"自行车的研究"综合实践活动案例设计
“自行车的研究”综合实践活动案例设计
徐德忠
一、课题的产生
自行车是我们日常生活中最常见的交通工具，我国是自行车大国，骑自行车的人数是世界上最多的。在各种交通工具日益发达的今天，自行车依然有它独特的使用价值。一些汽车普及率很高的国家，从保护环境角度考虑，依然积极倡导骑自行车。
在五年级自然第九册中有“关于自行车”的单元，我们的学习活动就围绕“关于自行车”这个主题展开。
二、目的要求
1、指导学生了解项目研究的一般方法和过程，引导学生主动获取与自行车相关的科学知识，通过探究活动，提高学生的科学素养。
2、组织学生针对自行车进行观察、研究，开展专题考察、调查，通过交流、总结，撰写体会论文，提高学生的研究能力。
3、指导学生动手修理自行车，制造自行车模型，开展发明创造，设计新型的自行车等活动，培养学生的动手能力和创造能力。
4、通过参观、竞赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神，提高学生的环保意识。
三、实施的过程
1、让学生主动提出研究课题，自主组织研究小组。在班主任和自然老师的协作下,经过讨论，确立了以下方面的研究内容：
（1）自行车发展历史的研究；
（2）自行车工作原理的研究；
（3）自行车生产过程的研究；
（4）自行车刹车系统的研究
（5）自行车的摩擦力研究；
（6）行车避震系统的研究；
（7）自行车传动系统的研究
（8）自行车轮子的研究；
（9）自行车三角架的种类与设计原理的研究
（10）自行车保养的研究
（11）自行车与环境保护的研究；
（12）自行车优缺点的研究；
（13）未来的自行车的设计研究
2、引导学生主动参与活动，参加各项比赛。
举办活动和竞赛：1、自行车图片展 2、自行车模型展3、自行车设计展 4、自行车拆装比赛 5、自行车保养比赛 6、自行车论文和发明比赛 7、参观白雪电瓶车厂。
三、各学科教师的配合活动
1、自然与科技：弹力、摩擦力、机械传动、防锈、发明创造知识，自行车模型的制作。
2、美术：自行车造型设计。
3、数学：传动速比的计算，圆周长计算，骑行速度计算。
4、语文：论文、体验文章、科普文章。
5、队活动：自主创新实践活动。
6、计算机：学生学习制作网页，在老师的帮助下将各项活动和竞赛的资料、照片、录像、实物等输入学校学习社区的“科学宫”中的“自行车的研究”，教师在网上设立讨论区，让学生开展科学讨论。
四、自行车研究成果汇报活动（在网络课堂进行）
A、活动导入
1、播放老式的自行车和环法自行车赛，激发研究兴趣。
2、提出汇报申请，确定汇报顺序。
B、交流汇报
学生将研究的成果，各次竞赛的数码照片，体会文章等制成网页，汇报展示。学生相互质疑问难，教师进行鼓励肯定。
C、制作网站
将有价值的成果和资料制成自行车专题网站。
D、研究发展
展示讨论区，提出讨论方法，对发明作品进行讨论，深入进行研究，不断充实网站。