2007年中考考试大纲

2008年福建省初中毕业生学业考试大纲

（物 理）

一、命题依据

教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《物理课程标准》）。 二、命题原则

1．导向性：正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本，强调能力立意，引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方法，引导学校加强教学管理。

2．基础性：重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的考查。避免出现繁、难、偏、旧试题。

3．应用性：注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情景之中应用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理与生活的距离，体现从生活走向物理、从物理走向社会的课程理念。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。

4．探究性：加强对科学探究能力的考查。对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。

5．开放性：重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力。

6．科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能，确保学生发挥其真实水平；试题及评分标准要科学、严谨，杜绝出现科学性、技术性的错误。

三、适用范围

适用于参加2008年初中毕业生学业考试的学生。 四、考试范围

《物理课程标准》中内容标准所要求的内容。 五、内容和目标要求

考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。对于各部分内容要求掌握的程度，根据《课程标准》对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A 、B 、C 、D 标出，他们的含义如下：

A ：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。

B ：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。

C ：要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。 D ：经历实验和科学探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，形成科学的价值观。

考试内容和考试要求

六、考试形式 闭卷、笔试。 七、试题难度

容易题∶中档题∶稍难题 = 8∶1∶1 ，整卷难度值 0.8左右。 八、试卷结构

题量：30～35道小题

考试时间：90分钟

试卷满分：100

分

基本题型：选择题，填空、做图题，实验、探究题，计算题。

允许根据实际需要增设个别创新题型，基本题型的分值应占总分的90%以上。 九、试题示例 （一）选择题

1．如图1所示，为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）。

A ．保护车辆行驶安全 B ．减小车辆噪声污染 C ．增加高架道路美观 D ．阻止车辆废气外泄 【参考答案：B 】

（容易题）

图1

2．如图2所示，老林用钓鱼杆钓到一条鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。下列关于钓鱼过程的几种解释，正确的是（ ）。

A ．鱼在水中时没有受到重力 B ．鱼在水中时钓鱼竿是省力杠杆

C ．把鱼拉离水面的过程中，鱼受到的浮力减小 D ．把鱼拉离水面的过程中，鱼受到的重力增大 【参考答案：C 】

（中档题）

图2

（二）填空、作图题

1．我国古代为了传递信息，自周代起就形成邮驿制度，每到一驿站换人换马接力传递，到宋代设金牌、银牌、铜牌三种邮驿等级，其中“金牌”一昼夜传递500里（1 昼夜＝24h ，1里＝0.5 km ) ，由此可推算出传递“金牌”的平均速度约为 km/h。

【参考答案：10.4】

（容易题）

花纹是为了增顶部做有尖刺，这是药膏壳（带盖子）放中，它就会漂浮在水

图3

2．图3所示是一支金属外壳的药膏，盖子上凹凸不平的大 ；为了易于扎破金属膜的封口，厂家在盖子的应用了物理学中减小 增大压强的知识；将用完的入水中，它会下沉，而撑开药膏壳使其变成空心后再放入水面上, 这是通过增大 来增大浮力的；用力可以使药

膏壳弯曲，说明力能

改变物体的 ；反复弯折药膏壳，弯折处会发热，说明通过 可以改变物体的内能。

【参考答案： 摩擦，受力面积，排开水的体积，形状，做功】 （中档题）

2．图4所示是一个在空中运动的足球，请示意图。

【参考答案：如图5所示】 （容易题） 题

1．小华利用如图6所示的实验装置，探究“滑大小的关系”，他设计了如下实验步骤： A ．将木块平放在较光滑的水平木板上，用木块滑动

B ．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动 C ．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块滑动 （1）小华设计的三个步骤中， 步骤是不必要的； （2）要测得滑动摩擦力，应让木块做 运动；

