世界气候类型教学设计
世界的主要气候类型----热带四种气候类型
教学目标:
1、学会看世界气候分布图,并能运用分布图说出世界主要气候类型的分布。
2、学会阅读气候直方图,能根据气候资料归纳一个地区的气候特征。
3、培养学生读图、分析气温变化曲线及降水量柱状图的能力。
教学重点:
运用分布图说出世界主要气候类型的分布
教学难点:
气温变化曲线及降水量柱状图的解读
教学方法:
比较法、读图分析、图解法
学情分析:
17及1班及2班共有学生均为44人,17.1课堂较为活跃,学生参与活动的积极性较高,饱含热情,17.2班的同学更擅长于观察,课堂上发言较少,但是很细心,很会总结。
教学过程:
一、情境导入
今年暑假老师乘车去峨眉山旅行,在旅行的途中我发现老师身上的衣服越来越多了,你们知道是什么原因吗?冬季即将到来,我国的科考队员即将启程前往南极考察,他们应该准备什么?为什么?
二、出示小黑板上的学习目标:解读学习目标
三、讲授新课
过渡:接下来我们先来看热带的气候,看四幅图片,说出他们有什么差异? 师:(黑板上展示热雨、热草、热季及热沙四种气候类型的气温变化曲线及降水量柱状图)
为什么会有这些差异?(由于气温和降水的不同?)
过渡:我们再来了解一下这四个地方的气温和降水的情况。
1、自主学习:
a四种气候类型在气温和降水上存在哪些相同点。
b四种气候类型在气温和降水上存在哪些不同点。
c四种气候类型易混淆的是哪些气候?
2、讨论交流:
学生:小组讨论自己的答案,形成统一的答案,并板书在小黑板上。 (学生活动)
(教师活动)
归纳小结热带四种气候的相同点和异同点
a 相同点:四种气候气温较高
原因:处于低纬度,受太阳辐射多,气温较高。
b异同点:降水不同
热带雨林气候降水量大,年降水量大于2000mm,全年降水均匀。
热带沙漠气候降水量较小。
热带季风和热带草原气候降水量季节性差异较大,分明显的干湿两季。热带季风气候的干湿季差异更大,热带草原气候的干湿季差异则相对较小。
3、气候特征
(教师)出示方法指导:
a看气温,最低月的气温和最高月的气温出现在什么季节,平均气温在多少度以上,是炎热、温暖还是寒冷。
b看降水,全年多雨还是全年少雨。将水分配均匀还是不均匀?夏季多雨还是冬季多雨?降水量大约是多少?这样就可以描述一个地方的气候特点了。 教师强调(热带地区没有四季变化,不能说春夏秋冬)
(1)热带雨林气候
学生归纳:
分布:赤道附近非洲中部,亚洲东南部,南美洲北部
特征:全年高温多雨
(2)热带沙漠气候
学生归纳:
分布:南北回归线大陆西侧,亚洲西部、非洲北部、澳大利亚西部、美洲西部 特征:全年高温干燥
(3)热带季风气候
学生归纳:
分布:主要分布在亚洲南部
特征:全年高温降水分干湿两季。
(4)热带草原气候
学生归纳:
分布:主要分布在非洲大部分、南美洲大部分
特征:全年高温降水分干湿两季。
4拓展探究:热带草原和热带季风气候的特征是相同的,如何区别?
四、本课小结
五、巩固练习
1 出示钓鱼岛的位置,那么,钓鱼岛是什么气候类型呢?
2、练习册上热带气候类型图
六、教学反思:
通过本节课的学习,学生基本会分析气温变化曲线及降水量柱状图,区别热带季风和热带草原气候还是学生的难点。