职业道德单多选题

二、单项选择

1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 C

A : 放弃对家长配合自己工作的期望B : 督促家长，让家长成为

自己的"助教"

C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D : 在

孩子面前嘲笑这些家长

2、 教育法律关系中两个最重要的主体是 请选择答案： C

A : 教育部门和下属学校 B: 教育机构和非教育机构 C : 教师

和学生D : 教育领导和教师

3、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”从教师的角度来说可以理解为

a : 走路身体一定要端正b对学生下命令一定要正确c自己做好

了，不要教育学生，学生自然会学好

d : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影

响 请选择答案： d

4、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会

受到 请选择答案： a

a : 社会生活和群体的影响 b : 教育对象的影响 c : 教育法规的

影响 d : 教育原则的影响

5、师表美的精神内涵或内在方面应该是 a : 表美 b : 道美 c :

风格美d : 形体美 答案： b

6、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的

爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明

a : 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 b : 教师尚不具有崇

高的道德境界

c : 教师缺乏信心 d : 教师缺乏爱心 请选择答案： a

7、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活

动符合法制化。这就是

a : 依法执教 b : 爱岗敬业 c : 热爱学生 d : 严谨治学 请选择

答案： a

8、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法

的是

a : 《中华人民共和国义务教育法》 b : 《中华人民共和国教师

法》

c : 《中华人民共和国教育法》 d : 《中华人民共和国宪法》 请

选择答案： d

9、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略 a : “取法乎下” b : “取法乎中” c : “取法乎上” d : “无法即法” 请选

择答案： c

10、 一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的

资格，这是 d

a : 社会学意义上的人格 b : 论理学意义上的人格 c : 心理学意

义上的人格 d : 法律意义上的人格

11、 狭义的教育，主要指 a : 家庭教育 b : 社区教育 c : 道德

教育 d : 学校教育 ： d

12、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是

a : 特殊良心 b : 个人良心 c : 职业良心 d : 一般良心 请选择

答案： d

13、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础

是 请选择答案： c

a : 主观意识 b : 集体世界观 c : 社会存在 d : 社会意识

14、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等

属于

a : 显见义务 b : 实际义务 c : 一般道德义务 d : 教育道德义务请选择答案： a

15、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是 a : 权利 b : 权

力 c : 利益 d : 义务 d

16、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任

是

a : 依法执教 b : 教书育人 c : 爱岗敬业 d : 团结协作 请选

择答案： b

17、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是 请

选择答案： d

a : 师生关系就是父子关系 b : 师生关系基本等同于父子关系

c : 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女

一样的偏爱

d : 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子

女一样的偏爱

18、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这

是

a : 孟子的观点b : 朱熹的观点 c : 王阳明的观点 d : 程颐的观

点 请选择答案： a

19、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这

是良心的

a : 瞬时作用 b : 长期作用 c : 直觉作用 d : 理智作用 请选择

答案： c

20、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有 a : 榜样作用 b : 心理健康功能 c : 成功作用 d : 激发努力学习动机作用 d :

21、主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就

是 答案对等

22、一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是 a : 发展b : 创新 c : 教育 d : 人才 b

23、托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要 答案 把热爱事业

与热爱学生结合起来

24、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由 答案 教师的工作

对象决定的

25、俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后

"，在团队合作中，最好首先做到

答案 谦虚为怀、戒骄戒躁

26、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支

持，紧密合作。这就是（团结协作）

27、提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要

求的是 答案 邓小平

28、严谨治学，最重要的是 答案 实事求是

29、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严

格细致。这就要求教师必须（严谨治学）

30、教师公正的核心是 答案对学生的公正

31、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真

正 答案尊重和信赖学生

32、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中

心是

A : 爱人 B : 人心 C : 诚信 D : 谦让 请选择答

案： A

33、教师、学生合法权益集中体现是 a : 学校合法权益 b : 教育

行政部门合法权益

c : 学校领导的合法权益 d : 社区的合法权益 请选择答案：a

34、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在 a : 教师 b : 学

生 c : 学校 d : 学习 a

35、"教书"和"育人"的关系是 a : 并列的 b : 递进的

c : 相互联系、相互促进的辩证统一 d : 互补的 请选择答案： 36、教育学生的感情基础 a : 爱工作 b : 爱学生 c : 爱学校 爱教育事业 请选择答案： b

