2013春家长开放日[超级歌会]教案
音乐活动《超级歌会》教案
活动目标：1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
活动准备：PPT课件、速度不同的音乐
活动过程：
一、欣赏说唱，引发兴趣。
1、引出题目
（播放PPT封面“超级歌会”）
——师今天要和小朋友们开一个超级歌会。
2、《爱我你就抱抱我》引出歌曲类别
(播放音乐《爱我你就抱抱我》)
——这个超级歌会里先听你们听一听我们今天要唱的是这个类型的歌。（播放歌曲“爱我你就抱抱我”）听过这首歌的快乐会比别人多一点，仔细听这首歌和我们以前听过的歌有什么不同？（边听边提问）参加了你就会比被人多一点快乐。
——这首歌在唱的时候和我们平时唱的有什么不同？ （像说话一样，不停的说话，我们叫它说唱歌曲，今天的超级歌会就是来比一比说唱）
二、根据画面的提示，记忆并创编歌词
1
(1)师示范，熟悉歌词
（播放一条鱼PPT）
——说唱什么呢?请看一看，这是谁？（一条鱼）在干嘛？（在游，游啊游）
这首歌是关于一条小鱼的歌，这首歌的第一段是什么，我先唱给你们听听，听仔细咯，就他刚才说的，用说唱的方法来唱的，听听这首歌是怎么唱的。
（播放一星音乐，师示范演唱 2遍）
一条鱼，水里游，孤孤单单不发愁，哟 哟，不发愁。
——有人听出来了吗,我唱什么了？（幼儿回答）有耳朵比他灵的吗，我唱了两遍哦。
（出示歌词图片）
——是一条鱼，水里游，还有唱什么了？一条鱼嘛肯定是孤孤单单在发愁了。还唱什么了？（请幼儿补充）好像还有一句哦。哟哟，在发愁。（你耳朵很灵，可是太冷静了）这个是我们刚才唱的歌词，可是它的节奏是怎样的呢？
(2)熟悉节奏，说出特别的地方
（播放添加的节奏图片）
——你觉得这第一段里面有什么特别的地方？（星星）星星很特别，这个特别你能说唱出来吗？那句叫什么？（幼儿一起唱：哟哟）其实这两个声音是最带劲的，小朋友 星星这里一起带劲的念出来（幼儿说唱一遍：哟哟）。还有哪个地方你觉得特别呢？有发现字相同的地方吗？哪两句是相同的？（在发愁）
（3）幼儿尝试练习说唱
——其实很简单，宝贝们会了吗？我们跟着节奏试试看，好吗？星星的地方要很带劲的哦，红色的地方是相同的，很简单的，跟上节奏哦。
前面要来4下准备。
（播放一星音乐,幼儿尝试说唱，一遍坐着唱，二遍带劲的站着唱）
——请坐，孩子们，你们念到现在觉得歌词中哪一句是最好玩的？（哟哟，最好玩，所以“哟哟”要很带劲的）
2
（1）创编两条鱼歌词
——我们这是唱的第一段，第一段的歌词是一条鱼，第二段的歌词呢是两条鱼，可是这两条鱼歌词怎么唱呢？两条鱼怎么？水里游。你觉得那些要改呢？
（先播放两条鱼游动图片，在播放节奏图片，最后播放有？的歌词图片）
——孤孤单单改不改，为什么？（是两条鱼了，肯定不孤单了，要改掉，还有孤孤单单在干吗，肯定不是在发愁了，所以在发愁也要改，哟哟不改，后面那个在发愁也要改，问好是要改掉的）敬老师给你们时间，然后想一想问好地方怎么改，就是两条鱼水里游他们在干嘛？做的事情越和别人不一样越好。
（2）幼儿尝试跟节奏创编歌词
老师给你四遍节奏的时间，你们要把两条鱼在干嘛在干嘛，说唱出来，准备我节奏来了哦
（播放一星音乐，幼儿尝试创编）（幼儿大胆想象表达，师小结一个，全班一起说唱）
（3）全班集体练习
——这个不错，我们一起来试试。（开开心心做游戏；在跳舞；吃东西；在微笑…..）
（播放一星音乐，全班一起说唱二段）
3
（1）尝试分组创编许多鱼歌词
——第一段加上你们刚才自己的第二段变成了两段的歌曲，好，非常不错。在看看第三段会有几条鱼呢？三条吗？
（播放许多有图片，在加节奏图片）
