明美德伴我成长
三塔小学“文明美德伴我成长”活动总结
文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，为进一步深入开展文明美德伴我成长教育活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和时代精神，大力推进素质教育，营造积极向上的校园文化，并根据上级有关文件精神认真组织开展了此项活动。我校举行了三----六年级“文明美德伴我成长”讲故事、演讲、征文等比赛。
一、学校基本情况
我校现有学生900多，教职工近40人近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、书香校园、绿色校园的建设。努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新。
二、成立活动小组，精心组织实施
为使“文明美德伴我成长”主题教育活动取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校关工委全面负责组织实施。同时利用班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。
三、注重行为矫正，创建文明校园
1、教师做好示范，言教身教并举
在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来„„在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。
2 、采取多种形式，强化文明教育
一是设立礼仪岗，一日几查。每天检查学生的仪表。值日师生利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。
二是利用国旗下讲话，一周一讲。本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周安排教师或学生进行演讲。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级。
三是利用班级活动课，开展文明教育。
四是我校教导组和少先队一起，结合学生的思想实际，以“文明美德伴我成长”为主题开展了一系列活动，举行“文明美德伴我成长” 讲故事、演讲、征文比赛活动，收到了较好的效果。
讲故事比赛活动经过近长时间的积极准备，各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的指导和选手们的努力下，选手们在比赛中表现得非常出色，各位选手的故事讲得是声情并茂，赢得现场观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
演讲比赛活动，经班级初选，来自三、六年级的18名选手参加了比赛，每位选手都精心选择了主题，进行了刻苦的训练。比赛中，选手们个个准备充分，充满自信。三年级小选手们以生动语言和感人事例，表达自己对文明美德的理解。六年级的选手们围绕文明美德激情演说，他们或慷慨激昂，或流连婉转，或娓娓而谈，用声情并茂的语言赞美了幸福的生活，畅想了美好的未来。大家的优异表现，不时赢得场下观众阵阵热烈的掌声。
在征文活动中，我校部分语文老师组成评委，对学生上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了一等奖六名和二等奖十名 。
3、家校社会相结合，形成教育合力
家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。我校通过家长会及时把学校“文明伴我成长”主题教育活动的情况和要求向学生家长通报，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。
4、建立激励机制，确保活动长效性
及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。我们准备对“文明伴我成长”主题教育活动中行为表现优秀的师生，工作出色的班级进行表彰。开展“文明班级”的评选活动，推动“文明伴我成长”主题教育活动向纵深发展，形成长效机制。
通过“文明伴我成长”主题教育活动的开展，我校学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。