三、多项选择

1、下面有关教育的论述，正确的是请选择答案： a c d

a : 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求 b : 教育就是

学校教育

c : 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加

影响的社会活动

d : 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会

（或阶级）所需要的人的活动

2、教师仁慈的意义大体上可以概括为

a : 职业自由感 b : 动机作用 c : 榜样效应 d : 心理健康功

能 请选择答案： a b c d

3、 教师仁慈的特点包括 a : 教师仁慈无处不在 b : 教师仁慈的

教育性

c : 教师仁慈的理性色彩 d : 教师仁慈的方法特性 请选择答

案： b c d

4、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的

教师的义务

a : 按时获得薪水和报酬 b : 遵守宪法、法律和职业道德，为人

师表

c : 履行教师聘约，完成教育教学工作任务 d : 不断提高思想政治觉悟和

教育教学业务水平 请选择答案： b c d

5、决定义务的主观因素主要有两个方面，即 a : 先验理性 b : 道

德认知

c : 客观世界 d : 客观存在 请选择答案： a b

6、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即

a : 激励 b : 认知 c : 情感 d : 意向 请选择答案： b c d

7、良心的三大主要特质是 a : 内隐性 b : 神圣性 c : 基本性 上层社会性 a b c

8、道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表

现在三个方面，即a b c

a : 道德义务的精神性 b : 道德义务的自觉性 c : 道德义务的意

志特征 d : 道德义务的阶级性

9、教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力 请选择

答案： a c d

a : 努力培养自己的道德义务认知水平 b : 努力提高自己的业务

能力

c : 努力提升自己的教育事业意识水平 d : 实现教育义务意识向

教育良心的转化

10、教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是 a : 水平较

低 b : 范围较窄

c : 人格与师格的统一 d : 较高的格位水平 请选择答案： 11、请选择答案： b c d师表美的几个构成方面应该包括 a : 身

材美 b : 表美 c : 道美 d : 风格美

12、下面有关教师为人师表的特征正确的是

a : 为人师表具有鲜明的示范性 b : 为人师表具有突出的严谨性c : 为人师表具有较弱的激励性 d : 为人师表缺乏可操作性 请

选择答案： a b

13、廉洁从教的内容包括 a : 坚持高尚情操 b : 发挥奉献精神

c : 自觉抵制社会不良风气

d : 不利用职权之便谋取私利 请选择答案： a b c d

14、教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处

理 答案公正、仁慈

15公正可以分为

答案41报偿性公正\惩罚性公正

16、要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意 答案 46自觉进行人生修养\提高教育素养\正确对待惩罚的公正\

作到公正与仁慈的结合

17、教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即： 答案狭义幸

福能力的培养\广义幸福能力的培养

18、教育形式可以包括

A : 学校教育 B : 通过各种知识媒介，使受教育者获得知

识和受到教育的活动

C : 通过人与人之间的联系来培养人的活动 D : 自我教

育 请选择答案： A B C D

19、从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在

三方面，即

A : 充分发挥教育主体的德育潜能 B : 充分促成学生的榜

样学习

C : 改善教育与道德教育的效能 D : 使学生的品质得到质的

飞跃 答案： A B C

20、教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方

面，即：

A : 教师对学生无条件的爱心 B : 教师对学生有条件的爱

心

C : 教师对学生的高度宽容 D : 教师对学生的有限的宽

容 请选择答案： A C

21、公正必须具备的特性有三条，即：答案： A C D

A : 对等性 B : 永恒性 C : 可互换性 D : 最终价值

判定的依赖性

22、为什么需要仁慈原则

A : 仁慈是人的本性 B : 仁慈可以解决一切问

题 C : 仁慈是伦理的基本原则

D : 仁慈是公正的延伸与补充 请选择答案： C D

23、教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体

现在两个方面，即：

A : 对学生心理 B : 对学生生理 C : 对学生个

体 D : 对学生集体 C D

一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的

字母填在题后的括号内。

1 、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的

（ c ）

A、能力 B、学识 C、态度 D、方法

2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（ a A、受教育权 B、生命健康权 C、性的不可侵犯权 D、人

身自由权

3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让

学生分发试卷即侵犯学生的（ a ）

A、隐私权 B、名誉权 C、受教育权 D、人身自由权

4、关于“师爱”，下列正确说法是（ c ）

A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重

D、师爱不具有育人的作用

5、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，

这体现了教师劳动的哪一特点？（ d ）

A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性

C、长期性、间接性 D、主体性、示范性

6、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎

（ b ）

A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威型

7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（ a ）

A、课程即知识 B、课程即复杂会话 C、课程即活动 D、课

程即经验

8、关于“教材”，表达适当的选项是（ d ）

A、学校教学的惟一依据 B、教师教学用书

C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介

9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（ c ）

A、合作学习、接受学习和体验学习 B、探究学习、实践研究

和反复巩固学习

C、自主学习、探究学习和合作学习 D、自主学习、小组学习

和班级学习

10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的

（ b ）

A、统一性 B、适应性 C、规范性 D、选拔性

11、新课程认为，教学过程的本质是（ d ）

A、传授知识的过程 B、引导学生学习和掌握双基的过程

C、交往互动过程 D、生命意义的实现过程

12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ a A、教学过程的预定性 B、教学设计预留空间

C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事

件”

