的，一般的人是不回发现的，只

有会读书的人才能体会出来的。在读书的时候，可以聆听生命春天里的莺歌燕舞，真真切切

地感到活着的意义。

读书，是在人生道

路上采撷生命的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷。

［总结］“读书与人生”是学生较熟悉的话题，是学生有内容写的话题，是检验学生读书历程

的话题。这样的作文，学生言之有物，写之有人，感之有情。在写作中，关键是要开启学生

记忆之门，从中挖掘阅读的广度发掘阅读的深度。