花草树木点头笑
《花草树木点头笑》
教学目标
(一)知识与技能:
1.能够说出生活中常见的一些植物的名称,愿意探究植物奥秘。
2. 能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
(二)过程与方法:有勇气尝试各项活动,并能与他人合作、交流、分享。
(三)情感态度与价值观:有初步的环境保护意识,愿意以实际行动爱护花草树木。
重点难点
1.能够说出生活中常见的一些植物名称,感受植物对人们生活的积极作用。
2.有勇气尝试各项活动,并能与他人合作、交流、分享。
教学准备
师:1.观察生活周围常见的花草树木,查找植物相关信息;
2.制作课件;
3. 制作板书工具;
4. 准备种种子的所有工具。
生:1.留心观察生活周围常见的花草树木,了解他们的名称和功用;
2.自制植物头饰;
3. 把自己的植物带来学校。
教学时数:一课时
教学过程
(一)、创设情境,激发情感,引入主题
1.导入:同学们,你们喜欢去旅游吗?老师带你们去公园里看一看,仔细观察一下,你看到了什么? (PPT播放美丽大自然图片)
2.引入主题:你看到了什么?你有什么感受?(生说感受)
是啊,花草树木把我们的大地装扮得五彩缤纷。
【设计意图:课首以孩子喜欢的旅游引入,提高孩子的兴趣,PPT展示美丽的大自然景色,引起孩子对美丽景色的热爱,配以生动活泼的儿童语言作为导语,开启孩子的心智,激发情感,为课的开始打下基础。】
(二)、你说我说,交流欣赏,认识植物
1.师展示芦荟,并介绍作用;
2.生小组合作介绍自己的植物朋友;
3. 夸夸我的植物朋友,生上台展示介绍。
4、师结合植物图片分类介绍植物的作用:美化环境、净化环境、用作香料、改良土壤、防风固沙、食用或药用。(师相机贴板书)
【设计意图:本环节设计基于孩子的生活经验,课前,我让学生通过各种渠道搜集植物,让他们对所喜欢植物通过亲身体验获得更直观的印象,并在课堂上汇报交流,以此开拓学生的视野。
为深化主题,我根据孩子们年龄小、好动、爱表现、喜欢文娱活动等特征,开展活动,让他们在学中做、做中学,在活动中增长才干、张扬个性。于是我设计了“夸夸我的植物朋友”这个活动,让学生向大家介绍自己熟悉的或喜欢的植物的特征,如:形状、颜色、生活习性、作用等,既对教学内容作了补充,又活跃了课堂气氛,形成了教学的高潮。学生在介绍、欣赏中了解更多植物的知识。
我还结合植物图片分类介绍植物的作用:美化环境、净化环境、用作香料、改良土壤、防风固沙、食用或药用,让孩子明白花草树木的各种作用,为后面的保护环境做铺垫。并让学生体会到知识来源与生活,要细心、留心观察生活,体会知识带来的收获与喜悦。】
(三)游戏:对号入座乘火车
1.小组讨论把植物分好类,贴到小火车上去;
2.师点评答案。
【设计意图:利用游戏关调动他们积极性,让他们在开心活动的同时了解一些有关植物的知识,还培养了他们的语言表达能力和让他们知道知识来源于生活的积累。】
(四)勇闯关:
1.看视频、图片,想办法(随机点名学生回答)
(1)哪里的花可以摘,哪里的花不能采;
(2)如果是你,你会怎么做?如果大家都踩草坪,会有什么结果
(3)他们在干什么?
(4)封山了,你还会上山玩吗?
2. 观看广告:爱护绿化,人人有责(随机点名学生回答)
你看到了什么?这样做会有什么后果?你要告诉她应该怎么做?
3.看砍伐树木的图片,生说感受,你要跟那些砍伐树木的人说什么?(随机点名学生回答)
4.假如世界上没有了花草树木会变成什么样?你会怎么做?(随机点名学生回答)
【设计意图:在这个活动环节,我通过以上问题引导学生进入抢答和小组合作交流,闯关活动环环相扣,由浅入深,带领他们在轻松愉悦的游戏活动中学习,并加深他们的环保意识。】
(五)我是护绿小卫士
1.小组讨论:我们应该怎么做?
2.生分享自己的做法;
3.师出示图片教导学生在生活中应该如何保护环境、爱护花草树木。(板书)
【设计意图:学生的参与意识一旦被激起,其参与激情会极为高涨。当他们畅谈自己在以往爱护花草树木方面的不足时,我及时注意课堂调控,及时捕捉反馈信息。根据知行统一的原则提出了:花草树木为我们提供了许多有益的帮助,我们小学生应该如何爱护他们呢?这一问题,并设计 “我是护绿小卫士”的活动,学生会提出各种建议:家庭,班级,个人认养树木;给公共绿地写护绿标语牌;积极种花植树等;承诺不践踏公共草坪,不攀折花草树木等„„学生畅所欲言,教师提醒大家不但有护绿的好点子,更要有护绿的实际行动。让孩子知道自己应
该如何用实际行动去保护花草树木。】
(六)我为大地添点绿
了解种植种子的步骤,小组合作种种子,并写上提示语。
【新课程倡导:回归大自然,回归生活。活动的结束并不意味着教育的结束。所以,在最后一个环节中,我让孩子动手去种种子,让他们真实地参与到爱绿护绿的活动中。】
(七)课堂总结、学习重点回顾
1.因为有了你们的爱,大自然中的花才会更美,草才会更绿,树木才会更挺拔。花草树木才会高兴地点头笑。同学们,希望你们用自己的爱心,耐心,精心呵护这些花草的种子,让它们生根、发芽,开出艳丽的花朵,装扮我们美丽的北滘。
2.上完这节课,你学到了什么?
【设计意图:师小结,升华主题;让学生说学习体会,深化学习重点。】
(八)师生合作读儿歌
小小花,小小草,小小树儿长呀长。
绿化环境本领大,生活当中少不了。
只要大家去爱护,花草树木点头笑!
【设计意图:儿歌不仅把整课的学习知识简练地串在一起,又朗朗上口,配合优美的音乐,孩子边念边拍掌,入情入境,记忆犹新。】
课后作业
回家告诉家人应该如何保护花草树木。
【设计意图:布置的作业让孩子回家小手拉大手,告诉家人应该如何保护花草树木。】
十、板书设计