——几条鱼？不要乱讲，马上要读小学的孩子不能像小班的孩子一样乱讲，有人说22条？24条？12条？鱼不能说个哈，一定是说条，24条的读小学大概数数没问题。 ——可是，这段歌词怎么唱呢？24条鱼，水里游，有点麻烦，24条说得更简单一点怎么说？24条鱼我们还可以用“许多鱼”来说，很简单，可以吗？这一次我们要比许多鱼，水里游，你唱出来再玩的那个事情要比谁好玩，看，刚才你们有做游戏，跳舞，微笑…..来比比看许多鱼在水里游你们编出来最特别它干的事是什么事，我们平时做有趣的事情是什么？可以是…..可以是……（打篮球；捉迷藏；跳绳…..）
（2）分组展示创编的歌词
——现在我们来分组比赛，每组围成一个小圈商量商量，我数到5给你5秒要围好你们的小圈哦。敬老师同样给你们4遍节奏的时间，你们要把许多鱼水里游它在干嘛在干嘛，要一起说唱出来。准备和朋友一起商量了，（师到组上指导，强调全组一起）
——可以了吗？我刚才已经听到了有的小朋友还玩得很有意思,哪组先来？孩子们我们玩这个超级歌会的比赛既然是
分组玩就要有规则，玩游戏有游戏规则，规则就是你们全组小朋友要很整齐的说唱这第三段，其他朋友认真听。可以了吗?要不要再商量一下？音乐开始了好吗？说第三段哦。
（播放一星音乐）
——可以吗?真棒，其他小朋友有压力了哦，这次谁来？有没有更难的？要大部分人举手先请举手多的，依次请各组展示。
三、根据音乐速度与节奏合作表演 PK
1、1-3星pk
（播放1——3星图片，和音乐）
——刚才小朋友都玩得很有意思，可是这次会更难一些，编唱这歌歌词好像对小朋友们太容易，敬老师给你们更难的，什么意思知道吗？PK就是比，上面有1星 2星3星，是比什么？听听看（播放音乐）分别播放1——3星的音乐。1星 2星3星什么意思？（幼儿回答）所以速度的快慢，那组先来？你们是要几颗星的？选择一组尝试一星。两颗星能行吗？ 又好玩，这组节奏又和得很好，真不错。不着急，等到后头，说不定是最能干的。（在请一组）你们是1星还是直接2颗星？（鼓励幼儿选择2星或者3星尝试）还要挑战吗？
——选择几颗星，有4颗星的哦，先听听.(请第三组表演3颗星或者4颗星)
又好玩节奏又好，第四组不要输给人家哦。来，选几颗星？
——好了孩子们，刚才这几组3颗星一点问题都没有。 2、4-5星Pk
（播放4——5颗星图片，和音乐）再请一组大胆尝试。
分组玩就要有规则，玩游戏有游戏规则，规则就是你们全组小朋友要很整齐的说唱这第三段，其他朋友认真听。可以了吗?要不要再商量一下？音乐开始了好吗？说第三段哦。
（播放一星音乐）
——可以吗?真棒，其他小朋友有压力了哦，这次谁来？有没有更难的？要大部分人举手先请举手多的，依次请各组展示。
三、根据音乐速度与节奏合作表演 PK
1、1-3星pk
（播放1——3星图片，和音乐）
——刚才小朋友都玩得很有意思，可是这次会更难一些，编唱这歌歌词好像对小朋友们太容易，敬老师给你们更难的，什么意思知道吗？PK就是比，上面有1星 2星3星，是比什么？听听看（播放音乐）分别播放1——3星的音乐。1星 2星3星什么意思？（幼儿回答）所以速度的快慢，那组先来？你们是要几颗星的？选择一组尝试一星。两颗星能行吗？ 又好玩，这组节奏又和得很好，真不错。不着急，等到后头，说不定是最能干的。（在请一组）你们是1星还是直接2颗星？（鼓励幼儿选择2星或者3星尝试）还要挑战吗？
——选择几颗星，有4颗星的哦，先听听.(请第三组表演3颗星或者4颗星)
又好玩节奏又好，第四组不要输给人家哦。来，选几颗星？
——好了孩子们，刚才这几组3颗星一点问题都没有。 2、4-5星Pk
（播放4——5颗星图片，和音乐）再请一组大胆尝试。
——宝贝们，超级歌会的说唱对你们来说还真是快乐的，你们都可以一直玩到4颗星，5颗星也没问题，不过敬老师相信你们唱着也快乐着，6颗星应该都没问题。是吧？敬老师告诉你们，你们是现在敬老师教过的小朋友里面玩到星级最高的了，你们真厉害。
四、结束
（播放2颗星音乐）
——还记不记得第一段和第二段啊，我们现在一起来吧第一段和第二段连起来唱表演个爸爸妈妈看，想用几颗星来唱？（2颗好吗,因为大家一起唱比较难）
——好了，要知道人越多唱起来就越难，希望小朋友今天唱得快乐，自己也要快乐西下去。（活动结束）