化学实验基本方法5

3．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的 ( A )

4. 实验室用固体和液体加热制取较多量的气体时，通常选用下列哪种仪器做反应容器

A. 烧瓶 B. 烧杯 C. 广口瓶 D. 大试管

江苏省西亭高级中学高一化学学案

课题：化学实验基本方法① 主备人：张俊杰 日期：2009-08-29

[知识与技能]:1、了解实验安全的重要性;

2、了解一些常见事故的处理方法.

[过程与方法]： 学会正确的操作方法

[情感、态度与价值观]:认识实验安全的重要性, 树立绿色化学思想，形成环境保护意识

[教学重难点]: 实验室安全常识、突发事故的处理

[教学过程]:

一、学前准备

[问题]：回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？

[问题]：一般情况下，怎样取用固体、液体？

[问题]：P 4课本图片，请同学们想一下在哪些地方见过? 你知道什么意义吗？

二、自学、引导、合作、探究

（P5开头的学与问）请同学们将你所知道的化学实验中应当注意的安全问题与你同组的同学交流讨论，然后归纳总结，每组派一代表向全班同学汇报

1. 取用药品的注意事项有哪些？

①安全性原则：

②适量性原则： ③保纯性原则：

2、操作安全：

①酒精灯内酒精量适当 ; ②不能向 添加酒精; ③可燃性气体点燃先 ④加热固体时, 试管口 倾斜; ⑤给试管加热时管口不能 ; ⑥收集易溶性气体时要防止 ⑦稀释浓硫酸时要 中.

3. 着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等：

4、意外事故处理；

①被玻璃或其他锐物创伤, 先用双氧水清洗伤口, 再涂上红汞水或碘酒, 用创可贴外敷; ②眼睛的化学灼伤, 立即用 冲洗, 边洗边眨眼, 如为碱灼伤, 再用20%的 淋

洗; 若为酸灼伤, 再用 溶液淋洗;

③如不慎将酸液沾到皮肤或衣物上, 立即 ,再用 清洗. 如果

是碱液, 用 冲洗, 再用 涂抹;

④酸(或碱) 流在桌面上, 用 中和, 后用水冲洗. 若少量, 立即用湿抹布擦净

5、火灾扑救：

①移走可燃物, 切断电源, 停止通风; ②与水反应的物质不能用水, 如:K、Na 、Ca 、Mg 等; ③比水密度小的有机溶剂, 不能用水, 例如: ;

[练一练]：1、下列事故处理不正确的是 （ ）

A ．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖

B ．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救

C ．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛

D ．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗

2．使用酒精灯时，错误的操作是 （ ）

A 、用火柴点燃酒精灯 B 、用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯

C 、用酒精灯外焰给物质加热 D 、熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭

3．下列实验操作中，正确的是 （ ）

A ．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里

B ．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3

C ．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热 D ．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取

4．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是 （ ）

A 、点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 B 、酒精灯不用时，必须盖上灯帽

C 、未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝

D 、用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜

[思考与交流]：（ P5中间自然段），淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？

如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？

[学生阅读]：（P5中间自然段学与问）化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？举例回答

[设疑]：分离物质与提纯物质（即除杂质）的区别

[问题]：大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些？

[问题]：这些方法依据什么性质进行分离和提纯的？

三、学习体会

四、自我检测

1、（02上海高考题）1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理

论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是 （ ）

A ．化学不再是纯实验科学 B ．化学不再需要实验

C ．化学不做实验，就什么都不知道 D ．未来化学的方向还是经验化

2、我国赢得了2008年第29届夏季奥运会的举办权。为向世界展现一个新的形象，某校同学提出下列建议：（1）开发新能源，减少化石燃料的燃烧；（2）开发生产无汞电 池；（3）分类回收垃圾；（4）提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；（5）提供使用 手帕，减少餐巾纸的使用；（6）提倡不使用含磷洗衣粉；（7）农业上控制化肥和农药的使用。你认为可以采纳的是 （ ）

