第二课 时代进步的象征
第二课 时代进步的象征
教学目标：
1．通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
2．解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息
教学重点、难点
教学过程：
一、激趣导入，揭示活动内容
1．导语：同学们，我们在前面的学习中，老师让你们收集感动中国2005的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生答）
2．师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式，很不错。同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。（请同学们把书打开，翻到第六组课文。）
二、师生互动 阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇
1．生自读单元导语，要求读通顺，读准确。
2．小组讨论：① 本组教材对我们的总的要求是什么？② 什么是综合性学习？
3．班上交流。 信息技术的各种表现形式。
三、巩固练习：阅读活动建议
1、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材料。
2、小组内讨论：① 活动建议中提出可以开展哪些活动？② 在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？3．班上交流。
四、制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动。
1．让学生自由组成小组。
2．让学生回顾并讨论活动计划的写法。
3．班上交流活动计划的写法，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等） ______________________小组活动计划
组长：__________________________________________
组员：__________________________________________
时间：__________________________________________
地点：__________________________________________
活动内容：_____________________________________
活动过程：______________________________________
分工：
记录员：__________________________________________
资料收集：_______________________________________
资料整理：________________________________________
展示活动成果的方法：____________________________
4．师指导学生在小组内完成活动计划的制定。（要求：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）
5、讨论交流，修改完善活动计划
1．以小组为单位汇报活动计划。2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3．小组根据评议，修改完善活动计划。
6、课外实践，搜集、查找、调查或其他活动收集并整理资料。
四、课堂小结：
信息技术就在我们身边，我们的生活越来越离不开信息技术了，它是一个国家科技力量强大的标志，是一个民族昌盛的象征。