7.骑牛比赛
语文三年级(上册)第三单元教案
一年级下册语文教案
备课人:王天山
备课人:李宁
课题
7、骑牛比赛 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 10 个生字,两条绿线内的 10 个字
二次备课
学习 目标
只识不写。认识 1 个多音字。理解由生字组成的词语。
3、懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的,只有 不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。
学习 重点 学习 难点 学前 准备 课时 安排
识字、写字。
理解骑手说的话。
相关课件 两课时 教学过程: 第一课时
学习 环节
学习内容
学习过程与方式
前置性自主学习。 一 激 趣 善 疑
前置性自主学习。 1、读准生字字音。 2、朗读课文,读通句 子,注意标点停顿。 3、标出小节数。 4、了解南美洲。
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语文三年级(上册)第三单元教案
一年级下册语文教案
备课人:王天山
备课人:李宁
⑴、出示生字词,自 主认读,指名认读。 ⑵、自主学习,交流 二 多 元 善 究 初读课文 记住生字的方法。 ⑶、自主学习词义。 哪些词语的意思已经懂 了,互相交流。 ⑷、指名朗读课文。 ①、重点检查生字词 的读音。 ②、 指导读好长句子。
三 巩 固 善 能 学习 环节 一 激 趣 善 疑 二 多 元 善 究
1、正确、流利地朗读课文。 (补充练习:画去括号中不正确的读音。 ) 一只只(zhi zhi)羊蹦蹦跳跳出了羊圈。
只(zhi zhi)有一位同学考了一百分。)
第二课时 学习内容 学习的过程和方式
(1) 、 想一想: 什么叫做 “技
学生自主学习。
艺高超”?从什么地方我们可 以看出这位骑手技艺高超? 他为什么能够技艺高超?
1、自由读课文,读后互相介绍“读懂了什么” 。 2、检查自读情况。 ⑴、指名口头填空。 (依次为:特别、挤满、兴致 勃勃) ⑵、第二自然段一共几句话?各写的什么?
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语文三年级(上册)第三单元教案
一年级下册语文教案
备课人:王天山
备课人:李宁
⑶、教师讲“技艺高超”是“本领特别高,超过 一般人” 的意思。 问: 哪些句子写一位骑手技艺高超? 请朗读有关句子。 ⑷、小姑娘向技术高超的骑手献花并且问他为什 么没摔下来的时候,骑手回答的话是什么意思? ⑸、骑手的话告诉我们一个什么道理? 1、读下面的几组句子比较。 三 巩 固 善 能 ⑴、小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。 小姑娘给一位骑手献上一枝鲜花。 ⑵、全场响起了掌声。 全场响起了热烈的掌声。 ⑶、大家观看比赛。
大家在兴致勃勃地观看比赛。
作业 设计
⑴、口头填空。 南美洲人( )爱看骑牛比赛。一天,赛场周围 ( )了人。大家在( )地观看比赛。 (2)完
成补充习题二。 7、骑牛比赛 骑手 牛 野性大发 疯狂蹦跳 结果 两三秒钟就摔下来 还是牢牢骑在牛背上 技艺高超
板书 设计
好几个 一个 曾经摔下来上千次
(要有高超本领必须长期刻苦努力)
教后 善思
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