13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（ c ）

A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基

报告》

C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的

建议》

D、1995年国务院《教师资格条例》

14、“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业

发展的重要性。（ a ）

A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、文

化知识

15、教师教学反思的最主要研究视角是（ d ）

A、以回顾学生的视角进行反思

B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思

C、通过阅读理论文献来反思自己的教学

D、以教师的视角对自己的教学进行反思

二、填空题：本大题共11个小题，15个空，每空1分，共15

分。把答案填在题中横线上。

16、————————————————是道德之

本，——————————————是师德之魂。

17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体

罚、—————————————和不作为侵权行为造成的。

18、——————————————————————————

是新型师生关系的基本理念。

19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知

识和技能目标的同时，还关注学生学习

的————————————————————————————

————。

20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现

为————————————————————————————

————设置综合课程、增加综合实践活动课程。

21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强

调—————————————————22、新课程标准从内容上看，关注学生

的——————————————精

选—————————————————的基础知识和技能。

23、能够体现学校办学特色的课程

是—————————————————课程。

24、一般认为，传统的课堂教学偏重———————————远离生活世界和儿童世界。

25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划

分——————————————和——————————26、教师专业化是使教师从——————————型转化成—————————并获得相应专业地位的过程。

二、填空题：本大题共11个小题,15个空，每空1分，共15１６．理想信念；教育观念 １７．变相体罚 １８．平等、民

主、合作

１９．过程和方法、情感态度与价值观 ２０．加强学科综

合

２１．学生的学 ２２，学习兴趣与经验；终身学习必备 校本

２４．科学世界 ２５．素材性资源；条件性资源 ２６．普通

职业；专业职业

三、概念辨析和观点简答：本大题共6小题，每小题5分，共30

分。

27、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？

28、怎样建立新型的师生关系？

29、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。

30、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？

31、新课程学生评价改革的重点是什么？

32、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？四、分析应用题：本大题共3小题，可任选2题，每小题20共40分。

33、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理？请加以分析。

34、结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计

向“育人为本”教学设计转变的基本要领。

35、美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对

这个教师成长公式的理解和体会。

一、单项选择题（本单元共20小题，每小题1分，共20分）

1.属于政治建设和政治文明的是（C）

A．德治B专治C法治D人治

2.道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能

通过自己"修炼"，因此具有（D）

A．利他性B示范性C强迫性D内省性

3.在人们的理想中是最根本的，起主导作用的理想是（C）

A．生活理想B道德理想C社会理想D职业理想

4.影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（D）

A．教育行为B教育理想C教育方法D教育观念

5.在学习前人的知识与经验的基础上提出有规律的东西经分辨吸

收变为自己的认识是人的素质结构纵向（B）

A．第一层B第二层C第三层D第四层

6.一个孩子总是受到负面评价，就会产生自我的（B）

A．正驱动B负驱动C自信心D自卑心

7.提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家（D）

A．凯洛夫B赞可夫C马卡连柯D苏霍姆林斯基

8.在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（C）

A．守护者B督促者C引领者D约束者

9.我国《民法通则》第九十八条规定，公民享有（D）

A．受教育权B个人隐私权C人身自由权D生命健康权

10.规定教师有"制止有害于学生的行为"的义务是（A）

A．《教师法》B《教育法》C《未成年人保护法》D《宪法》

11.素质教育的理念体现在课程标准的（D）

A．课程目标B内容标准C实施建议D各个部分

12教师应关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，是《教师法》规

定中的（A）

A．第五条B第十五条C第二十五条D第三十五条

13.《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以（B）

A．停薪留职B解除合同C下岗待聘D开除教职

14.教学大纲强调的是局限于学科本科的（A）

A．认知目标B学生综合素质C单一素质D知识体系

15.建构主义的生成学习模式特别注重这是情境中的（C）

A．机械记忆过程B知识灌输过程C意义生成过程D师生互动过

程

16.在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（B）A．灌输B过程C领会D记忆

17.人文主义主张以人为中心，以促进人的发展为目的，教学重视

（D）

A．自然科学B技术教育C职业教育D人文科学

18.新课改认为，教学过程中的交互活动的主要方法是教师的（BA．知识灌输B引导示范C技能传递D演说讲解

19.新课程的一个重要变化，就是把沿袭多年的"教材"改为（A）A．教科书B教学参考书C教学大纲D课程标准

20.教师专业发展的具体目标是实现（D）

A．专业进修B学历达标C技能提高D角色转变