汉滨区校本研修评估细则
附件 1:
汉滨区中小学(幼儿园)校本研修工作评估考核细则
单位
一级 指标 二级 指标 组织 领导 (3 分) 校 本 研 修 的 保 障 10 分
负责人
三级指标
评估时间
评估人
评估 方式 分 值 自 评 考 评
1.领导重视,建立以校长为组长的校本研修领导小组,定期研究、积极推进校本研修工作。 2.机构健全,校本研修管理网络健全,教务处、教科室、学科教研组长管理职责明确。 3.方案规范, 学校和各部门有校本研修工作方案.规划和年度工作计划, 学校的整体研修计划能体现 教科研有机整合。教师有校本研修规计划或专业成长计划。 4.按年度落实校本研修经费。教师校本研修经费达到不少学校公用经费 5%的规定要求。 保障 条件 (4 分) 5.建立校本研修骨干团队,教研组长专业水平和组织能力强,有区级及以上骨干教师。 6.有满足校本研修需要的的期刊杂志及音像资料等资源。 7.微机室、图书室、阅览室和校园网建设完善,能为校本研修营造良好环境和条件。 8.建立以本校教师为主体能够胜任培训工作的培训团队。 研修 资源 (3 分) 9.积极开发与利用可用于培训的网络资源和其他资源。 10.利用教研机构、师资培训机构、网络等培训资源实施校本研修。 制度 建设 (4 分) 11.学校有校本研修的制度。校本研修考核、奖惩与管理制度健全,有学校校本研修学时认定方案细 则。 12.学校和各学科教研组均有校本研修的规划、年度计划和总结,有教师队伍建设规划和阶段性实施 意见。 13.根据本校实际建立有实用的校本研修模式。如集体备课模式、教研活动模式、学习模式等。 实施 管理 (16 分) 14.校本研修有时间保证。活动有记录,有明确的活动主题内容和方式。 15.教师参与校本研修的积极性高,参与 率达 100%。 16.教师校本研修档案资料齐备,规范。 3 座谈 查资 料看 现场 问卷 3
4
校 本 研 修 的 管 理 20 分
4 座谈 查资 料看 现场
16
一级 指标
二级 指标
三级指标 17.校本研修考核规范、考核结果应用合理规范。
评估 方式
分 值
自 评
考 评
校 本 研 修 的 内 容 和 方 式 40 分
研修 内容 (16 分)
研修 方式 (24 分)
校 本 研 修 的 成 果 30 分
研修 成果 (25 分)
成果推 广特色 (5 分) 评估得分
18.学校确定有基于学校发展的培训内容。 19.学校有教师职业道德、教育法规教师职业发展、学校德育教育等内容。 20.学校结合实际,较系统学习教育教学基本理论、教育教学评价、现代教育技术等培训。 21.学校确定有校本研修理论与实践、教育科研基本知识、方法等培训内容。 22.教师确定有结合课堂教学实践中的问题,积极开展新课程标准和教材研究研修内
容。 23.教师确定有基于自己专业成长的自主研修内容。 25.基于课堂教学的研修方式:示范观摩、听课评课、同课异教、微格教学、案例分析 26.基于专家指导的研修方式:专题讲座、以老带新、案例点评、咨询诊断、名师工作室等 27.基于同伴互助的研修方式:结对互助、教研活动、专题沙龙、兴趣小组、交流研讨、集体备课等 28.基于专业发展的研修方式:实践反思、技能训练、教学竞赛、专题(课题)研究、论文撰写等 29.基于网络平台的研修方式:校园网站、专题论坛、主题空间、博客写作、QQ 群交流等 30.基于校际合作的研修方式:对口支教、影子培训、项目合作、基地活动、校际结对、区域联盟等 31.校本研修有亮点.形成校本研修机制,教师参与校本研修热情高,效果好。 32.教师通过研修,教学工作能力和水平普遍提高,班主任工作能力加强,班级管理规范有效。 33.主题式研修取得成果,有阶段性课题研究成果。 34.教师校本研修指导手册填写内容充实规范,有关于培训效果的阶段性自评.反思报告。 35.教师在区级及以上教学评比中获奖率较高。教师所撰写的教学论文、教学案例及制作的多媒体课 件等在县级及县级以上评比中获奖或在刊物上发表的篇数较多。 36.创建“校本教研示范校”工作成效显著。 37.学校能主动承担区级以上的研修活动任务,教师能积极参与各级研修活动,上公开课、教学讲座 等次数较多。 38.教师合格学历比例和高学历比例达到相关规定。 39.教师信息技术能力达到上级教育行政部门要求的标准。 40.学生各种综合实践活动成效显著。 41.构建高效课堂有效果,学科教学质量提高,课堂教学效率高、教学成绩优良。 42.在正式出版物上发表过与校本研修有关的文章。 43.在区级以上范围内推广或介绍过校本研修经验。 44.在校本研修的内容、形式,或管理等方面有创新。 45.探索出适合本校实际的校本研修有效模式。 评估结果
座谈 查资 料看 现场 教师 的抽 样测 试
16
24
座谈 听课 查资 料
25
5
说明:1. 本评估细则满分为 100 分,学校在校本研修方面成绩突出.有特色,获得县级以上教育主管部门.教研机构表彰的可给予酌情加分(国家级
加 5 分、省级加 3 分、市级加 2 分、县级加 1 分,同一奖项以最高级别为准,不累计加分) ,荣誉及奖项加分总额度控制在 5 分以内。 2.校本研修工作考核结果四个等:优秀(90~100 分) 、良好(80~89 分) 、合格(60~79 分) 、不合格(60 分以下) 。