其实,我可以做得更好!
其实,我可以做得更好!
——摘自自己的《教师博客》
为了迎接10月末的省督学的检查,每个工作日都加班加点,休息日也被占用,简直忙过了头。检查过后,那些疲惫一起呈现出来,总感觉心力憔悴。这种疲惫,不是说学校组织吃顿饭,唱唱歌就能解决,就是星期日大睡一天,还是有些麻木。有身体上的,也有精神上的。11月份就是在这样的状态中度过的。
回顾这个月的工作:
一、教案设计
教案,也称课时计划,是教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据;教案可以有计划地安排教学活动;教案是教师上课的总体设计和思路;教案有利于教学水平的提高;教案是教学督导的重要依据。虽然是老教师,这些道理还是明白的。本月书写教案22节。程校长检查教案时,评语为:“我说过看你的教案是一种享受,每一个案都工整如一。导语设计有学科特点。但缺少板书和作业设计”。在以后的教案中完善作业的梯度,增加选学内容,完善学法指导,加入板书设计,尽管数学的板书设计相对死板。
二、上课节数
这个月上早课:12节,平时课:54节,晚课:14节,双休课:20节,共计上课:100节。其中有4节课是以数学竞赛为契机的提升课,介于平时的知识与竞赛的知识之间,一来增加学生的数学兴趣,二来提高知识的难度。这也是我近两年来教学的尝试,使数学竞赛不再高不可攀。课堂教学是刚性的工作,每节课面对着孩子,要调动他们的积极性,培养他们的兴趣,掌握相关的知识和技能,收获成功的喜悦,落实数学思想和方法,需要经验加上创新。对于我,经验更多
一些,其实应该创新更多一些。这需要不断学习,不断探索,消除学生视觉和听觉上的疲劳,让创新思想贯穿课堂教学。
三、作业批改
课后作业批改7次,课前抽测批阅3次,课堂测试4次。共计:14次。因为“一次函数”内容相对难度大,练习内容稍多,部分作业以题页和练习册内容来完成,部分结果下一节课前对照。课后作业有1次完成不好,进行了集中讲解,其他情况进行个别辅导,辅导学生有:程思源、张璐莹、丁姗、孔祥灵等。
四、听课记录
本月有2次到吉林市听课的机会。一个是11月18日与姜主任在吉林市昌邑区汇文中学参加《2010年昌邑区中学学科教学交流研讨会》,听了双吉中学王永新物理老师的《浮力》和汇文中学杜壹明数学老师的《同底数幂的乘法》,数学课进行了评课;另一个是11月22日与程校长、姜主任、牟主任、曹老师在吉林市昌邑区第二实验小学参加《昌邑区第十届“希望之光工程”总结大会》,听了延安路小学王凤杰老师的数学课《认识圆》和华强小学的董瀛老师的语文课《家》。虽然4节课已经完成任务,还应该再听2节,毕竟:尺有所短,寸有所长吗。何况综合来讲,我欠缺的更多。听课记录中程校长批语为:“规范,详实,总评较好,缺少点评。”要加强的内容比较明了。
五、学习笔记
这个月共进行了2次业务学习和1次政治学习;继续进行“国培计划”中的中学教师远程数学培训,成绩累计达:92.63分;继续学习《点击陶行知》,并整理笔记3次(第7~9次);继续学习《行走课堂——新课程课堂教学技能指导与训练(初中数学)》,并整理笔记3次(第7~9次)。
11月的工作,留下些许的遗憾,这些遗憾为我以后的工作指明了方向。都说:课堂教学是遗憾的艺术,但回顾工作不应是遗憾的艺术。当我回顾每个月的工作,应该少有遗憾,多有收获。问心无愧才行。
回顾11月的工作,其实,我可以做得更好!