浅谈环境对幼儿的影响
《儿童的一百种语言》
环境对幼儿的影响
任何一个人都要生活在一定的环境中，即学校环境、家庭环境和社会环境。其中家庭环境可以说是处在首要位置，因为任何一个人首先是在家庭里生活，待到有一定的年龄，即一定的阶段慢慢的接触的会更多，交流以及生活面会慢慢的扩大。其次便是社会环境，随着幼儿的慢慢成长，幼儿的交流圈慢慢增大，幼儿将会受周围环境的影响，最后便是学校环境，初次进入校园的幼儿们，会对周围环境的不熟悉而产生各种心理，如：害怕、欣喜或是期待„„总之，周围的环境周围的环境慢慢的会影响孩子的成长、性格发展以及语言交流等方面。
一、 家庭环境对幼儿的影响
一个家庭的环境氛围也会影响幼儿的成长。
如果说家庭环境比较复杂，家长遇到事情推卸责任，做事不认真马马虎虎的家庭，幼儿自然而然便会有样学，很难才会成熟懂事起来。如果家庭环境比较特殊，父母经常外出，不能陪在孩子的身边教育引导孩子，这也会使孩子的成长性格会不一样，可能会使你想的不一样，当然家长的性格也会影响孩子，如果说家长的脾气暴躁或是遇到事情不容易冷静，也会带给孩子一定的影响。
如果说家庭氛围十分愉快，这将会带给孩子积极的一面，会使幼儿觉得一切的那么美好，对生活中的事物将会更加向往，相反则会带来一定的消极影响。
二、 学校环境对幼儿的影响
学校的环境是起主导作用的，一般来说是，幼儿教师对幼儿性格的培养的作用十分重要，当然结果也是显而易见的。首先我认为幼儿园环境的好坏，它决定了幼儿园给孩子的提供的发展空间的大小，以及生活的环境，对孩子性格的发展会带来很大的影响。其次幼儿园教师的性格和能力，也决定了老师对孩子的态度和孩子之间的距离，老师性格是积极向上还是消极颓废，会直接地给孩子性格形成产生积极或消极的作用。所以说教师的态度影响会孩子对周围环境的感知，教师的态度好具有亲和力，孩子就不会害怕犯错，对周围事物也会大胆的探索，他们的性格相对而言也就会比较大胆外向;反之,孩子的性格就会偏胆小谨慎。教师的性格和行为，对孩子的成长性格会有一定的影响。
三、 社会环境对幼儿的影响
人生活的环境除家庭环境、学校环境之外，便是社会环境，而社会环境对任何人，包括幼儿也是一样的，尽管幼儿开始时是天真烂漫的，但也会因此受到影响，而社会的影响可大可小，达到全世界的社会时代文化背景，小到周边的一切事物电视节目、图书内容、父母带孩子去的场所以及在外面的大环境下所见所闻、家庭周围发生的事情再如，如果父母经常带孩子去图书馆、文化古迹、认识大自然的各种生物植物等等活动，孩子相对就比较文静、爱学习。所以说，社会环境对幼儿性格的形成具有非常重要的作用。而我们的生活环境、社会环境、自然环境和文化环境与幼儿的成长性格密切相关。
我国古代教育学家荀子说："蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。„„故君子居必择乡，游必就士，所以防邪避而近中正也。"这是强调社会环境对人的潜移默化的作用，要人们重视习染，是有其积极意义的。"孟母三迁"的故事，孟子的母亲为了让幼小的孟子接受好的社会环境，曾一度三迁住所。从这个故事，我们可以看出，社会环境对幼儿的影响。俗话说：近朱者赤、近墨者黑。良好的社会环境，对幼儿的身心发展是巨大的。
幼儿生来就与自然有一种天生的亲近感，对自然的东西深感兴趣。因此我们要做到“顺导其志趣，调理其性情”为幼儿建造精美的充满自然情趣的院落景观，最能激发幼儿主动参与活动的兴趣。这样幼儿在它成长的道路上才会更加的顺利，家庭环境对孩子的性格培养就像小树苗一样，歪一点、一个简单的行为，引导一下就好了，如果听之任之，结果经过两三年的不断重复，那就不是行为了而是习惯。
总之，不论是家庭、社会或是环境，都会对幼儿有一定的影响，幼儿在任何一种环境中都会因环境的影响而受到阻碍，幼儿将来会变成什么样，会有什么样的性格都会因为这几者的关系，因此我们应该重视幼儿期间任何一个成长环境。让幼儿在这三者环境中幸福快乐的成长，积极的向上引导。
信丰五小
施照兰
2015.12.21