A. （1）（2）（3）（4）（6）（7） B. （2）（3）（4）（5）（6）（7）

C. （1）（2）（3）（5）（6）（7） D. 全部

3、下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是 （ ）

A 、称量前先调节托盘天平的零点 B. 称量时左盘放被称量物，右盘放砝码

C 、潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天 平托盘上称量

D 、用托盘天平可以准确称量至0.1g E 、称量完毕，应把砝码放回砝码盒

4、下列实验操作中错误的是 （ ）

A. 氢氧化钠有腐蚀性，所以一定要放在小烧杯中进行称量

B. 使用试管夹，应从试管底部往口部套，夹在试管的中上部

C. 为了不浪费药品，应将实验中剩余的药品放回原瓶

D. 实验室制氧气之前，先检查装置的气密性，再装入药品

5、实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是 （ ）

A ．用水冲洗，再涂上硼酸溶液 B ．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗

C ．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗

D ．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗

6、进行过滤操作应选用的一组仪器是 （ ）

A. 烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗 B. 烧杯、漏斗、玻璃棒、漏斗架、滤纸

C. 滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒 D. 滤纸、试管、漏斗、铁架台、玻璃棒

7、下列实验操作正确的是 （ ）

A ．把烧杯放在铁圈上加热 B ．在无药量说明的情况下，取用稀硫酸2mL

C ．用漏斗过滤时，滤液液面高于滤纸的边缘

D ．用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在试管口的上方，不能触及容器内壁

8、在蒸发皿中蒸发液体，下列操作不正确的是 （ ）

A. 直接用酒精灯的外焰加热蒸发皿 B. 加热过程中不断用玻璃棒搅拌

C. 加热到液体全部消失

D. 蒸发皿中出现多量晶体、少量液体时，停止加热，利用蒸发皿的余热烘干

9．实验时万一碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，最简单最好的方法是 （ ）

A ．用泡沫灭火器 B ．用书本扑打 C ．用水冲 D ．用湿抹布扑灭

10．已知2Na+O2点燃Na 2O 2 ，2Na 2O 2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na 2O 2+2CO2=2NaCO3+O2↑，

（ ）

A ．干冰灭火剂 B ．黄沙 C ．干粉(含NaHCO 3) 灭火剂 D ．泡沫灭火剂

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主备人：张俊杰 日期：2009-08-29

[知识与技能]：1、盐提纯的基本操作

2、用离子的检验方法

{过程与方法}：1、初步学会物质的检验、分离和提纯的基本实验技能

2、学会规范性地进行化学实验的方法

[情感态度与价值观]：加强对化学实验的体验，获得对实验科学方法的正确认识 {教学重点}：1、过滤、蒸发操作的掌握及应用

2、离子的检验方法与顺序

[教学难点]：过滤、蒸发操作，离子的检验

一、学前准备

1、操作安全？ 2、意外事故处理？

3. 着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等？

4、混合物的分离和提纯的方法有哪些？依据什么性质进行分离和提纯？

5、遇到下列情况，采用的措施正确的是 ( )

A、浓硫酸不慎地在受伤，立即用大量水冲洗 B、酒精灯不慎打翻起火，立即用水浇灭

C、烧菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D、发现家中天然气着火，立即打开抽油烟机

6、如何除去食盐中的泥沙？

7、阅读P 5（实验1-1）内容溶解过滤操作。

二、自学、引导、合作、探究

1、过滤的目的是什么？过滤的操作中所用的仪器有哪些？过滤操作中应当注意的事项有哪些？在过滤的操作中，几次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？