（3）某次实验中，弹簧测力计的示数如图6所示，则木块受到的滑动摩擦力大小是 N 。 【参考答案】（1）C （2）匀速直线 （3）1.8 （容易题）

2．小明参观战士操练时，发现战士们手榴弹的投掷距离不同。他猜想手榴弹的投掷距离可能与投掷的角度和出手时的速度有关。回家后，他利用两把射出水流速度不同的水枪进行如图7探究。

探究一：水流射出时速度为v 1 探究二：水流射出时速度为v 2（v 2> v1）

图7

图

6

图4

图5

做出足球所受重力的

（三）实验、探究

动摩擦力跟接触面积

弹簧测力计水平拉着

表一（探究一的实验数据） 表二（探究二的实验数据）

问：

（1）从水枪口射出的水流，由于 仍能继续运动，最终落到地面，是由于受到 的作用。

（2）在研究水流落地点与枪口的水平距离s 和枪管与水平方向夹角θ的关系时，要保持

不变。

（3）①分析表一（或表二）的数据，可初步得出：在水流射出时速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为 时，射出的水平距离最大。

②分析实验序号为1、6（2、7或3、8）的数据，可初步得出：。

（4）实际上影响投掷距离还有其他因素，请你猜想：战士的投掷距离还可能与 等有关。 【参考答案】

（1）惯性，重力 （2）水流射出时的速度

（3）①40° ②枪管与水平方向的夹角相同时，水流射出时的速度越大，水流射出的水平距离越大 （4）高度等

（中档题）

一束太阳光平行射探究：

在图8（b ）中画出

3．图8（a ）是中间镂空的玻璃砖形成的空气凸透镜，当向空气凸透镜时，出射光线是会聚还是发散？请你进行以下

（1）图8（b ）是中间镂空的玻璃砖形成的空气棱镜，请光线O 1O 2从空气进入玻璃后折射光线O 2T 的大致位置；

（2）根据你所画的光路图，可以猜想：图8（a ）空气凸作用（选填“会聚”或“发散”）；

（3）将空气凸透镜正对着太阳光，用白纸当光屏在另一

在光屏上观察到很小很亮的光斑，说明（2）中的猜想是 “不正确”），这是通过方法验证猜想。

【参考答案】

（1）如图9所示 （2）发散

（3）不正确，实验 （稍难题） （四）计算题

图9 图8

透镜对光线有

侧来回移动，如果能的（选填“正确”或

1．李敏同学家的自动电水壶铭牌如下表所示，请问： （1）电水壶正常工作时的电流是多大？ （2）电水壶正常工作时电热丝的电阻是多大？

（3）若电水壶正常工作时，烧开一壶水需用时6min ，则它消耗的电能为多少千瓦时？ 【参考答案】

（1）电水壶正常工作时的电流

P 880W I 额＝额＝＝4A

U 额220V

U 220V

（2）电水壶正常工作时电热丝的电阻R ＝额＝＝55Ω

I 额4A

6

（3）烧开一壶水消耗的电能W ＝P 额t ＝0. 88kW ⨯h ＝0. 088kW ⋅h

60

（容易题）

2．“业余侦探”小明发现两个并拢的“可疑”鞋印，为了估测那个人的体重，小明在方格纸上描下一个鞋印的轮廓，如图10，图中每个小方格的面积是5 cm2。测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算。为了测量压强，他在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，垫片与地面接触的面积是10 cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数是15 N。根据以上数据，试求：（g 取10 N/kg）

（1）垫片对地面的压强； （2）“可疑”人的质量。 【参考答案】

（1）垫片对地面的压强p 1=

F 115N

==1. 5⨯104Pa -42S 110⨯10m

图10

（2）两只脚的触地面积S 2=2⨯28⨯5⨯10-4m 2=2. 8⨯10-2m 2

人对地面的压强 p 2=p 1 , p 2=

F 2

，得 S 2

F 2=p 2S 2=1. 5⨯104Pa ⨯2.8⨯10-2m 2=420N 由 G=mg=F 2 ，得 m =

F 2420N ==42kg g 10N /kg

（中档题）