[优秀作文]童年的声音

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纪念澳门回归十周年演讲稿 　　时光如梭，转眼澳门回归祖国已有十年光景了，此时不免有些许的兴奋，也勾起了自己很多尘封的回忆。 　　记得十年前的自己还上小学五年级呢！也就在这隆冬的时刻我们听着那"你可知mAco，不是我真姓···"熟悉的旋律,怀着一颗幼稚童心参加了一次全乡的作文大赛，此时还清晰的记得那次作文的题目是《写给澳门小朋友的一份信》。那场面有些让人惊讶，因为在以前自己从未参加过任何大型的比赛。 ...

音乐教师等级认证培训心得 6月9号，我去中央音乐学院进行音乐教师等级认证的培训，这次培训给我的感触和学到的东西特别多。使我认识到以前不曾想过的儿童心理问题，知道了声乐里面什么才是最好的，最美的声音和正确的发声是什么样子的，还有真正的声乐艺术是应该怎么去欣赏。 9号上午，由中央音乐学院的副院长周海宏教授给我们讲儿童音乐教学中的心理问题析解。首先周教授讲的是现在孩子从小在学习钢琴上遇到的所有问题。开头 ...

花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。六一欢开颜! 　　烦恼时，学会自我解脱;困难时，学会自我鼓励;郁闷时，学会自我宣泄;失意时，学会自我安慰;人老时，学会自我老小。儿童节了，祝你快乐美好! 圣旨到：奉天承运，皇帝召曰：由于你去年儿童节欠我三毛钱至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺，直到憋死为 ...

五年级下册语文教学工作计划 一、指导思想 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今已经有10多年了，但还有很多问题值得我们去深思。《义务教育语文课程标准（20xx版）》执行得怎么样？同步阅读没有去落实？学生真的减负了吗？如何改变应试教育？因为社会阻力大，社会焦虑感，配套设施跟不上，背后有“利益链”，所以这些因到都阻碍了课改前进的步伐，但是课改是势不可挡的，是必然的。课改最大的成 ...

开场词 A：童年是快乐的儿歌， B：童年是鲜艳的花朵。 A：童年是初升的太阳， B：童年是无畏的拼搏！ A：在盼望中，我们的节日来了！ B：在期待中，节日的号角吹响了！ A：伴着花的芳香 B：踏着歌的节拍 A：我们的心像怒放的花朵 B：荡起一片欢乐的海洋 A:今天,我们相聚在一起, B:共同庆祝”六一”儿童节 A:六一联欢会现在开始 B:首先.请园长致辞 1. 漫天锣鼓敲不够欢畅,好运紧握在你的手 ...

20XX年新春文艺汇演主持词 开场白： 男1、月里嫦娥舒袖舞； 女1、人间玉兔报春来。 男2、东风放虎归山去； 女2、明月探春引兔来。 男1：尊敬的各位来宾 女1：亲爱的老师、同学们 合：大家新年好！ 金：Dearladiesandgentlemen,boysandgirls,happynewyear! 男2：xxx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去 女2：20XX年在期盼与畅想的美好中款款走来 男1 ...

小学生人际心理教育活动方案 设计理念： 学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，心里产生怨恨，所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。 活动目标： 1、让学生 ...

儿童文化节文艺演出串词 向xx：沐浴着和风细雨，我们迎来了绿柳成荫，花香四溢的六月，这是莱茵河畔最美丽季节，也是我们播种希望的季节。 杨xx：唱吧、跳吧！让我们用动听歌声抒发心中对未来无限热爱，让我们用美妙舞姿表达内心激动的心情。今夜，莱茵河畔第四届儿童文化节文艺晚会将伴您度过又一个美好夜晚。 向xx：尊敬的各位领导，各位来宾- 杨xx：尊敬的爷爷、奶奶- 陈xx：亲爱的爸爸，妈妈- 雨xx：老师 ...

20XX年六一主持词 开场 房：尊敬的各位领导 潘：各位来宾 彭：亲爱的爸爸妈妈 赵：亲爱的爷爷奶奶 彭赵：叔叔阿姨 合：下午好 房：弹去五月的风尘，我们走进温馨的六月 潘：带着石榴的芬芳，我们走进多情的六月 彭：六月，一个充满梦想和希望的季节 房：六月，一个热情似火，豪情满怀的季节 赵：走进六月我们看到了小伙伴们天真的笑脸 潘：走进六月我们听到了孩子们欢快的歌声 房：庆祝六月，给孩子们留下美好的 ...

六一儿童节主持词串词 女:今天,我们带着衷心的祝福和美好的希望,在这里欢聚. 合:共同庆祝20XX年六一国际儿童节! 男:在此,我代表东蒋小学的全体老师,祝全体小朋友们节日快乐. 1.(女)下面请欣赏一年级小朋友为我们带来的诗朗诵<庆六一> 2.(男)一年级小朋友的表演真是精彩,二年级的同学也不甘落后,一个个跃跃欲试,掌声欢迎他们为我们带来的歌伴舞<共青儿童团歌> 3.(女 ...