[练一练]：1、某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊物，拟用右图所示操作

进行过滤，错误的操作有 （ ）

A ．4处 B ．3处 C ．2处 D ．1处

2、过滤后滤液中含有食盐，如何得到食盐晶体呢？

[观察演示实验]：蒸发操作

蒸发操作中使用哪些仪器？在蒸发操作中要注意哪些问题？

[问题探究]：在分组实验中，有一组同学做的速度比较快，当其他组的食盐还没溶解时，他

们的食盐已经溶解，请大家思考在实验时如何加快溶解速度？

3、通过本实验你还能得到哪些结论？

[练一练]：1、欲使CuSO 4·5H 2O 、NH 4Cl 和SiO 2的混合物分离开来，必要的操作为（ ）

A ．升华 溶解 过滤 结晶 B ．溶解 过滤 蒸发 结晶

C ．加热 溶解 蒸发 过滤 D ．溶解 过滤 蒸馏 蒸发

2、根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白：

(1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③ ④ ⑤冷却结晶。

(2)用托盘天平(指针向上的) 称量样品时，若指针偏向右边，则表示

A ．左盘重，样品轻 B．左盘轻，砝码重 C．右盘重，砝码轻 D．右盘轻，样品重

(3)在进行第③步操作时，有可能要重复进行，这是由于

(4)在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止 。

(5)所得产物中主要的钾盐有 等

[问题探究]：1、从这个实验中我们所制得的食盐是纯净物吗？可能还有什么杂质没有除去，用什么方法可以检验出它们？

2、在进行物质检验时，我们采取的步骤是什么？

3、当试样是固体时，为何要先配成溶液？

[练一练]：在实验桌上放着四种化学药品，它们的试剂瓶上分别贴有白砂糖、小麦面粉、

加碘食盐和食用味精的标签，为了进一步确认食物和名称是否相符 （ ）

A 、观察比较他们的外观状态 B、各取少量分别放在手里试一试

C 、各取少量放在口里尝一尝 D、用化学方法进行鉴别

[交流讨论]：初中学过哪些物质检验的方法

[演示实验]：P7实验1-2，检验食盐中是否含SO 42－。

[学生回答]：步骤：

[思考与交流]： 结合P7“资料卡片”上的溶解性表，如要除去其中的杂质SO 42－、Mg 2＋、

Ca 2＋，应选用哪些试剂？

[填 表]：课本第7页，Ca 2＋和CO 32－反应有白色沉淀生成，Mg 2＋能和OH －反应有白色沉淀

2＋生成，硫酸根离子可以用经过酸酸化的Ba 检验。

[问题探究]：1、在用酸酸化时能不能选用HNO 3(或硝酸钡) ，为什么？

2、能否将实验中的NaCl 固体全溶于水后，直接加入酸酸化的BaCl 2？

[归纳总结]：

[探究提高]：现在有一份经过过滤蒸发提纯的实验，要除去其中的CaCl 2、MgCl 2以及一些硫

酸盐，请你设计实验将它们除去，加入试剂的顺序能否改变，你设计的实验有引入其他杂质离子么，如何除去？

[归纳总结]：②化学方法除杂的原则、除杂思路、用量。

原则：

思路：

用量：

[练一练]：1、 除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不正确的是（ ） ．．．

物质 杂质 除杂所用试剂和方法

A ．H 2SO 4 HCl AgNO 3溶液、过滤

B ．KNO 3 K 2SO 4 Ba （NO 3）2溶液、过滤

C ．Cu CuO 盐酸、过滤

D ．CaCO 3 CaO H 2O 、过滤

2、根据图所示的溶解度曲线，回答下列问题．

（1）氯化钠和纯碱晶体均属于 _____物质（填“易溶”、“可

溶”、“微溶”或“难溶”）。

（2）我国某些盐湖里出产天然碱（主要成分为纯碱晶体，并

含少量氯化钠杂质）．在实验室里从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体，应采用______的方法（杂质仅考虑氯化钠）。

（3）具体的实验操作步骤：①加热溶解，②_________，③_________，④洗涤晾干。

（4）完成①～③必备的实验仪器有铁架台（附铁圈、石棉网等）、烧杯、玻璃棒和 _、_ _等。

三、学习体会

四、自我检测

1．在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是 （ ）

A ．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热 B ．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌

C ．待水分完全蒸干后停止加热 D ．蒸发皿中发现大量固体时即停止加热

2．某学生使用托盘天平称食盐时，错误的将食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码) 。如果按正确的放法，食盐的质量应为（ ）

A ．15.5g B ．15.0g C ．14.5g D ．14.0g

3．将下列某物质加入适量水中，无明显热效应，则该物质是 （ ）

A ．固体氢氧化钠 B ．生石灰 C ．氯化钠 D ．浓硫酸

4．实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是 ( )

A ．烧杯 B ．玻璃棒 C ．蒸发皿 D ．酒精灯

5．下列离子检验的方法正确的是 (

)

－A ．某溶液−−−−−→生产白色沉淀，说明原溶液中有Cl ＋硝酸银溶液

2－B ．某溶液−−−−−→生产白色沉淀，说明原溶液中有SO 4 ＋氯化钡溶液

C ．某溶液−−−−−→生产蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu

2－D ．某溶液−−−−→生成无色气体，说明原溶液中有CO 3 ＋稀硫酸＋氢氧化钠溶液2+

6．为了除去粗盐中的Ca 2+、Mg 2+、SO 42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：

