新形势下高校实验技术人员应具备的素质

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浅议新形势下高校实验技术人员应具备的素质

ABriefDiscussionontheLaboratoryTechnician'sRequiredQualityinCollege

宋婧SONGJing

（西安文理学院，西安710065）

（Xi'anUniversityofArtsandScience，Xi'an710065，China）

摘要：文章针对普通高等学校实验室工作特点，指出高校实验技术人员应具备的素质主要包括敬业奉献精神、实验室管理能力、

实验教学能力和理论素养等四个方面，并分别就这些素质的具体体现作了阐述。

Abstract:Theessay,basedontheworkingcharacteristicsofcommoncollegelaboratory,pointsoutthequalificationthattheyshouldhavefromastrongsenseofresponsibilityanddedication,managementabilityoflaboratory,theabilitytoteachexperimentandprofoundknowledgeinthetheoryofprofessionalaccomplishment.Inaddition,thepaperalsoexpoundstheconcreteexpressionoffourqualities.

关键词：高校；实验技术人员；素质Keywords:college；laboratorytechnician；quality中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）31-0247-03

0引言

实验教学是高校教学的重要环节，其功能作用能否正常发挥直接关系到高校人才的培养质量。而高校实验技术人员作为实验教学的主体力量，身处实验教学工作一线，

辅助教学和科研等多项任务，其思想承担着实验室管理、

状态、能力素质及业务水平的高低对实验教学的顺利开展

在实验技术人员和教学质量的提高具有至关重要的作用。

队伍向年轻化、高学历化转变的新形势下,只有建立一支与教学改革相适应、与高素质人才培养相适应、德才兼备、相对稳定的实验技术人员队伍,才能有效提高教学质量，培养出能够适应时代要求的高素质人才。

1强烈的敬业奉献精神

随着高校教学改革的逐渐深入，实验技术人员除要负

安全责实验教学前期准备和后期收尾及实验室卫生清洁、

管理等实验准备和收尾工作外，还要担负实验课程教学任

动手操作能力等各方面要求都务，这对其专业理论素养、

显著提高。但与此同时，许多实验室日常工作具有脏、毒、苦、累等特点，且重复性劳动较多，人员外出学习交流机会少、实验技术提高难，致使实验技术人员容易产生烦躁厌恶情绪。加之，许多院校将实验技术人员定位为教学辅助人员，与教学人员相比待遇较低，易使部分人员产生低人

得过且过的思想。这所有的一切都对实验技术人员一等、

心理素质、敬业精神等各方面提出了严峻考的角色定位、

验。实验技术人员只有摒弃老旧思想、摆正心态、爱岗敬业,提高自身专业水平和管理水平,真正参与到实验教学中，才能加强实验技术人员在实验教学中的分量和作用。

1.1有端正的思想态度目前许多实验技术人员仍然没有充分理解自身在实验教学和实验改革中的作用，认为只需完成实验室实验教学准备及实验室管理工作就行了，其他多一事不如少一事，安于现状，缺乏钻研业务和创新提高精神，这不但影响了高校实验教学水平和科研水平的

因此，实提高，也不利于实验技术人员队伍的稳定和建设。

爱一行、钻一行的思想，要充分验技术人员要树立干一行、

认识到实验教学在整体教学中的重要地位和作用，将自身———————————————————————

作者简介：宋婧（1979-），女，山东菏泽人，西安文理学院，助理实

验师，理学硕士，研究方向为实验室管理。

工作与教学科研和学生培养紧密联系起来，不断提高业务

水平，切实做好实验教学工作。

1.2有热忱的服务意识服从于教学、服务于学生是实验技术人员最基本的工作职责。不论是实验室管理还是实验准备，都是为使学生顺利做好实验，使学生获得知识

实验技术人员的能力素质如何直和实验技能及创新意识。

接关系到教学大纲的实施和教学任务的完成，关系到学生实验技术的培养和水平的提高。实验技术人员只有热爱本职工作、热爱教育事业、树立服务意识、不怕苦不怕累，把自己的精力全身心都放在实验室工作岗位上，无怨无悔的为教学服务，才能做好实验室工作。

1.3有无私的奉献精神因为实验技术人员长期与化学药品接触，这些药品中有许多是危及人类健康的有毒、有害物质，这就需要实验员必须具备吃苦耐劳、无私奉献精神。同时，除了正常的实验教学和科学研究外，实验技术人员还时常需要承担学校的其他各种角色，岗位平凡、待

责任感和无私奉献精神，遇菲薄，如果没有较强的事业心、

是难以胜任实验室工作的。

1.4有为人师表的风范实验技术人员虽不在教师编制之列，但很多人都参与实验课指导工作，教学实验整个过程更是离不开实验技术人员。实验员以教师的身份和形象出现在学生面前，其言行举止，工作作风和治学精神无会对学生产生较大影响。为此，实验员必须严格要求自己，加强自身修养，以身作则，严以律己，不但在思想、工作和学习上成为学生的楷模，而且在言谈举止、为人处事和仪表风度等方面也要为学生做出表率。

2较强的实验室管理能力

高校实验技术人员的基本业务，就是准备实验和实验室管理（包括实验教学管理、仪器设备管理和日常工作管理及安全管理），而要使业务工作顺利展开并取得预期效果，就必须具备良好的业务素质（即业务能力），否则业务工作开展就会受到影响。近年来，随着实验技术人员的补充更新，人员学历层次有了很大提高，基本都受过良好的专业训练，但由于专业局限，大多缺乏实验室管理和组织、协调及设备维修维护能力。因此，在强调实验技术人员继续提高专业水平外，特别要结合实验技术人员工作内容，