67-小学三年级音乐欣赏[龟兔赛跑]教案
05-23
小学三年级音乐欣赏《龟兔赛跑》教案
教学目标：
1、欣赏《龟兔赛跑》，让学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。
2、指导学生创作表演,培养学生的表现力、想象力，创造力。
3、对学生进行思想情感教育－－虚心使人进步，骄傲使人落后。
教具准备：课件，乌龟、兔子、猴子的小动物头饰
教学过程：
一、组织教学
１、学生听音乐进教室
２、律动《小动物唱歌》
二、导入新课
教师播放动画片来导入新课，并引导孩子为动画片配上音乐。
三、新课教学：
（一）乐器介绍
教师先后出现单簧管和大管的图片，让学生仔细观察它们的形状及演奏姿势，再听听它的音色
（二）比较认识：
单簧管音乐速度（轻快、跳跃、活泼）
大管的音乐速度（缓慢、低沉、平稳）
引导孩子说说两种乐器分别适合谁？
2、教师边指导学生听音乐边欣赏故事
3、请两位小朋友来进行兔子和乌龟的对话表演。（培养孩子们想象和创造力）
4 、播放赛续片段
5、师:故事讲完了，聪明的小朋友，你知道为什么乌龟跑的慢，兔子跑得快，可是这次比赛兔子输了，乌龟赢了呢？
(三)、引导学生讨论并小结（同学们各抒己见，有的说，小兔子在大树下睡觉了，所以输了；有的说，那是因为小兔子太骄傲了；还有的说，因为下午在比赛前小乌龟谁午觉了，比赛的时候就不困了，不想睡觉了，可是小兔子比赛前没有睡觉，所以比赛的时候觉得困了，就躺在大树下谁着了。）
教师小结：对呀，小朋友，我们在学习和生活中可不能学骄傲的小兔子哦,要向勤恳踏实的乌龟学习!
(四)、学生自创表演音乐剧
四、拓展延伸
师：同学们表演得真棒！这一节音乐欣赏课就要结束了，请小朋友们回去想一想，如果再有一次比赛，小兔子还会骄傲吗，比赛结果会如何呢？下节课请同学们自创表演好吗 ？