①过滤，②加过量NaOH 溶液，③加适量盐酸，④加过量Na 2CO 3溶液，⑤加过量BaCl 2溶液。正确的操作顺序是 （ ）

A ．①④②⑤③ B ．④①②⑤③ C ．②⑤④①③ D ．⑤②④①③

7．除去KCl 溶液中的SO 42－离子，依次加入的溶液为（填溶质的化学式）：__________。 ．．

8．从草木灰中提取碳酸钾等盐类，方法如下：

⑪除去草木灰中的不溶杂质，请简要写出操作步骤：_____________________。

⑫提取钾盐

过滤后的溶液在蒸发皿里加热以得到钾盐晶体，将溶液蒸发时一般有以下操作过程：①固定铁圈位置 ②放置酒精灯 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热，余热蒸干。其正确操作顺序为_______________________________________。

⑬检验钾盐中的碳酸根所需的试剂有____________________________________。

⑭问题讨论

①从草木灰中提取钾盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在三种情况下使用玻璃棒的目的：

溶解时：____________________。过滤时：____________________。

蒸发时：________________________________________________________。

②通过实验⑬能否确认草木灰中含有碳酸钾？为什么？

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课题：化学实验基本方法③ 主备人：张俊杰 日期：2009-08-29

[知识与技能]：1、掌握蒸馏和萃取操作所适用的范围；

2、握蒸馏和萃取操作的基本知识和基本技能。

[过程和方法]：通过蒸馏和萃取操作的学习进一步掌握分离提纯的基本方法

[情感态度和价值观]：

能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。

[教学重点]：蒸馏和萃取的基本操作

[教学难点]：分离和提纯方法的选择使用

[教学过程]：

一、学前准备

1、上一节课，我们学习了粗盐的提纯，请同学们想一想，这种物质的分离方法是利用了什么原理？对于液态混合物，我们怎样将其分离呢？你能想出一些办法吗？

2、我们饮用的自来水是纯净水吗？

3、用什么方法检验出其中含有Cl -？

4、我们应该用什么方法除去自来水中的氯离子呢？能否向上一堂课中使用化学方法，加入试剂反应除去？

二、自学、引导、合作、探究

[实验演示]：P 8实验1-3，实验室制取蒸馏水

[思考与交流]：①什么是蒸馏？原理是什么？蒸馏能分离哪些混合物？与蒸发有何区别？

②在蒸馏实验中用到了哪些实验仪器？

③在冷凝管中通入冷却水时，应怎样通入冷凝水？

④在烧瓶中加入几粒沸石(或碎瓷片) 的作用是什么？

⑤得到的液体中含有Cl －吗？

[实验演示]：P 8实验1-3，．取少量蒸馏出的液体加入试管中，然后加入几滴AgNO 3溶液和几

滴稀硝酸。

[问题探究]：在日常生活中，我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化，或制造无水酒精。若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混合物，先蒸馏出来的物质是什么？

[问题探究]：目前世界各国淡水缺乏已是不争的事实，而海水相对充足，你认为能用海水蒸馏得到淡水吗？若能，你认为这种方法能用于大规模海水淡化工程吗？

[练一练]：1、过氧化氢的沸点比水高，但受热容易分解。某试剂厂先制得7%~8%的过氧化氢溶液，再浓缩成30%的溶液时，可采用的适宜方法是 （ ）

A ．常压蒸馏 B．减压蒸馏 C．加生石灰常压蒸馏 D．加压蒸馏

2、如图为实验室制取自来水的装置示意图，根据

图示回答下列问题。

⑴图中的两处明显的错误是

⑵A 仪器的名称是 ，B 仪器的名称是⑶实验时A 中除加入少量自来水外，还需加入少量 其作用是

[思考与交流]：从这个实验中，大家可以看出蒸馏适用于什么类型的混合物的分离？还有其它类型的液液混合物，如何分离呢？

[实物展示]：介绍分液漏斗，并说明注意事项（分液漏斗的检漏）

[思考与交流] ①待分层后，你看到的现象有哪些？漏斗内的两层液体如何注入烧杯中？

②加入CCl 4有什么作用？

③为什么用力振荡？

④这种分离物质的方法利用原理是什么

⑤什么是萃取？萃取的条件是什么？在萃取实验中所用的仪器是什么？

⑥在用分液漏斗进行萃取实验前，你认为应该干什么？如何操作？

[归纳总结]：1、萃取剂选择：a 、

b 、

c 、

2、注意事项:a. b. c. d.

[问题探究]：刚才的实验中得到了碘的四氯化碳溶液，能不能说碘和水已经彻底分离？若想得到固体碘，可采用什么办法？

[练一练]：1、现有一瓶物质甲与乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下：

据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是什么？说出你的理由。

2、在分液漏斗里用一种有机溶剂萃取水溶液里的某物质时，静止分层后，如果不知道哪一

层是“水层”，请你设计一个简单的实验进行判断。

三、学习体会

四、自我检测

1、某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是 （ ）

A ．蒸发 B ．萃取 C ．过滤 D ．蒸馏

2、有下列仪器：①漏斗；②容量瓶；③蒸馏烧瓶；④天平；⑤分液漏斗；⑥量筒；⑦燃烧匙。其中常用于分离物质的仪器是 （ ）

A ．①③④ B ．①②⑥ C ．①③⑤ D ．③④⑦

3、下列实验操作，不能用以分离提纯物质的是 （ ）

A ．萃取 B ．称量 C ．蒸馏 D ．结晶

4、下列关于混合物分离的方法中，能够分离KNO 3和NaCl 的是 （ ）

A ．溶解过滤 B ．结晶 C ．蒸馏 D ．萃取

5、下列操作中，完全正确的一组是 （ ） ①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部上套，夹在试管的中上部

②给盛有液体的体积超过1/3容积的试管加热 ③把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味 ④将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后竖立试管

⑤取用放在细口瓶的液体时，取下瓶塞倒立放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签对着地面 ⑥将烧瓶放在桌上，用力塞紧塞子 ⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿

⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体 ⑨稀释浓硫酸时，把水迅速倒入盛有浓硫酸的量筒中 ⑩检验装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手捂住容器的外壁或用酒精灯微热。

A ．①④⑦⑩ B ．①④⑤⑦⑩ C ．①④⑤⑦⑧⑩ D ．④⑤⑦⑧⑩

6、分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用的方法是；分离固液混合物的常用的方法是 ；分离两种溶解度相差很大的溶质的溶液时，常用的方法是 ；萃

取的条件是

7、某化学课外活动小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl 4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：

A ．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；

B ．把50ml 碘水和15mlCCl 4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；

C ．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；

D ．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗方正； E ．旋开活塞，用烧杯接收下层液体； F ．从分液漏斗口倒出上层水溶液；

G ．将漏斗上口玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔；

H ．静置、分层。 就此实验完成下列各题：

⑪正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号填写) ： → → →A →G →→E →F

⑫上述E 步骤的操作中应注意： ⑬上述G 步骤的操作的目的是： 。 ⑭能用CCl 4从碘水中萃取碘的原因是

第一章 从实验学化学

Ⅰ 典型问题研究

题型一 化学实验安全的注意问题

例1 进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是（ ）

A ． 不慎将酸液溅到眼中，应立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛

B ． 不慎将碱液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液

C ． 洒在桌面上的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭

D ． 配置硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，在慢慢倒入浓硫酸，并不断搅拌

例2 下列实验操作与安全事故处理错误的是（ ）

A. 使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封

的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中

B. 用试管夹从试管底由下往上夹住距试管口约1

3处，手持试管夹长柄末端进行加热

C. 燃着的酒精灯翻倒，酒精洒到桌面并且燃烧，为了人身安全，应立即逃离现场

D. 把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管插入端，并缓慢旋进塞

孔中

题型二 常用仪器的使用和药品的取用

例3 下列有关试剂的取用说法不正确的是（ ）

A ． 胶头滴管可用来取用少量液体试剂

B ． 无毒的固体试剂可用手直接取用

C ． 制氢气实验时，多取的锌粒可放回原试剂瓶中

D ． 取用固体试剂时，不一定要用镊子

例4 如右下图所示的实验操作不正确的是（ ）

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题型三 混合物的分离和提纯的方法以及相关仪器的使用

例5 蒸发时，下列操作正确的是（ ）

A. 使蒸发皿盛满滤液，用小火加热

B. 等到蒸发皿中出现较多量固体时停止加热

C. 待溶液蒸干后，再停止加热

D. 将蒸发皿放在石棉网上，用酒精灯加热

例6 下列符合化学实验“绿色化”的有（ ）

① 在萃取操作的演示实验中，将CCl 4萃取溴水改为CCl 4萃取碘水

② 汞不慎洒落地面时，要先用硫磺粉覆盖，使其化合成硫化汞后扫除并妥善掩埋 ③ 将实验室的废酸与废碱中和后再排放

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

例7 选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是（ ）

A. 不溶于水，且必须易与碘发生化学反应

B. 不溶于水，且比水更容易使碘溶解

C. 不溶于水，且必须比水密度大

D. 不溶于水，且必须比水密度小

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